《慈母情深》教学设计与反思

1、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载慈母情深教学设计与反思教学设计与反思模板聚焦教学重难点的教学设计与反思课题名称：慈母情深赵香艳姓名：学 科年级：五年级语文 教材版本：工作 单位：人教版下关镇下末完小一、 教学内容分析 课文讲述的是贫穷辛劳 的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给 钱让 我”买青年近卫军的事，体现 了平凡母亲的伟大，激发了 我"热爱母 亲的思想感情。二、教学目标 1.认识 3个生字。理解词语 失魂落魄、震耳欲 聋、龟裂”等。2.通过对母亲外貌、动作、 语言描写的重点句、段，体会母亲的慈 祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇 敬之情 三、学习者特征

2、分析 品味作 品语言，体会作者情感”是我班学生常用 的语文学习方法，部分学生还能通过对 课文内容的圈圈划划，评评注注，表达 个人感受。然而，本篇课文写的是六十 年代初的事，当时正是国家困难时期， 大多数老百姓的家境都很困难， j元五 毛钱”买一本书在当时是不容易的事情。 于学生不了解当时的时代背景，也就难 以理解作品中人物的感情。这是本课学 习的难点。其次，学生在日常生活中能 感受亲情，体会人间真情的温暖。但对 大多数独身子女而言，往往忽略了对生 活细节的关注和感动，对父母的深情常 感到 理所当然”，缺少 心存感激”。因此, 学习过程中，体会慈母情深的同时，体 会作者对母亲的敬爱也是课文学习的

3、重 点。 四、教学策略选择与设计 通过 质疑、小组交流、自主汇报、教师点拨 等环节完成课文教学，培养学生语文综 合实践能力。利用多媒体作为辅助工 具，促进学生深入体会，提高学生阅读 能力，读写结合，言意兼得，培养学生 的阅读能力及表达能力，提高教学效率。 五、教学重点及难点 教学重点：通过描 写母亲的外貌、语言、动作和神态的重 点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 1 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。 教学难点：引领孩子体会母亲朴素的言 行下却流淌着真挚的母爱。六、教学过

4、程 教师活动1.谈话导入。2.板书 课题，齐读深受感动 课题。3.背景介 绍。1 .出示生字2.按要求学习课文 正 确读出课文和生字，3.思考：课文写了 一件什么交流讨论问题。事情？ 引 导学生品读课文，发表意见，体会母亲 的一片情深 预设交流：1）七八十台缝纫 机发出的噪声震耳欲聋。 通过对描写母 亲外貌，动作，语言的句段的感课文的 掌握情况了解学生对课题让学生了解 预设学生活动设计意图我穿过一排排 缝纫机，走到那个角落，看见一个极其 瘦弱的脊背弯曲 悟，体会母亲的善 良，感受母亲对孩子深沉的 着，头 和缝纫机挨得很近。爱。 周围几只灯泡 烤着我的脸。 背直起来了，我的母 亲。转过身来了，我

5、的母亲。褐色的口 罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望 着我，我的母亲 母亲掏衣兜，掏出 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 3 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。母亲却已将钱塞在我手心里了，大 声对那个女人说： 我挺高兴他爱看书的。”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机上，立刻又陷入了忙碌 指导有 感情地朗读课文七、教学评价设计1 .先背景介绍，让学生知道1元5角的 重要，对课文的理解就水到渠成了。2 .抓住重点句子，通过对表现慈母情深 的重点句进行交流，讨论，体会母亲挣

6、 钱的艰难，感悟慈母情深。已点带面的 方法既突出文章重点，又培养了学生的 语言组织能力和归纳能力。八、板书设18.慈母情深工作辛苦环境恶劣皱皱的毛票 龟裂的手指鼻子一酸极其瘦弱塞钱给我 正确，流利，有感情地朗读课文通过朗读升华感激之 情 九、实践反思1.我们经常说语文 课堂要让孩子多读课文，以读代讲，以读悟情，要真正把握好 读”却很难。在 教学慈母情深一课时，我感觉这是 以读悟情的最好范例，但怎样引导我却 一直没有找到更为理想的方法。于是一 篇略读课文，文字浅显易懂，我设计放 手让学生自主阅读，在学生初读课文时， 要求学生一定要读准字音、读通句子， 并采取多种形式，让学生能流利地朗读 全文。在学生读通、读熟课文的基础上， 让学生默读课文，理清作者思路，勾画 出感人的语句，体会课文是怎样表现母 亲的深情的。然后组织学生交流自己读 懂了什么，有哪些感受和体会，还有什 么没有解决的问题。让学生在读中再现 情境，在读中体会感情。 2.