中小学继续教育专业能力模块作业—教学设计今天我值日_第1页
中小学继续教育专业能力模块作业—教学设计今天我值日_第2页
中小学继续教育专业能力模块作业—教学设计今天我值日_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计（中小学）教学课题今天我值日学科美术年级四年级时长 1课时教学背景分析教材分析：“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主 题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此， 在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问 题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。学生分析：四年级是儿童成长的一个关键期。四年级在小 学教育中正好处在从低年级向咼年级的过渡期， 这时候的 四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体 的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析教学目标知识与能力引导学生回忆，观察在学校，班级值日的 情景。过程 与方法：掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘 画表现值日的

2、情景。情感态度与价值观：提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学方式与策略教学方式：多媒体教学教学策略：谈话导人观察人物动态特征欣员范作表现创作一展示评价。教学活动设计活动内容活动意图时间分配一、课堂导入：观察班级卫生。教师提出问让学生回忆做值日时包题.含的动作二、发展阶段： 组织引导学生分组回 忆：在学校、班级值 日时我们都做哪些 事？观察同学做动作时的神态三、新授知识： 依据学生总结出的答 案，请学生到讲台上 来表演各种值日时的 相关动作，指导其他 学生认真仔细观察、 记忆人物的动态.了解如何通过作画去表现做值日四、课堂作业： 同学们结合自己身边 的做值日的动作，发 挥想象完成一副自己 的作品。五、讲评作业： 学生自评：学生展示 自己的作业并讲述作 品中的值日内容课堂作画，学 习如何通过 绘画表现，并 且老师能当 堂指导板书设计今天

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论