《故宫博物院》导学案

1、故宫博物院导学案班级姓名小组评价【学习目标】、读课文，扎实记忆文中字词， 了解故宫博物院的特点 2 2、通过合作探究，掌握以空间为序的写作特点。 3 3、全力以赴，阳光展示，培养爱国感情。【学习重点、难点】 掌握以空间为序的写作特点【使用说明】大声朗读课文两遍，充分预习：1边读边给生字、生词作记号。给段落标上序号。2再读课文，抓住关键词语，按顺序主出故宫博物院的参 观路线（注意：方位词）3在此基础上总结本文的说明顺序有什么特点。2 2、认真限时完成，规范书写；小组合作讨论，答疑解惑【自学导航】一、检查预习:矗立（）鳌头（）湛蓝（）琉璃（）塗金（）蟠龙（）中轴线（）金銮殿（）击磬（）玉玺（）檀木

2、（）攒（）乾清宫（）坤宁宫（zhzh coco 书肃穆（）上谕（）额枋（）藻井（）垂脊（）jijico健妃嫔（）翊坤宫（）修缮（）jiji engeng玲珑：湛蓝：布局：肃穆：幽雅：悠扬：井然有序：举世闻名：二、读课文，划分结构层次，概括大意，并理清说明顺序。三、走进故宫、今天我们组织一个免费旅游团， 我是导游， 因有事情， 已先行来到太和门，你们是如何从天安门到太和门与我汇合？2 2现在已经进入了故宫博物院，你最想看的是什么？ 有句话可要说在前头，本次参观是免费的，导游无钱可赚， 我可不会给大家做详细的讲解。3 3 .走进太和殿，你有何感受？请描绘一下太和殿的 外景。两相对照，课文的语言好在

3、哪里？2走，进去看看。3在介绍中，描述龙有十次之多，为什么？4作者为什么要把太和殿作为介绍的重点？ 4 4由于旅社时间安排过紧，本次参观故宫博物院只能允许大家详细参观和殿，其余几个景点只能边走边看了。下 面我们马上要到神武门搭车了，在出来的路上还可以欣赏到 哪些宫殿呢？【拓展迁移】按空间顺序画出故宫的示意图。【自主练习】1一是圣母殿，它建于宋天圣年间，重修于宋崇宗元年（11021102 年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古 建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为 宽敞，却无一根柱子， 原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾， 四角高挑， 形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦

4、相间， 远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及 4242 个侍女，是我国现存宋代泥塑中的（ 1 1）。她们或梳妆，或 洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清 秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。2二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙 柱子，雕于宋元佑二年（ 10871087 年）。八条龙各抱一根大柱， 怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲 须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的 （2 2）。3三是殿前的鱼沼飞梁，这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁， 下面由 3434 根八角形的石柱支撑。 桥边的栏杆和望柱形

5、制奇特，人行桥上，可以（3 3）左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。文中横线上（ 1 1）（2 2）（3 3）处依次应填补的词语正确 的一项是（）A.A. （1 1）精品；（ 2 2 ）奇巧；（ 3 3 ）任意B B（ 1 1）珍品；（ 2 2 ）奇巧；（3 3）随意c c（ 1 1）精品；（2 2）精巧；（3 3）任意D.D. （1 1）珍品；（ 2 2 ）精巧；（ 3 3 ）随意2.2.文中加粗词“巧夺天工”是针对什么而说的？3.3._三段文字说明的对象分别是：一是 _ ；二是.介绍我们学校较有特色的一个建筑物如教学楼、4.4.用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点（每个 特点不得超过 2525 个字）。（ 1 1 ） _（ 2 2 ） _（ 3 3 ） _5.5._第段的说明顺序是 。【本课小结】【当堂检测】作者对“故宫博物院”的介绍可谓有条不紊， 既突出了 景物的特点又不蔓不枝，给了我们深深的启迪，我们也借鉴 这一写法写作文。综合楼、操场等。 ）2 2介绍教室、微机室。 要求：任选一题，注意用空间说明顺序（运用恰当的方 位词语），选定立足点。自主练习答案；D D2 2圣母像及侍女像的神态和造型3 3圣母殿；木雕盘龙；鱼沼飞梁4 4（1 1）圣母殿：殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无 一根柱子。飞阁流丹，气势