中考作文考前辅导之怎样丰富文章的文化底蕴._第1页
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文档简介

1、方法一：引用诗词诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东篱下, 悠然见南山”般的悠然自皆乍ZQ站加汽F应该如李白“仰天大笑出 J 多一份異粧“X”般的飘逸洒脱。诗意地生活乙歩m卯鬲安雇士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。 然而，在生活急遽变化的现代社会里，我们 既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白 一样率性而为，更不可能学李清照整日对红花绿 叶诉愁思。难道诗意地生活只青睐古人，而将忙 碌的现代人摒弃在外？课堂训练：在下面的横线上填入适当的诗 句，使之与全段的意思吻合：m 饷萋ut-T 三一SJLL花多一点灵动亠吊亠吊XX 0观观是乐红長乐就卄各，观戟帚鹭乐芳点方法三：运用典故人有意气，

2、才能千古留名，流芳百世, 才能在国家危难铲重送年的 风风雨雨， 早已淡歹 份于里，残血; 几百年的潮起潮落丄亍洋里的声声叹息；几百牟的猎猎西风，早已拂 走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早 已淹没了西域路上的声声驼铃课堂训练:仔细阅读，看下面这段文字在运用典故上有无问题：在棋盘拼杀，楚河汉界分明，我会一如既往 想起楚王项羽与汉王刘邦。虞姬的自刎，乌雅的 投江让更多的人倒向项羽，鸿门宴上的刘邦似乎 只是小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬” 便热血沸腾，可历史的车轮证明了刘邦比项羽更 能成就一番大业。是他主张张骞扶着驼铃走向了 大漠，是他让卫青挥动旌旗舞向了大漠的飞沙。 他们都是英雄，皆有意气，是意气二字所有义项 不同，楚王的意气用事，与汉王的意气风发。（湖南高考优秀作文谈意气）方法四：借用意象沖的激昂 朋友. .出阳 关三叠，一枝枝折榻厢别，_涟涟十里长 亭的泪，一句句“莫愁前路无知己，天下谁 人不识君”的相安互慰？（2006山东高考作文美，距离的忧伤）课堂训练:下面的文字用到了哪些意象？这样排列合理吗？是红高粱、信天游、大风起兮云飞扬 的黄土高原，还是杨柳岸、乌篷船、小桥 流水人家的景德镇作坊？泥，似乎和中国 总有那么一注亲浓的血脉。（泥与中国）没有了征人送行，又怎会有为良人

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