如何培养幼儿的数学兴趣

1、如何培养幼儿的数学兴趣兴趣在数学教育中非常重要。那么如何激发幼儿对数学的兴趣，在开展数学活动中，我尝试了以下几点做法：一、 在一日活动中萌发兴趣生活中处处有数学。那么怎样在一日活动中引导幼儿发现数学？我常常以十分惊奇的口吻告诉幼儿：瞧，电视机的遥控器上怎么有这么多数字？时钟上也有许多数字，电话也是由许多数字构成的，不知道什么地方也有数字呢？这些数字有什么用处呢？幼儿的兴趣被激发起来了，他们用自己的眼睛寻找着、发现着，纷纷交流着：我发现鞋子上也有数字，是告诉我们这双鞋子有多大；书上有数字，是告诉我们书的页码带孩子观赏生活中的各种房子，并引导幼儿说说谁能看得出这些房子上有哪些什么图形？在幼儿的活动

2、中也到处有数学：如幼儿吃点心时，引导幼儿说“桶里有许多的点心，我拿了一块点心”以感知1和许多的关系；幼儿上下楼梯时，引导幼儿边走边数梯子的数量，正数一次，再倒数一次看看，一样吗？多有趣呀！玩玩具时，引导幼儿按颜色规律拼插，拼完后边欣赏边说说你拼的物体美吗？为什么你觉得它美？数一数拼了几个？；引导幼儿看看时钟，知道什么时候可以做什么事，说说自己什么时候生日，如果要在日历上找出来，会是在哪一月的哪一日呢？让他们初步感知时间概念；户外活动时，引导他们通过滚、拍、摸球，感知球体的特征，增添玩的乐趣；利用一切时间，随机引导幼儿数数、感知图形幼儿发现在自己生活的周围环境中有着这么多的有趣的数学，从而萌发了

3、他们探索数学、学习数学的兴趣。 二、 在体验中激发兴趣1、我用各种方式让幼儿体验数学在生活中的重要和有趣，我通过创设相应的环境，让幼儿体验数学在生活中的作用，从而激发幼儿对数学的兴趣。游戏是幼儿园的基本活动，也是幼儿的生活。在游戏玩沙、玩水中，幼儿用不同形状、容量的杯子、碗等容器装水装沙，通过探索感知量的守恒，也体验了其中的乐趣；在“过生日”的活动中，引导幼儿等分蛋糕、等分苹果等食品，并把等分好的食品与同伴分享，每人一份，需要怎么分呢？在这活动中幼儿体验到了等分的作用、建立了一一对应的关系这些活动因有了数学而变得有趣、新奇，也使幼儿体验到数学在生活中的重要，体验到数学知识在生活中是不可分割的，

4、体验到数、形、量在活动中的运用。三、在操作中培养数学兴趣数学活动离不开让幼儿动手操作。如何让操作也变得有趣？ 材料有趣才能激发幼儿操作的兴趣，如在比较数的多少、一样多时，提供沙包，让幼儿与同伴比赛扔沙包，比一比谁扔得比较多，在操作材料中添加了比赛的趣味性，幼儿的积极性大大提高了。材料在活动中起到至关重要的作用，所以我为幼儿创设了一个较为宽松、和谐的环境，所准备的材料应让幼儿有可创造性发挥玩法的余地，引发幼儿自主、自发、自由地活动。如在区域活动的数学区，投放自制手（每个手指上有数字，并按次序排列）及小套圈，让幼儿根据“手指”的数字套相应数量的套圈，让幼儿在玩中感受数量关系及数字递进关系等；投放各种形状、颜色的珠子，让幼儿按颜色或形状的一定规律串珠，学习找规律。让幼儿运用自己的方法来探究、解决问题。我则作为幼儿的引导者、支持者，给他们多一些鼓励与帮助。