[原创]个人3年发展规划（2021－2024）、计划、总结

1、 个人3年发展规划（20212024）一、个人基本情况 中学一级教师。英语教研组组长。二、自身条件分析 本人模范遵守教师职业道德规范，为人师表，作风正派，爱岗敬业，勇挑重担，具有严谨的治学态度和良好的团结协作精神。在一线从事英语教学工作十八年，担任过七届初中毕业班教学工作。教学态度严谨，工作认真负责，富有开拓进取的精神，善于博采众长为我所用，教学教研能力强，教学成绩突出。2020年9月起担任学校英语教研组组长，坚持正确的教研方向，经常性地开展校内、校际教研，注重从教学实际出发，有针对性地开展形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教学实践，通过不断深化课堂教学改革，转变自身的教育教学观念和教学

2、方式，不断提高自身的整体素质和课堂教学质量。在课题研究中，坚持“发现问题解决策略总结经验形成案例”的研究模式，不仅学习了新的教育教学理念，更重要的是在教学实践中解决了存在的问题，总结出新的教学方法与教学模式，并运用到教学实践中。在不断地“观摩实践总结运用”中增强了自身的教学教研能力，快速地提升了了自身的业务素养，子课题结题时获得了“优秀”等级。根据研究实践撰写的案例多篇获奖。 主持参与多项省、市、县课题。 2019年5月参加县初中英语名师工作室，是英语阅读组的副组长，起示范、引领作用。在名师工作室研修中，英语阅读组提出了“线明珠亮”的研修方向，在研修中，本人更加明晰了“主线教学”的概念，通过执

3、教了两次的县级示范课，加深了对“主线教学”的理解，也确立了今后研究的主要方向与内容。总之，本人坚持学习教育教学理念，有一定的理论基础；一直从事一线教学，教学实践经验丰富；长期参与课题研究，有较强教研创新能力；不断撰写教学案例，有总结并运用教学方法、规律的能力；担任教研组长，有组织、开展教研教改活动的能力，在示范、引领教育教学方面有一定的优势。三、三年发展目标设定通过参加“领航团队”的培训，在教育理论、学科专业和文化修养方面能打下更深厚的功底，在教育思想、教学体系、教学方法、教学风格、教学效果等方面能形成自己的探索成果，从而具有先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理论素养、精湛的教学业务、突

4、出的教育教学专长与鲜明的教学风格，在课程改革中能发挥专业示范引领作用，成为市级教学名师。1认真学习党的路线、方针、政策和新时期、新形势下的教育理论，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，更新教育观念，模范遵守中小学教师职业道德规范，不断提高政治素质和思想素养，为广大教师做出表率。2不断钻研教育教学理论，积极投身基础教育课程改革实验，探索教育教学规律,研究教育教学改革中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法，促进教研、教改和教学水平的提高。每年坚持至少阅读一本15万字左右的教育理论书籍，坚持订阅教育教学研究方面的两种杂志，并每年有1万字以上有一定质量的读书笔记或读书随笔，努力提高自身的教育理论水平

5、。3坚持教育教学改革实验，做教育教学改革的带头人。围绕素质教育和基础教育课程改革的重点、难点和热点问题，深入开展教育教学研究，不断提高教育教学科研和创新能力。主持或为主承担1个市级的教育科研课题，积极进行教育研究和教改探索，并取得成效成果。同时，指导本校教师开展课程改革研究和教育教学改革实验工作，每年都能取得新的成果。4充分发挥示范辐射作用。每年在县级及以上范围内开设2次公开课（示范课、研讨课），或做2场以上专题讲座，参加2次县级及以上专题研讨和送教下乡下校活动，切实掌握阐述教育教学见解和指导教研、教学的能力，发挥学科示范引领作用。公开示范课或专题讲座制成视频文件，上传到教育资源库，以便利用信

6、息化手段，传播各种类型先进的教育理念和教学方法。5认真总结自己在教育教学、教育科学研究等方面的经验，积极撰写教育教学、教改理论研究文章。每年至少撰写2篇以上的案例或论文，并在市级及以上刊物发表。积极参加省市内外术研讨交流活动，了解学科教学发展前沿动态；系统、深入地挖掘提炼具有自身特色的先进教育教学思想，形成自己的教育教学风格和特色。6积极主动地承担培养青年教师任务。组织开展教育教学改革实践，创新教育教学方法，采取多种方式发挥引领示范辐射作用。在培养造就教学骨干工作中，充分发挥专业引领、指导培养作用。在传、帮、带实践中，逐步树立起名师形象，提高自身的能力。每年培养指导1名以上教师并取得明显成效，

7、使所带教师参加县级及以上业务竞赛，并获得三等奖以上的奖励。7. 设立名师工作坊，充分发挥教学示范辐射和专业引领作用。充分利用“名师工作坊”这个平台，开展同课异构、同课同构、教学观摩、教学研讨、课题研究等多种形式的学习研究、交流，带领青年教师开展研修活动，起到示范、引领作用，帮助、培养青年骨干教师成长，逐步形成教育教学的优秀团队。四、目标达成存在的问题由于工作岗位是农村一线教师，教学任务较为繁重，较少阅读教育教学专著，教育教学、交流研讨、撰写论文等缺乏坚实的理论支撑；较少有机会参加市级及以上较高层次的学术研讨交流活动，教育教学理念相对滞后；能够执教市级及以上公开课或开设市级及以上讲座的机会相对很

8、少，缺乏检验自己的平台。20222023学年发展计划 一、个人基本情况：本人1998年9月参加工作至今，一直执教初中英语，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。二、专业发展目标1.理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。2.教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合英语学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。3.科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。与全英

9、语组教师一起积极参与教科研，认识教科研意义，用更高的热情投入到教研的工作中来。三、主要措施1.制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为教学骨干。2.更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思

10、维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3.认真做好主题研究：在英语组确立的研究主题的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。四、未来发展规划1.养成良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。2.树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。3.对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的中学英语教师。4.摆正学生

11、的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。20222023学年发展总结 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年已经过去。现将一学年的个人专业发展工作总结如下:一、加强师德修养，提高道德素质过去的一年中，我一直担任初中英语教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到:团

12、结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调，积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1.课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2.课堂上的情况。组织好课堂教学

13、，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重

14、，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆

15、探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作:指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施英语素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学

16、生成绩得到了充分的肯定和体现。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施英语素质教育，为教育改革指明了方向在教育教学过程中，发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。20212022学年发展计划新课标改革以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，改变传统教学的方法，以学生为主题，采用任务型的教学方法，每位教师都将在这场变革面前接受考验，在高起点上实现新的跨越。教学不再只是忠实地传递和接受课程的

17、过程，而是课程创建与开发的过程。教师教育教学水平的提高也对学校的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展规划在教学过程中起了很重的作用。我今后的专业发展规划如下：         一、指导思想        教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。        二、自我分析  

18、;     1.参加工作以来，立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待人，做到敬业爱业，能很好地完成校领导分配的各项工作。在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。       2.个人发展优势及特长        具有较扎实的中学英语教学的专业素质；具有丰富的教学实践经验；具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；能利用网络进行专业教学知识的自主学习。     

19、   3.存在问题或不足      新版统编教材理念未吃透        三、个人发展目标        总体发展目标：多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学英语教师。四、自我规划       1.进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂

20、教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。        2.努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。        3.加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。        4.加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。       5.学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。        20212022学年发展总结一年来，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守中小学教师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将