动能定理之子弹打木块模型WORD

1、文档可能无法思考全面，请浏览后下载! 龙文教育一对一个性化辅导教案学生董威宏学校广外附中年级高二次数第 次科目物理教师吕陈翔日期2015-07-27时段8:00-10:00课题动能定理之子弹打木块模型，机械能守恒的两个模型，传送带的能量守恒教学重点动能定理之子弹打木块模型，机械能守恒的两个模型，传送带的能量守恒教学难点灵活使用动能定理，机械能守恒，能量守恒定律建立方程，理解有摩擦生热时系统能量的分配教学目标（1） 理解动能定理与做功的关系（2）会用动能定理，机械能守恒，能量守恒定律列出物体运动方程并求解，理解本课的几个模型教学步骤及教学内容一 课前热身：（1）准确了解 同学的兴趣爱好，上次课学

2、习情况等。（2）了解 同学对知识的掌握和理解程度。二、内容讲解： 考点一 子弹打木块模型 考点二 连接体的机械能守恒 考点三 机械能守恒之水柱模型 杂例 传送带与摩擦生热三、课堂小结：四、作业布置：管理人员签字： 日期： 年 月 日8 / 8作业布置1、学生上次作业评价： 好 较好 一般 差 备注：2、本次课后作业：课堂小结 家长签字： 日期： 年 月 日 动能定理之一1、 教学衔接（1）了解 同学的兴趣爱好，上次课学习情况等。（2）了解 同学对知识的掌握和理解程度。（3）本次课内容是功和功率知识点复习及习题巩固，二、教学内容考点一 动能定理之子弹打木块模型掌握一个模型：子弹打木块这是一个重要

3、的模型，在没学动量守恒之前我们先从动能定理和能量守恒角度认识此模型。主要是弄清楚相对摩擦力做功和产生热量的关系例1质量为M的木块放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v0沿水平方向射中木块并最终留在木块中与木块一起以速度v运动当子弹进入木块的深度为s时相对木块静止，这时木块前进的距离为L.若木块对子弹的阻力大小F视为恒定，下列关系正确的是()AFLMv2/2BFsmv2/2CFsmv/2(mM)v2/2DF(Ls)mv/2mv2/23飞行的子弹质量为m，速度为v0打入放在光滑水平面上质量为M的木块中深入d，未穿出，同时木块滑动了s，已知动摩擦因数为，则子弹动能的变化、木块获得的动能、由于摩擦

4、增加的内能的比是多少。4. 质量为M、厚度为d的方木块，静置在光滑的水平面上，如图所示，一子弹以初速度水平射穿木块，子弹的质量为m，木块对子弹的阻力为且始终不变，在子弹射穿木块的过程中，木块发生的位移为L。求子弹射穿木块后，子弹和木块的速度各为多少？产生的热量是多少？考点二：连接体的机械能守恒连接体能量守恒书本没有多讲，在此做一个补充。所谓连接体，就是用一根绳子或者硬杆连接起来，运动状态完全一样的几个物体例1如图，可视为质点的小球A、B用不可伸长的细软轻线连接，跨过固定在地面上半径为R有光滑圆柱，A的质量为B的两倍当B位于地面时，A恰与圆柱轴心等高将A由静止释放，B上升的最大高度是（）例2如图

5、所示，在水平力F=12N的作用下，放在光滑水平面上的，运动的位移x与时间t满足关系式：，该物体运动的初速度，物体的质量=。若改用下图装置拉动，使的运动状态与前面相同，则的质量应为。（不计摩擦）类似题1如图所示,通过定滑轮悬拌两个质量为m1、m2的物体(m1>m2),不计绳子质量、绳子与滑轮的摩擦,在m1向下运动一段距离的过程中,下列说法中正确的是().(A)m1势能的减少量等于m2动能的增加量(B)m1势能的减少量等于m2势能的增加量(C)m1机械能的减少量等于m2机械能的增加量(D)m1机械能的减少量大于m2机械能的增加量2如图所示，一轻绳通过一光滑定滑轮，两端各系一质量分别为m1和m

6、2的物体，m1放在地面上，当m2的质量发生变化时，m1的加速度a的大小与m2的关系大体如图中的（）ABCD3如图所示的装置叫做阿特伍德机，是阿特伍德（GAtwood1746-1807）创制的一种著名力学实验装置，用来研究匀变速直线运动的规律绳子两端的物体下落（上升）的加速度总是小于自由落体的加速度g，同自由落体相比，下落相同的高度，所花费的时间要长，这使得实验者有足够的时间从容的观测、研究已知物体A、B的质量相等均为M，物体C的质量为m，轻绳与轻滑轮间的摩擦不计，绳子不可伸长，如果m= 23 M，求（1）物体B从静止开始下落一段距离的时间是自由落体下落同样的距离所用时间的几倍？（2）物体C对B

7、的拉力等于多少？4如图所示，光滑圆柱被固定在水平平台上，质量为m1的小球用轻绳跨过圆柱与质量为m2的小球相连，开始时让m1放在平台上，两边绳子竖直两球从静止开始m1上升，m2下降，当m1上升到圆柱的最高点时，绳子突然断了，发现m1恰能做平抛运动，求m2：m1.5如图在倾角30度的光滑斜面上,通过定滑轮连接着质量均为10千克的两个物体,开始使用手托住B其离地高度为5米,A位于斜面底端撤去手后,求：一.B即将着地时,B的动能；二.物体A将离开底端的最远距离.（斜面足够长）考点三：机械能守恒之水柱模型例1将横截面积为S的玻璃管弯成如图3所示的连通器，放在水平桌面上，左、右管处在竖直状态，先关闭阀门K

8、，往左、右管中分别注入高度为h1和h2，密度为的液体，然后打开阀门，直到液体静止， 在上述过程中，重力对液体做的功为。 类似题1（2000广东高考试题)如图所示,面积很大的水池,水深为H,水面上浮着一正方体木块,木块边长为a,密度为水的1/2,质量为m.开始时,木块静止,有一半没入水中,现用力F将木块缓慢地压到池底,不计摩擦,求:(1)从木块刚好完全没入水中到停在池底的过程中,池水势能的改变量.2(1993全国，原题为选择题）如图所示，容器A、B各有一个自由移动的轻活塞，活塞下面是水，上面是大气，大气压恒定，A、B的底部由带着阀门K的管道相连，整个装置与外界绝热，开始时，A中的水面比B中的高，

9、打开阀门，使A中的水逐渐向B中流，最后达到平衡，在这个过程中，大气压对水_（填“做功”或“不做功”）水的内能_（填“增加”或“减小低”或“不变”）杂例 传送带与摩擦生热传送带作为一种运输工具，其能量的转化主要考虑两个方面：、增加物体的机械能（动能和势能）、增加系统的内能（即由于物体和皮带之间发生相对运动因摩擦而产生的热量）例如果物块由静止放到传送带上，其产生的热量与最终动能有什么关系？请计算分析类似题1如图，电机带动传送带以速度v匀速传动，一质量为m的小木块由静止放在传送带上（传送带足够长）若小木块与传送带之间的动摩擦因数为µ，当小木块与传送带相对静止时，求：、小木块的位移。、传送带经过的路程。、小木块获得的动能。、摩擦过程产生的热量。电机带动传送带匀速转动输出的总能量。2（2012广东高考）如图20所示，以A、B和C、D为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内，一滑板静止在光滑水平地面上，左端紧靠B点，上表面所在平面与两半圆分别相切于B、C，一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点，运动到A时刚好与传送带速度相同，然后经A沿半圆轨道滑下，再经B滑上滑板，滑板运动到C时被牢固粘连，物块可视为质点，质量为m，滑板质量M=2m，两半圆半径均为R，板长，板右端到C的距离L在R