北师大版二年级语文上册第六单元诚实教案【DOC范文整理】

1、北师大版二年级语文上册第六单元诚实教案一、周学习内容：第六单元诚实二、周学习重难点：生字：认字 29 个，写字 17 个，学习多音字，积累两个 新部首。积累：正确流利有感情的朗读课文；独立阅读西瓜地 里的娃娃，运用自己掌握的识字方法认读生字。联系找近 义字，扩大词汇量。作文： 进行口语交际练习， 学会清楚的表达自己的愿望，继续学习观察。三、周学科融合：根据课文内容，结合生活实际，通过扩句练习“我该怎 样做”，帮助学生树立做人要城市的观念。四、周学情分析在倡导“诚实为本”的当今社会，诚实将不仅仅作为一 种美德加以讴歌，而是每一个公民应具备的基本素质。因此 安排本单元的学习，对培养小学生诚实守信的

2、品质有着极其 重要的作用。手捧花瓶的孩子授课时间：周一 整体设计个性设计教材分析这是一个传说故事。国王为了挑选接班人，特意发给每个孩子一粒瓜子一次考验他们。故事告诉我们：在现实复杂 的生活中，城市的品质是要经受各种考验的。学法教师导法趣味识字法；读书指导法学生学法以朗读、背诵为主。用换部首的方法识字。学习目标理解目标：引导学生读中感悟，体会诚实是一种美德，教育他们做一个诚实守信的人。积累目标：有感情地朗读课文并背诵。生字目标：学会 8 个生字及新词，认识 8 个字。指导“低”“诚”的写法。学习重点初读感知点：自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号 正音。分自然小节指名读，注意听准字音

3、。反馈。同桌互读，检查生字读音。检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。细读感悟点：再读课文，理解内容学习第 1、2 小节。指名读小节。你读懂了什么内容？自读第二小节。同桌讨论这一小节主要讲了哪些内容？指导学生有感情地朗读课文。学习第 3、4、5 小节。分组读三小节。指名说你读懂了什么内容？提出不懂的问题。班内讨论。分角色朗读第 4、5 小节。学习第 6 小节。提读第三小节。你听后有怎样的想法？国王为什么要让手捧空花瓶的孩子做国王？指导学生有感情地朗读课文。能力训练点背诵齐背课文。指名分小节汇报背。师生评议。自主识字用自己喜欢的识字方法识记字形。交流汇报。指导书写拓展延伸点：后来这个孩子成

4、为国王后，他是怎样对待百姓的？练习续编课文。板书设计手捧空花瓶的孩子手捧空花瓶手捧花瓶低头很美丽课后反思可爱的娃娃授课时间：周整体设计个性设计教材分析这篇课文记述了一个名叫珍珍的小姑娘悄悄拿走了工艺馆的布娃娃，身心饱受痛苦，再还回了娃娃后，又找到了 从前的快乐，说明了勇于承认自己的错误， 也是诚实的表现, 而只有诚实的人，才会生活的快乐。学法教师导法组织学生自主识字、合作学习；引导感情朗读学生学法大胆试读、猜读、借助拼音正音学习目标理解目标：理解课文内容，知道“珍珍为什么拿到了布娃娃，反而不快乐了”。体会只有诚实的人，才能生活的快乐。积累目标：继续辨析近义字，能正确书写和组词语。生字目标：认识

5、本课 9 个生字，会写 8 个生字，并能用 自己喜欢的方法独立识字。学习重点初读感知点：自读。轻声读课文，注意读准字音，并画出自然小节号。正音。分自然小节指名读，注意听准字音。反馈。同桌互读，检查生字读音。检测。教师出示生字卡片，随机请学生准确读字。细读感悟点：再读课文，感悟课文的含义。自读。喜欢怎样读就怎样读。像一想：课文主要写的谁？ 写了她的一件什么事？交流。学生将自己读懂的内容在全班进行交流。教师根据学生情况，随时进行点拨、指导质疑：你有哪些不懂的问题？珍珍拿到了可爱的布娃娃，为什么反而不快乐？你喜欢她吗？为什么? 小组讨论，组长汇报。练习有感情地朗读课文。能力训练点：学习课文中的生字新词 出示词语卡片，进行开火车的游戏。出示自学提示，指导学生学习生字新词。自学提示：读一读生字想一想你用什么方法可以记住它们。和你的同桌说一说识字的方法。学生自学，教师巡视指点。