七年级生物上册第二单元第二章第4节单细胞生物教案(新版)新人教版

1、单细胞生物单细胞生物是初中生物七年级上册第二单元第二章第4 4 节的教学内容。本节课主要从细胞的角度去探讨构成生物体的几种形式，而单细胞生物就是其中重要的一个内 容。本节课教材安排了实验，学生通过实验观察草履虫的运动和外形，了解单细胞生物 的存在和运动，然后探讨草履虫的生理功能和活动，最后又介绍了单细胞生物与人类的 关系。通过本节课的学习，使学生认识到单个细胞同样可以构成生物体，并独立完成生 物体全部的生命活动 。学生通过前面的学习，已经对细胞结构，细胞的生活，以及细胞的分裂、分化，有了一 定的认识，头脑已经初步构建了生物结构层次的知识框架，为本节课教学奠定了知识基 础。并且学生通过第二单元生

2、物和细胞的实验教学，已经掌握了显微镜的使用，及临时 装片的制作，能够自主通过显微镜观察动植物细胞的基本结构。但学生刚刚接触微观世 界，观察力还需进一步锤炼。准确描述实验现象的能力也有待提高，需教师加以引导。单细胞生物是初中生物七年级上册第二单元第二章第4 4 节的教学内容。本节课主要从细胞的角度去探讨构成生物体的几种形式，而单细胞生物就是其中重要的一个内容。本节课教材安排了实验，学生通过实验观察草履虫的运动和外形，了解单细胞生物的存 在和运动，然后探讨草履虫的生理功能和活动，最后又介绍了单细胞生物与人类的关系。通过本节课的学习，使学生认识到单个细胞同样可以构成生物体，并独立完成生物体全部的生命

3、活动1 1 知识目标：描述观察到的草履虫的外形和运动，和应激性现象2应用教材图片资料， 识别草履虫的细部结构， 把握草履虫的结构与生命 活动之间的内在联系，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。3依据生物的六大特征，认同草履虫是生物教 2 2、技能目标：提高制作及观察临时装片的能力学通过科学探究活动，培养学生的观察能力、实验能力、思维能力、自目学能力及语言表达能力等。标 3 3、情感态度与价值观：通过学习，认同细胞构成生物体的观念通过科学探究，养成实事求是的科学态度和小组合作精神通过学习单细胞生物与人类的关系，激发学生热爱生物学的情感，保护环境的意识学 识别草履虫的细胞结构，解释草履虫的生命活动

4、 习重占八、学 把握草履虫的结构与生命活动之间的内在联系，认同单细胞生物可以独立完成生命活动。习难教材分析学情分析设计理念222占八、 、教 课前布置导学案任务，要求学生按照导学案道学问题的指导熟悉课本。学 熟悉多媒体的使用。准备教学过程我 的 做 法P3P3(3)(3) 说一说草履虫的形态结构。(4)(4) 单细胞动物与人类的关系。4040学习内容1 1、自主学习阶段2、温故：(1)_由构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。(2)_ 由共同完成的一种或几种 _ 的多个器官。(3)_植物体的营养器官和繁殖器官的生长是 _ 。(4)_ 细胞TTT人体。单细胞生物体基础知识问题：个53探究交

5、流阶段1 1、设计实验探究草履虫对外界刺激的反应。2 2、草履虫在水中游动很快， 不便于观察， 你能想出一个方法来限制草履 虫的运动速度吗？3.3.假如把一个生物体比喻成一座大厦， 生物体的细胞、 组织、 器官、 系统 各相当于大厦的哪一部分？看图片、设疑引导学生归纳总结织本组学生观察进行讨论互相启发让交流小组探究得出的结论以及设计实验的思路和方法545行合作探究会的同学教不会的同学尝试达到对问题答226一、基础知识反馈1 1 由构成，全部生命活动在内完成的生物属于单细胞生物。2 2、 显微镜下的草履虫形态像。3 3、 草履虫依靠的摆动在水中运动，通过摄取食物，食物在内逐渐被消化和吸收，食物残

6、渣由排出；通过进行呼吸；通过和收集体内多余的水分和废物，排出体外。4 4、食物进入草履虫体内消化及排出的途径是()A A 口沟T食物T胞肛B B 细胞质T细胞膜T胞肛C C 收集管T伸缩泡T细胞膜D D 收集管T伸缩泡T胞肛5 5、食物进入草履虫身体后，与其消化有关的结构是( () )A A.摄取食物的口沟B.B.食物泡C.C.细胞核D.D.纤毛6 6、单细胞生物与我们生活密切相关，单细胞生物不具备的作用二、拓展提升若要探究“食盐对草履虫的影响”，请你试着完成下列实验步骤：(1)提出问题：(2)做出假设：生物体对外界有利和有害的刺激能够做出反应，依据草履虫生活的环境和需要的营养物质，做出的假设为：_(3)实验设计：巩固达标阶段总结指导学生练习、巩固所学知识是( () )A.A.做鱼类饵料B B. 用于做面包酿酒等发酵剂C.C.用于净化污水D.D. 肉供食用7 7、下列不属单细胞生物的是( ( ) )A A.小球藻B B.大肠杆菌C.C.酵母菌D.D.蛔虫师生共同探究讨论问题请你记牢基础知识回顾、总结、反思运用你本节所学解答生活中的问题宀完成随堂练习7材料用具：载玻片、吸管、草履虫培养液、食盐、放大镜228方法步骤：预期结果：反思、质疑(4 4)得出结论：与假设是否一致?一、 概念:二、实验:1.1.2 2. .三