二年生命教育下册教案(更新)汇编

1、二年生命教育下册教案 1 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第一课身体的警戒线 教学目标 1.1. 让学生了解自己身体的隐私部位，提高学生保护隐私部位的意 识。 2.2. 让学生了解保护身体的隐私部位的重要性，并掌握保护隐私部位 的方法。 教学重难 占 八、 提高学生保护隐私部位的意识。 教 学 过 程 导入 请一名男孩和一名女孩分别介绍自己身体各部位的名称及功能。 老师说身体各部位名称，学生用手来示意相应部位。 活动过程 共同议一议 议题： 1.1. 你经常被别人碰到身体的哪些部位？你感觉如何？ 2.2. 你最不愿意被碰到的部位有哪些？可以被碰到的部位有哪些？ 3.3. 这些身体的接

2、触，会不会对你造成身体的伤害呢？还有哪些情 况别人会对你的身体造成伤害呢？ 4.4. 当别人对你的身体造成伤害时，你要如何保护自己？ 结束：有时人与人的身体接触会令人觉得舒服和愉快，如：与好朋 友牵手、揽肩等等。而有时候身体上的接触是令人讨厌和不舒服的， 面对恶意的侵犯我们要学会大声说“不”。 板书设计 身体的警戒线 隐私部位 保护隐私部位 教学反思 让学生了解自己的身体部位并养成良好的习惯，保护自己的身体隐 私，尊重他人的身体隐私，做一个文明的小学生。 二年生命教育下册教案 2 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第二课煤烟、煤气我能防 教学目标 1.1. 了解煤烟、煤气对身体的危害及

3、中毒后的症状表现。 2.2. 知道如何预防煤烟、煤气中毒，煤烟、煤气中毒后应对的方法。 教学重难 占 八、 了解煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现。 教 学 过 程 导入 煤气、煤烟中毒后有哪些基本症状？ 学生分组讨论并汇报。 活动过程 如何预防煤烟、煤气中毒 1.1. 畅所欲言一：使用煤烟生活的豕庭应注意哪些冋题？ 2.2. 畅所欲言二：使用煤气生活的豕庭应注意哪些冋题？ 3.3. 小组讨论、交流： 师生总结归纳： 常见的煤气中毒原因 1.1. 在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分， 可产生大里一氧化碳积畜在至内。 门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗。

4、疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出。烟囱安装不合理， 筒口正对风口，使煤气倒流。 气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通 排出。 2.2. 城区居民使用管道煤气，其一氧化碳量为 25%25%- -30%30%如果管道漏 气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，可造成中 毒0 3.3. 使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。 二年生命教育下册教案 3 4.4.冬季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引 起煤气中毒。 板书设计 煤烟、煤气我能防 煤烟、煤气中毒后的症状表现 预防煤烟、煤气中毒 教学反思 学生了解了煤烟、煤气对身体的危害及中毒后的症状表现

5、。知道了 如何预防煤烟、煤气中毒，煤烟、煤气中毒后应对的方法。 二年生命教育下册教案 4 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第三课应对拥挤和踩踏 教学目标 1.1.让学生学会预防、应对拥挤和践踏这一突发事件的方法。 2 2增强学生安全意识，提高在危险的情况下自护自救的本领。 教学重难 占 八、 学会预防、应对拥挤和践踏 教 学 过 程 导入：小朋友们，我们在上下楼时要注意什么呢？ 让学生根据小学生日常行为规范和小学生守则基本小的实 际情况作答。 活动过程：同学们，引起拥挤和踩踏事故的原因有哪些呢？ 学生讨论、交流。 反馈： 推搡打闹、拥挤、惊吓、不当的游戏、走廊或楼梯路滑（雨雪、冰 冻

6、）等。 同学们，如果我们在拥挤的人群中，不幸跌到无法站起来时，怎样 来保护自己，以达到自护自救的目的，从而获得逃生的机会呢？ 学生分小组讨论方法。教师巡视，并给予相应、的指导或建议。 教师：出现混乱局面后，脚下要敏感些，千万不能被绊倒 ；当发现 自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知 后面的人不要向前靠近。现在教大家一种自我保护的方法，用双手 五指进口置于颈后， 紧紧护住头部， 全身绻缩成球状， 与头部尽量 靠在一起 （教师作演示）。 板书设计 应对拥挤和踩踏 预防、应对拥挤和践踏 自护自救 教学反思 让学生学会了预防、应对拥挤和践踏这一突发事件的方法。增强了 学生安全意识

7、，提咼了在危险的情况下自护自救的本领。 二年生命教育下册教案 5 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第四课独自面对陌生人敲门 教学目标 1.1. 通过有效的训练活动，使学生能够掌握应对陌生人敲门的时的正 确方法。 2.2. 形成较强的自我保护意识，避免可能出现的危险与伤害等。 教学重难 占 八、 能够掌握应对陌生人敲门的时的正确方法。 教 学 过 程 活动一故事导入 同学们，老师给大家讲个故事好不好？（学生倾听故事） 师：同学们，小白兔这时应该怎么办呀？同学们有什么好办 法吗？哦，看来同学们都有自己的想法，今天，老师就和同学们一 起探讨一下，当独自在家时有陌生人敲门怎么办？ 活动二识方

8、法，找技巧 同学们你也有和小白兔一样自己在家的时候吗？有 没有过陌生人来敲门？你们是怎样应对的呢？ 陌生人敲门可不是一件小事, ,现在的骗子，坏人很多。 当这些坏人、骗子发现小孩一个人在家时，就会像大灰狼一样装成 各种各样的人来骗孩子们，刚才同学们看到了，大灰狼装成了小白 兔妈妈的朋友。 讨论一： 你们知道骗子通常还会用那些方式骗人吗？（学生自由回 答） 师：这些骗子、坏人的骗人方式真是很多，他们 扮成了各种身份，说尽好话，但老师相信同学们遇到陌生 人敲门时，一定会警觉的。但，当同学们如果遇到难辨真伪的时候， 我们应该以什么样的态度来对待呢？ 讨论二： 当你遇到陌生人敲门，他有难以拒绝的理由时

9、，你能既很有 二年生命教育下册教案 6 礼貌又能坚决的拒绝陌生人开门吗？你有那些应对方法。（学生讨 论、回答） 师：是的，不管他们是谁，说的多好听，我们坚持 决不能开门，如果真是好人，他们会理解的，但要注意的 是要有礼貌、语言文明，如果真的有事，可让他留个字条或电话贴 在门上等等，但同学们，也有很多情况是难以预料，具体情况具体 对待。 讨论三： 一旦陌生人进入了家中，应该如何机智应对呢？（讨论回答） 师：是的，如果一旦坏人进入家中，我们不能慌张，不要做无 谓的挣扎，而要在保护好自己生命的安全的基础上再想办法求救、 逃脱。 所以同学们除了牢记“不能给陌生人开门”以外还要记住 总结：1.1.平时牢

10、记爸爸妈妈的单位和电话。 2.2. 有危险时也可以向邻居求救，平时记住邻居电话。 3.3. 牢记报警电话 110110 必须时拨打报警。打电话一定要 说明情况及详细家庭地址。 4.4. 不能随便告诉陌生人家庭的情况。 5.5.如果你一个人在家，遇到你家人的同 事, ,朋友, ,远房亲戚敲门， 也不能开门, ,要等到爸爸妈妈回来或打电话给爸爸妈妈。 总结 通过这节课的学习，聪明的同学们，你们一定知道 了什么，学会了什么？老师也相信同学们在生活中会更机 智勇敢的保护好自己， 也希望同学们把你知道的好办法向你周围 的小朋友介绍一下， 防止他们受骗，好吗？ 板书设计 独自面对陌生人敲门 识方法 找技巧

11、 教学反思 通过有效的训练活动，使学生掌握了应对陌生人敲门的时的正确方 法。形成了较强的自我保护意识，避免了可能出现的危险与伤害等。 二年生命教育下册教案 7 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第五课不乱吃零食 教学目标 1.1. 使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2.2. 教育学生养成良好的卫生饮食习惯。 教学重难 占 八、 了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 教 学 过 程 一、 谈话，引出课题。 1 1、 小朋友，我们都知道，一日有二餐，那除了一日二餐外，你 平常还吃其他零星小吃吗？ 2 2、你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。 3 3、其实呀，吃零食也是有学

12、问的，小朋友可不能随便乱吃零食， 乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习：不乱吃零食。 二、 讲授新课。 1 1、 同学们来说说，乱吃零食有什么不好？ 2 2、 小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？ 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？ 消化不良有哪些症状？ 消化不良对人体有什么影响？ 多吃冷饮有什么不好？ 3 3、 进一步让学生体会乱吃零食的不好。 出示一些不宜多吃的零食： 、烧烤肉串。、各种蜜饯。、糖果、巧克力。、各种冷饮。 4 4、 推荐各种有益健康的零食。 各种水果。牛奶。谷类制品。如：饼干、面包等。 板书设计 不乱吃零食 乱吃零食、贪吃冷饮的害处 良好的卫生饮食习惯 教学反思

13、 学生了解了乱吃零食、贪吃冷饮的害处。教育学生养成了良好的卫 生饮食习惯。 二年生命教育下册教案 8 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第六课太阳把我晒晕了 教学目标 通过活动让学生知道中暑的原因和中暑的症状，遇到中暑的人应采 取哪些救护措施。 教学重难 占 八、 知道中暑的原因和中暑的症状，遇到中暑的人应采取哪些救护措 施。 教 学 过 程 导入新课，揭示课题 1 1 同学们，大家都知道一年四季中哪个季节最炎热吧 ？ 2 2、引入、并板书课题： 夏季太阳高照，烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒，或者在高温 环境下活动，而人体内的热量又散发不出去时，就很容易引起一种 急性病。这种疾病通常

14、叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病，平 时最重要的就是要做好中暑的预防工作。 活动过程 1 1 课文是怎样描述中暑症状的? ?（小组讨论，引导学生主要从中暑 较轻与较重时各有什么症状展开讨论）。 2 2、讲解急救办法 我们首先要让中暑的人尽快脱离高温环境，把病人抬到附近通风阴 凉的室内或树荫下，半躺休息，然后迅速给病人解开衣扣，并用浸 过冷水的毛巾给病人敷头，使病人体温下降，也就是说降低体温。 还可以用什么方法进行急救呢? ? （启发学生思考） 。 出示十滴水、 人丹等药物。（这些药物都可以解暑）。 板书设计 太阳把我晒晕了 中暑的原因和中暑的症状 救护措施 教学反思 通过活动让学生知道了中暑

15、的原因和中暑的症状，遇到中暑的人应 米取的救护措施。 二年生命教育下册教案 9 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第七课我很小，但我很有责任感 教学目标 1.1. 通过讨论交流等活动形式，让学生懂得什么是责任心，以及培 养责任心的重要性。 2.2. 观察、发现班上哪些同学有责任心，表扬班级中有责任心的孩 子，为其他同学树立榜样。 教学重难 占 八、 懂得什么是责任心，以及培养责任心的重要性。 教 学 过 程 创设情境，导入课题 1 1、 同学们，喜欢听故事吗？今天咱们欣赏故事乌鸦兄弟。 （乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞，大乌鸦想： “老二回去修的。”小乌鸦想：“老大回去

16、修的。”结果，谁也没 去修。后来，洞越来越大了，大乌鸦想：“这下老二一定会去修了， 难道窝这样破了，它还能住吗？ ”小乌鸦想：“这下老大一定会去 修了，难道窝这样破了，它还能住吗？ ”结果又是谁也没去修。 寒冷的冬天到来了，西北风呼呼的刮着，大雪纷纷飘落。乌鸦兄弟 俩在想着对方会修，可还是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧 一些。风越刮越凶，学越下越大。结果，窝被大风吹到地上，两只 乌鸦都冻僵了。） 2 2、 听了这个故事，你们知道乌鸦兄弟为什么会冻死吗？ 联系实际，明白什么是责任心。 表扬先进，树立榜样 以小组为单位，至少写出 3 3 名有责任心的同学的具体事例，然后让 其他小组的同学猜猜他

17、是谁。 （“猜猜他是谁”这一环节的安排目的在于激发学生参与活动的积 极性，同时，优秀学生的展示为同学们树立了榜样。） 活动小结 二年生命教育下册教案 10 通过这节课的讨论，相信大豕一疋会努力做一个有责任心的人。 板书设计 我很小，但我很有责任感 什么是责任心 培养责任心 教学反思 通过讨论交流等活动形式，让学生懂得了什么是责任心，培养责任 心的重要性。观察、发现班上哪些同学有责任心，表扬班级中有责 任心的孩子，为其他同学树立了榜样。 二年生命教育下册教案 11 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第八课批评发生后 教学目标 1.1. 引导学生初步了解批评的积极意义，学会调节因批评而产生

18、的消 极情绪。 2.2. 正确面对因误解而受到的批评，提咼学生抗挫折的能力。 教学重难 占 八、 了解批评的积极意义，学会调节因批评而产生的消极情绪。 教 学 过 程 导入 1.1. 放学了，小军回到家里，把书包往地上一摔，对妈妈生气地喊： “我不上学了！ ”妈妈奇怪的问：“为什么啊？”小军气哼哼地说： “老师今天批评我上课说话，反正我不去上学了！” 2.2. 放学的路上，小英和小娟一起回家。小英看着小娟沮丧的样子， 关心地问小娟：“你怎么了，不舒服吗？今天一直没精打采的。” 小娟难过地说：“昨天爸爸批评我了，说我做题马虎，我能不难过 吗？” 请学生思考并回答问题： 1.1. 小军、小娟在受到

19、批评时是什么反应？ 2.2. 同学们是不是也被别人批评过？你们的反应又是什么样的呢？ 活动过程 发现批评的积极意义 让学生思考并讨论回答，批评有什么好处？ 师：批评会让我们知道自己的缺点，促进我们改正自己的不足，还 会提高抗挫折能力，让我们成为更优秀的孩子，成为更坚强的孩子。 形成积极心态 面对批评心里有些不舒服，这是正常的反应。但是面对品评我们还 应该感到高兴，虚心接受，把批评变为进步的动力。 板书设计 批评发生后 批评的积极意义 调节消极情绪 教学反思 引导学生初步了解了批评的积极意义，学会了调节因批评而产生的 消极情绪。能正确面对因误解而受到的批评，提咼了学生抗挫折的 能力。 二年生命教育下册教案 12 二年生命教育 教案设计 第二学期 课 题 第九课变废为宝 教学目标 1.1. 引导学生对身边的事物进行观察，变废为宝并在此基础上搜集 各种废旧材料。 2.2. 通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 教