Unit 9 When is your birthday Part1,2（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册

Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2（教学设计）-2024-2025学年湘鲁版英语六年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为湘鲁版英语六年级上册Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.学习表示日期的英语单词，如：January,February,March等。

2.学习询问和回答出生日期的句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch.

3.运用所学知识进行简单的日常对话，如：询问并回答同学的生日日期。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法结构和日常会话技巧。在此基础上，本节课通过学习表示日期的单词和询问回答出生日期的句型，进一步拓展学生的英语词汇和口语表达能力。同时，本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过学习表示日期的单词和询问回答出生日期的句型，提高学生的英语口语表达和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于生日的话题，使学生了解西方文化中生日庆祝的方式，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过小组讨论和对话活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。三、重点难点及解决办法重点：

1.能够准确地使用表示日期的单词，如January,February,March等。

2.能够熟练地运用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch进行询问和回答。

难点：

1.对表示日期的单词的准确记忆和运用。

2.在实际对话中正确使用句型，并能够灵活变通。

解决办法：

1.通过游戏、歌曲和小组活动等多种方式，提供丰富的语境，帮助学生记忆和理解表示日期的单词。

2.创设真实情境，让学生在角色扮演和小组讨论中练习使用句型，并给予及时反馈和纠正。

3.提供例句和范例，让学生观察和模仿，指导他们正确运用句型进行询问和回答。

4.鼓励学生积极参与，同伴之间互相练习，提高他们的口语表达和听力理解能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘鲁版英语六年级上册Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的生日卡片、日历图片、生日蛋糕图片等视觉辅助材料。

3.多媒体资源：收集关于生日庆祝的视频片段，如生日派对、生日蛋糕制作等，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：将教室布置成生日派对场景，包括装饰生日蛋糕、彩带和气球，营造愉快的氛围。

5.小组讨论区：安排适当的空间供学生进行小组讨论和角色扮演，鼓励学生互动和合作学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2的预习PPT、视频和文档，让学生提前熟悉birthday相关的词汇和句型。

-设计预习问题：提出问题如：“Howdoyouusuallycelebrateyourbirthday?”，“Whatisthedateofyourbirthday?”，引导学生思考和探究。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生预习的情况，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习资料，初步了解课程内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个关于生日派对的短视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解表示日期的词汇和询问回答出生日期的句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟询问和回答生日日期的情景，让学生在实践中掌握句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行角色扮演，实际运用所学句型进行对话。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解表示日期的词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握句型。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解表示日期的词汇和句型，掌握询问回答生日日期的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于生日日期书写和询问的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于不同文化生日庆祝的英文文章或观看相关视频，拓展知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的表示日期的词汇和句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为湘鲁版英语六年级上册Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2。通过本节课的学习，学生需要掌握以下知识点：

1.能够准确地使用表示日期的单词，如：January,February,March等。

2.能够熟练地运用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch进行询问和回答。

3.了解西方文化中生日庆祝的方式，增强对不同文化的认识和理解。

4.能够运用所学知识进行简单的日常对话，如：询问并回答同学的生日日期。

5.培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

6.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。

7.培养学生正确的英语书写习惯，提高书写能力。

8.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

为了帮助学生更好地掌握上述知识点，教师在教学过程中需要注意以下几点：

1.注重引导学生通过观察、实践和模仿来学习表示日期的单词和句型。

2.创设真实情境，让学生在角色扮演和小组讨论中练习使用句型，并给予及时反馈和纠正。

3.提供例句和范例，让学生观察和模仿，指导他们正确运用句型进行询问和回答。

4.鼓励学生积极参与，同伴之间互相练习，提高他们的口语表达和听力理解能力。

5.布置适量的课后作业，巩固学习效果。

6.提供与课程相关的拓展资源，拓宽学生的知识视野和思维方式。

7.注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，提高他们的学习效果。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过创设生日派对的情境，让学生在真实的语言环境中学习和使用表示日期的单词和句型，提高学生的语言运用能力。

2.合作学习：采用小组讨论和角色扮演的方式，鼓励学生互相交流和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.跨文化教学：通过对比中西方生日庆祝方式的差异，让学生了解和欣赏不同文化，拓宽视野，提高文化意识。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂活动中，部分学生参与度不高，影响了课堂教学效果。

2.教学方法单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏学生主动参与和互动的机会。

3.评价方式过于单一：课堂教学评价过于依赖笔试成绩，忽视了学生的口语表达和实际应用能力的评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更具互动性和趣味性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高学生参与度。

2.多样化的教学方法：结合任务型教学法、情境教学法和合作学习法，丰富教学手段，提高教学效果。

3.多元化的评价方式：建立多元化的评价体系，将笔试、口试和实践操作等多种评价方式相结合，全面评估学生的学习成果。

4.加强师生互动：增加课堂提问和讨论环节，鼓励学生积极发言，教师及时给予反馈和指导，提高师生互动质量。

5.关注学生个体差异：关注学生的个性发展和学习需求，针对不同学生制定合适的教学策略，促进每位学生的全面发展。

6.家校合作：加强与家长的沟通，促进家校共育，共同关注学生的学习和成长。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Unit9WhenisyourbirthdayPart1,2的主要内容，包括表示日期的单词和询问回答出生日期的句型。通过学习，我们掌握了以下知识点：

1.能够准确地使用表示日期的单词，如：January,February,March等。

2.能够熟练地运用句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch进行询问和回答。

3.了解西方文化中生日庆祝的方式，增强对不同文化的认识和理解。

4.能够运用所学知识进行简单的日常对话，如：询问并回答同学的生日日期。

5.培养了学生的逻辑思维和批判性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。

6.培养了学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，请完成以下练习题：

1.请写出以下月份的英文名称：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。

2.使用正确的句型询问和回答同学的生日日期，如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch.

3.描述一下你最喜欢的生日庆祝方式，并说明为什么。

4.请用英语写一段关于你生日的描述，包括日期和庆祝方式。课后作业1.请用英语写出以下月份的名称：一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。

2.请根据以下句子，完成填空题：MybirthdayisonthesixthofMarch.

-Mybirthdayisonthe________of________.

3.请用英语写一段话，描述一下你最喜欢的生日庆祝方式，并说明为什么。

4.请用英语写一段话，描述一下你生日的日期和庆祝方式。

5.请用英语写一段话，询问并回答同学的生日日期，如：Whenisyourbirthday?MybirthdayisonthesixthofMarch.

【例题及答案】

例题1：请写出以下月份的英文名称。

答案：一月-January；二月-February；三月-March；四月-April；五月-May；六月-June；七月-July；八月-August；九月-September；十月-October；十一月-November；十二月-December。

例题2：请根据以下句子，完成填空题。

答案：Mybirthdayisonthesixthof________.（根据实际情况填写月份）

例题3：请用英语写一段话，描述一下你最喜欢的生日庆祝方式，并说明为什么。

答案：Myfavoritebirthdaycelebrationisasurpriseparty.Iloveitbecauseitmakesmefeelspecialandloved.

例题4：请用英语写一段话，描述一下你生日的日期和庆祝方式。

答案：Mybirthdayisonthe15thofMay.Everyyear,myfamilyan