六年级上册语文－第21课老人与海鸥 ∣人教新课标 ppt课件

1、1 1 我们爱他啊，中我们爱他啊，中国国21 老人与海鸥第七组 被昆明人称为被昆明人称为“海鸥老人的吴庆恒生前孤海鸥老人的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他独一的身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他独一的寄托。每当红嘴鸥寄托。每当红嘴鸥“驾临，老人天天徒步十多公驾临，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平常几乎舍不得花一给海鸥买吃的，为此，老人平常几乎舍不得花一分钱坐公交车。分钱坐公交车。 这是一个真实的故事

2、：这是一个真实的故事： 老人去世后，他被昆明人不断追想和思老人去世后，他被昆明人不断追想和思念，他被以为代表了昆明人与红嘴鸥调和共念，他被以为代表了昆明人与红嘴鸥调和共处的精神及爱鸥护鸥的优秀质量，值得每一处的精神及爱鸥护鸥的优秀质量，值得每一个市民学习。个市民学习。 在一位热心市民的倡议下，昆明在一位热心市民的倡议下，昆明社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带社、翠湖公园、昆明市园林绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。头捐款为海鸥老人塑像。朗诵课文，字词过关。朗诵课文，字词过关。塑料塑料 饼干饼干 乐谱乐谱 抑扬顿挫抑扬顿挫休憩休憩 桔祥桔祥 营救营救 sbngyujxiycuyng他知道以下词语的意思

3、吗？他知道以下词语的意思吗？【撮】【撮】【抑扬顿挫】【抑扬顿挫】【歇落】【歇落】【守灵】【守灵】【旋涡】【旋涡】吮吸。吮吸。声音高低起伏和停顿转机。声音高低起伏和停顿转机。文中指海鸥停在老人的帽子上休憩。文中指海鸥停在老人的帽子上休憩。守在灵床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。流体旋转时构成的螺旋形。流体旋转时构成的螺旋形。老人老人_ _ _ _ _海鸥海鸥伴伴海鸥海鸥_ _ _ _ _老人老人送送读课文，把握课文大意读课文，把握课文大意 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深沉的友谊。然而有海鸥，老人与海鸥结下了深沉的友谊。然而有一天，

4、老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。后又肃立不动。课文可分为两部分：第一部分：老人十几年如一日，风雨无阻地喂养海鸥，与海鸥结下了深沉感情；第二部分：老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事。 识老人识老人老人喂海鸥情深深老人喂海鸥情深深 老人唤海鸥情真真老人唤海鸥情真真老人谈海鸥情浓浓老人谈海鸥情浓浓海鸥送老人情切切海鸥送老人情切切赞老人赞老人 这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐

5、，跟海 鸥相伴。鸥相伴。 他背曾经驼了，穿一身褪色的过时布他背曾经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。袋也用得褪了色。引见老人引见老人“褪色阐褪色阐明了老人生明了老人生活贫寒、简活贫寒、简朴。朴。 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节拍起起落落，着栏杆边走边放，海鸥依他的节拍起起落落，排

6、成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。谱。喂海鸥喂海鸥 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话地方话“独脚独脚“灰头灰头“红嘴红嘴“老沙老沙“公主公主 透过这一个个朴实的名字，我们可透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。动听。抑抑:降低降低;扬扬:升高升高;顿顿:停

7、停顿顿;挫挫:转机转机。指声音的。指声音的高低起伏和高低起伏和停顿转机。停顿转机。 唤海鸥唤海鸥 “海鸥最重情意，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才知道它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来海鸥是桔祥鸟、幸福鸟！古人说白鸥飞处带诗来，十多年前，海鸥一来，我就知道我们的福气来了。他看他们那小容貌！啧啧谈海鸥谈海鸥 阅读课文第阅读课文第14自然段至自然段至17自然段，哪自然段，哪些地方表达了海鸥对老人的情感？些地方表达了海鸥对老人的情感？ 一群海鸥忽然飞来，围着老人的一群海鸥忽然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿遗像翻飞

8、盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平常大不一样，像是发生了什么态与平常大不一样，像是发生了什么大事。大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白近，我们好不容

9、易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。色旋涡中脱出身来。中心思想 本文经过描写老人生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，以及老人过世后，海鸥在老人遗像前翻飞盘旋、肃立、鸣叫等悲切局面，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展现了海鸥对老人的那份令人震惊的情。假设他就是一只被老人喂养并关怀过的海鸥，假设他就是一只被老人喂养并关怀过的海鸥，他会对去世的老人说些什么？他会对去世的老人说些什么？这一天，这一天，我们很伤心。我们很伤心。由于，由于，我们看到了您我们看到了您最后一次喂养我们的照片。最后一次喂养我们的照片。我们再也见不到您了！我们再也见不到您了！这一天，这一天，我们纷纷来到翠湖，我们纷

10、纷来到翠湖，来到您的遗像前。来到您的遗像前。站成两行，站成两行，成为您的白翼天使，成为您的白翼天使，守护使者。守护使者。我们不断想对您说我们不断想对您说 谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！赞赏您。赞赏您。您每天步行二十余里，您每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，从城郊赶到翠湖，只为了给我们送餐，只为了给我们送餐，与我们相伴。与我们相伴。我们置信，我们置信，您的心中，您的心中，一定还有翱翔在一定还有翱翔在湛蓝天空中的我们。湛蓝天空中的我们。赞赏您。赞赏您。您给我们取了名字，您给我们取了名字，您认得我们每一只鸟，您认得我们每一只鸟，我们也习惯了我们也习惯了您呼唤我们的名字。您呼唤我们的名字。赞赏您。赞赏您。不论是多么冰冷的天气，不论是多么冰冷的天气，都来给我们送餐，都来给我们送餐，陪伴我们度过这冰冷的冬天。陪伴我们度过这冰冷的冬天。 课文中有六处运用了省略号，细细领会这课文中有六处运用了省略号，细细领会这些省略号的作用有何不同？些省略号的作用有何不同？“独脚独脚“灰头灰头“红嘴红嘴“老沙老沙“公主公主它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来他看它们那小容貌！啧啧他看它们那小容貌！啧啧我们仿佛又看见老人和海