校本课程开发基础教育课程改革纲要和课程标准为指导

1、校本课程开发 一、指导思想以?根底教育课程改革纲要? 和课程标准为指导, 结合“着眼素质、扎实根底、全面开展、 办出特色的学校办学宗旨和育人理念,坚持以学生开展为本,通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径, 让每一位学生的个性都得到积极有效地开展,并以此为契机,争创学校特色,努力提升教学质量,最终促使学校、教师、学生共同成长.二、开发目标1、坚持自愿自主、灵活开放得原那么,给学生想象、创造空间,培养学生的兴趣爱好,开展 个性特长,提升学生自主学习、自我完善的水平.2、根据学生的实际情况,实现目标多元内容宽泛,积极拓展学生的知识领域,培养创新精 神和实践水平.3、培养学生的团结合作意识,提

2、升学生的思想品德修养和审美水平,陶冶情操、增进身心 健康,使学生热爱生活,适应社会.4、通过校本课程的开发,进一步培养具有科研水平和较高综合素质的教师团队.三、校本课程开发的主要内容1、根底性课程：?,五个一稀成教育?、?古诗词鉴赏?、?智力数学?等.2、丰富性课程：?语文实践?、?数字与生活?、?数字日记?、?好词佳句?、?法在身边?、?探索自然?等.3、开展性课程：根据本校实际情况,积极开展兴趣小组活动：计算机根底应用、英语角、舞蹈、绘画、书 法、版报、播送、写作等.四、校本课程教材编写要求为满足学生个性开展的需要,培养学生的创造精神和实践水平,我们将根据教师的个性特长,以教师丰富的实践为

3、根底, 选择参考有关资料,诱导教师通过大量的创造性劳动,自编或选编校本课程教材.学校主要是审核、并适当资助教材的刊印整理,保证校本课程教材的 科学、合理、有效.五、校本课程的开发步骤建立校本课程开发领导小组：进行前期论证1、结合现有资源,通过问卷调查等形式征集教师的意见,确定校本课程开发实施的具体科目及内容.2、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见,考察所开发的课程是否符合学生及家长的意愿与需要, 如符合需要的,学校负责可行性论证；如不符合的,那么取消该校本课程 的开发与实施方案.师资培训随着现代化建设的开展和素质教育的深化,校本课程的内容和形式将越来越丰富多样.在 职教师能否适应与承

4、当新课程的教学任务,已成为提升校本课程教学质量的关键.根据学校在职教师的现状,特制订目前师资培训的方案与方法.方式与途径：1-培训一一参加各级培训、观摩和讲座.2-实践一一开设示范课、开展专业研讨.3、学习一一学校提供相应书籍资料和网络平台,让老师经过一段时间的学习,掌握一门或几门校本课程教学水平.内容：1、校本课程开发实施的理论指导.2、教师专业知识培训. 根据教师的个性特长, 对担任校本课程的教师进行相关专业知识培 训与辅导.撰写校本课程纲要课程纲要说明以下几方面内容：1、课程目标,应全面、恰当、清楚地阐述课程涉及的目标与学习水平.2、课程内容或活动安排,根据教师开发的主题或科目作相应安排.3、课程实施,包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等.4、课程评价,主要对学生学业成绩的评定,涉及评定方式、记分方式、成绩来源等.健全治理制度为保证校本课程开发质量,学校将进一步拟定相应的校本课程治理制度：1、校本课程开发审议制度；2、校本课程评价制度；3、校本课程治理岗位责任制等.六配套举措1、教务处、教研组要积极帮助教师制订好教学方案,负责协调安排和组织指导教学方案的执行.3、校本课程与必修课程一样,计入教师工作量,工作实