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文档简介
1、教学设计与反思课题运动、田口斗_授课.仕加损伤的预防课时8对象八年级教学目标1 1、了解运动损伤的概念、种类、分类。2 2、了解运动损伤 的原因。3 3、如何预防运动损伤。教学重难点重点:损伤的原因 难点:如何预防运动损伤教学准备损伤图片 课件 排球 奖励分卡教学过程导入过程通过观看运动损伤图片,提出问题,小组讨论来 导入本课学习。教学步骤(重难点突破的过程、巩固方法)教学构思:教师提出问题:1 1 运动损伤的概念和分类?2 2 引导学生自主学习。3 3 学生回答问题。一、运动损伤的概念和分类:1 1、定义:体育运动中,造成人体组织或 器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。2 2、分
2、类:运动损伤按时间可分:新伤和 旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤;按性质可分为开放 性损伤和闭合性损伤;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。3 3、分类:1 1、擦伤 2 2、鼻出血 3 3、扭伤 4 4、挫伤5 5、脑震荡 6 6 脱臼 7 7、骨折教师提出问题:1 1 运动损伤的原因、预防?2 2 引导学生自主学习。3 3 学生回答问题二、运动损伤发生的原因:1 1、认识不足,措施不当。对运动损伤预 防的重要性认识不足,未能积极地采取有效的预防措施,易导 致运动损伤的发生。2 2、 准备运动不足:A A、 不做准备活动就进行激烈的体育活动,易造成肌肉损伤、扭伤;B B、 准备活动敷衍了事
3、, 在神经系 统和各器官系统的功能尚未达到适宜水平;C C、 准备活动的内容不得当;D D、 过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降。3 3、不良的心理状态:如缺乏经验、思想 麻痹、情绪急燥;或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和 过分紧张等。4 4、体育基础差、身体素质弱,或动作要 领掌握不正确,一时不能适应体育活动的需要,或不自量力, 容易发生损伤事故。5 5、不良的气候变化。如过高的气温和潮 湿的天气,导致大量出汗失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎 或其它损伤事故。6 6、组织纪律混乱和违反活动规定也是造 成伤害事故的原因。三、运动损伤的预防1 1、学习运动创伤的预防知识,
4、克服麻痹 思想。2 2、遵守纪律, 听从指挥, 做好组织工作, 采取必要的完全措施,如:检查运动场地和器材,穿着合适的 服装与鞋子。3 3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。4 4、要根据自己的情况选择活动内容,适 当控制运动量。5 5、掌握运动要领,加强保护和帮助。6 6、加强医务监督,提高自我保健意识四、游戏回答问题:利用排球传达接方式,当听到音乐 停时,那位同学接到排球回答问题。五、本课小结1.通过本课的运动损伤教学使学生认识了运动损伤的原因 及防的方法。2.本课教学学生学习兴趣很高, 积级性强,教学效果较好, 学生能通过探究问题性来学习及解决问题。3.本课和以前的教学方法相比有了明显的进步和提高,首先运用了课件结合
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