（全国通用版）高考地理二轮复习 考前增分策略1 选择题分类解答策略课件-人教版高三全册地理课件

1、一、选择题分类解答策略一、选择题分类解答策略-2-近年来的高考,选择题正确率成为制约文综地理得分的关键因素。选择题题目虽小,但往往跨度大,如时间线索、空间思维,自然与人文的融合、冲突式情境的设置等。从能力要求分析,有些选择题难度不低于甚至超过了综合题。因此我们需认真对待每一道选择题。-3-一、选择题答题程序1.读:“火眼金睛”穷尽一切图文信息随着命题手段的多样化,选择题的立体感和动态迁移感越来越强,迷惑性也越来越大,一旦审题出现偏误,就会导致全盘皆错。仔细审题,对做选择题尤其重要。具体要求可概括为以下方面。(1)题干信息:时间、空间、属性、要求。(2)图表信息:地图中的图名、图例、注记、比例尺

2、、地理事物、位置等信息;统计图的单位、刻度、要素的“量”及其变化、曲线形态的变化、分段对比的节点等。(3)设问信息:角度、限制性条件、所属知识。(4)选项信息:关键词、特殊词。-4-2.思:“搜肠刮肚”仔细斟酌,认真筛选筛选是指依据题干的要求,从选项与题干的关系上对备选项进行认真推敲。近年来,备选项的干扰性日益增强,需认真分析。一般来说,可以有这样三次筛选。(1)第一次筛选,即“排错项”,在审清选项的基础上,排除有知识性错误、观点错误的选项。(2)第二次筛选,即“排异项”,常针对有多项条件限制的题型,虽然选项观点或内容本身正确,但与题干的限制性条件无关。(3)第三次筛选,即“选最符合题意项”,

3、当一个小题出现两项或两项以上与题干有关联的选项时,我们就要以题干的限制性条件为准绳,逐一分析选项,选出最能与之“挂钩”的选项,即“最符合题意”的选项,排除其余相关但不相符的选项。-5-二、选择题常见题型解读1.计算型选择题【题型特点】 题干或图表中提供了计算所需的基本数据;试题所提供的信息能反映地理计算所需的基本原理;题目设问与题目提供的信息相对应,据此调用相应的计算公式来计算。-6-例1下图为某区域的海上航线示意图。在一艘前往大西洋的轮船上,船员在图中处看到了海上日出景观,此时为世界时(中时区区时)4时。据此完成下题。下列四幅图中,与处当日日出时刻相符的是()C-7-解析:信息:世界时4时处

4、海上日出;处为(45E,30S)分析:处日出时,当地时间为几时?计算:处比世界时早3小时,当地日出为7:0030S地区7:00日出,昼短夜长,处位于晨线上C图正确。-8-解答策略(1)提取信息:提取试题中的图文信息,确定计算的已知项和所求项。(2)分析信息:调用所学的原理、公式,分析信息间的内在关系。(3)计算验证:套用计算公式,得出计算结果,再把结果和题目提供的其他信息相联系,以确定其正误。-9-2.组合型选择题例2(2018全国卷)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力

5、较弱,但在中心集镇活力较强。 下图示意该县居民点的等级结构。为了实施乡村振兴战略,带领农民脱贫致富,该国家级贫困县可采取的有效措施是()推广大规模机械化种植鼓励外出务工农民回乡创业引导传统农民多种经营推进中心集镇房地产开发A.B.C.D.B-10-解析: 本题考查区域因地制宜发展经济的措施。该县为大别山区,地形崎岖,不适宜推广大规模机械化种植业。应因地制宜开展多种经营,农林牧渔全面发展;鼓励外出务工农民把学到的技术及经验应用到家乡,回乡创业,发展农村经济。该县属国家级贫困县,且大部分农民需依靠土地,不适宜中心集镇的房地产开发。故正确,选B项。-11-例3下图为我国北方某区域地貌景观和地质剖面示

6、意图。据此完成下列各题。(1)下列整治方式中合理的是()甲处平整土地,提高土地质量乙处修建护坡堤,防止岸坡侵蚀丙处修建梯田,增加耕地面积丁处修建挡土坝,拦截泥沙及淤泥A.B.C.D.(2)图中、处主要由内力作用形成的是()A.、B.、C.、D.、AD-12-解析:第(1)题,甲处地形平坦,沉积物深厚,适宜平整土地,正确;乙处为河流凸岸,以流水沉积为主,没必要修建护坡堤,错;丙处为陡坡,不宜修建梯田,错;丁处位于沟谷,可建挡土坝,拦沙蓄水,正确。故选A项。第(2)题,图中处为流水沉积形成,处为断层,处为沉积形成,处为岩浆活动形成。故选D项。-13-解答策略(1)“肯定”。即找出叙述选项中最有把握

7、的(一个或两个)正确或错误的选项。(2)“排除”。即把错误选项排除掉。这里的“错”是指表述错误、与题干意思不符或含有错误选项的组合。(3)“比较”。若还有两个及以上的选项,可将其进行比较,找出共同点和不同点。(4)“确定”。通过分析、判断,最后确定正确答案。-14-3.统计图型选择题例42003年我国开始实施鼓励农民种粮的惠农政策,引起了耕地面积与粮食产量变化的分异。下图是19992011年我国耕地面积与粮食产量变化图。读图,完成下列各题。-15-(1)19992011年我国耕地面积和粮食产量变化的特点是()A.耕地面积加速下降B.粮食产量持续上升C.2003年以前粮食产量与耕地面积同步下降D

8、.2003年以后耕地面积下降速度趋缓,粮食产量持续上升(2)2003年以后影响我国粮食产量变化的最主要原因是()A.耕地面积减少趋缓B.转基因技术广泛使用C.农民种粮积极性提高D.农业生态显著改善DC解析:第(1)题,从图中看出,2003年以后,耕地减少速度趋缓,粮食产量持续上升。第(2)题,在耕地减少的背景下,粮食增产的主要原因是国家的惠农政策促进农民种粮积极性的提高。-16-解答策略(1)读图名,找要素:根据图名确定统计图表达的主题,利用图例从图中的坐标、线条、数据中找出表达的要素。(2)读数值,看变化:根据数值的大小、标志数据(极值、特征值)、变化趋势,认识图中各要素的特征及随时空变化规

9、律等。判读统计图要重视数据分析:定量分析数量特征;定性分析变化趋势。(3)明原理,析原因:结合地理原理揭示图中各要素之间存在的数量关系、因果关系等,并解释或说明相关地理事物的特征、原理和规律等。统计图的分析阐释要抓双重联系:图内信息,图外知识;要善于归纳总结:对比分析找差异,综合评价得结论。-17-4.等值线型选择题例5下图示意某地区年均温的分布。据此完成下列各题。(1)影响该地区年均温分布特征的主要因素是()A.台风B.海陆分布C.地形D.大气环流(2)图示四地中,年降水量最低的是()A.地B.地C.地D.地(3)樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示四地中,可能有樟树集中分布的是()A.地

10、B.地C.地D.地CAB-18-解析:第(1)题,根据经纬度和海陆信息可知,图示区域为我国台湾岛部分地区。图中区域东部地区等温线分布较密且呈环状由四周向中心递减,说明气温变化较明显,应位于台湾山脉;受地形的影响,西部等温线较稀疏,温度变化幅度小,说明地势较为平坦。所以影响该地区年均温分布特征的主要因素是地形。第(2)题,图中三地靠近或位于台湾山脉,水汽在地形的抬升作用下形成地形雨;而地地处沿海平原,对气流的抬升作用不明显,降水量在四地中最低。第(3)题,根据“樟树是亚热带常绿阔叶林优势树种”,地位于热带,排除D项;据等温线判断,地海拔较高,山地植被的垂直变化导致该地不再是亚热带常绿阔叶林带,排

11、除C项;从气温判断地可能分布有樟树,但该地位于沿海平原,开发历史悠久,人类活动强度大,故不可能有樟树的集中分布,排除A项。根据等温线判断,地符合亚热带的热量条件,地形坡度大(等温线密集),人类活动强度小,故可能有樟树集中分布。-19-解答策略(1)掌握等值线图的基本判读方法:数值(极值、等值距)、延伸、疏密(分布递变)、弯曲(凸高为低、凸低为高)、局部闭合(高度不在正常范围内,其特点是“大于大的”或“小于小的”)。(2)理解影响等值线延伸方向、递变和弯曲的因素,如等温线走向和弯曲受太阳辐射、大气环流、海陆分布、地形地势、洋流等因素影响。(3)重视常考点:等高线中相对高度的计算、河流两岸海拔对称

12、;在等温线图中根据气温变化判断地势高低和起伏(等温线向低值方向凸,气温比两侧高,可能为山谷);等压线中高压脊、低压槽及槽线处锋面天气的判读。-20-5.因果型选择题例6(2018全国卷)大别山区某国家级贫困县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型。该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱,但在中心集镇活力较强。 下图示意该县居民点的等级结构。据此完成下列各题。-21-(1)与县城相比,中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是()A.基础设施较完善B.更接近消费市场C.资金供应较充裕 D.更易招募劳动力(2)面向某类

13、型农民的需求,有专家建议在该县推进“村中心集镇双栖”居住模式。这种模式旨在方便该类型农民()A.从事商业活动B.留守子女上学C.兼顾务工务农D.扩大种田规模DC-22-解析: 第(1)题,考查以资源为原料加工工业的区位条件。当地为大别山区,优势资源主要是农产品,易腐烂变质不适宜远距离运输,该类加工工业多为原料导向型,主要考虑资源的品质、产量及劳动力。与县城相比,集镇基础设施、资金及消费市场较弱,而丰富廉价的劳动力则更有优势。第(2)题,考查城市的服务功能。据材料信息,该县的农民有多种类型。针对本地务工务农兼业农民,可采取“村中心集镇双栖”居住模式。从事商业活动的农民住在集镇,种田农民住在村,留

14、守子女可安排集中住校。-23-例7日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难,使该公司在灾区的工厂停产。受其影响,该公司在中国的整车生产厂也被迫减产。据此完成下列各题。(1)该公司在中国建零部件生产厂,主要目的是()A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响B.为其中国整车厂配套,降低整车生产成本C.利用中国廉价劳动力,为其日本整车厂服务D.建立其全球整车生产的零部件工业基地(2)中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有()A.研发中心B.一般零部件厂C.核心零部件厂D.整车厂BC-24-解析:第(1)题,该公司在中国建整车生产厂和

15、零部件生产厂,属于工业集聚;研发中心、核心零部件生产厂留在日本本土,体现了工业分散。中国庞大的汽车消费市场吸引日本汽车公司在中国投资建厂。该公司在中国建零部件生产厂为整车厂提供配套服务,可以减少运费、降低整车生产成本。第(2)题,受地震、海啸灾害影响,留在日本灾区的核心零部件厂停产,势必导致中国整车生产厂减产。在灾区的研发中心可能受到灾害影响,但其技术短期内不会受损。-25-解答策略(1)解答因果型选择题要注意:认清题干和选项能否构成因果关系;分清题目考查的是“因”还是“果”,防止倒“果”为“因”;有三种情形的备选项是不能入选的,即答非所问者,与题干规定重复或变相重复者,因果颠倒者。(2)常用

16、方法:具体问题具体分析。由于事物或现象之间因果联系的复杂性,会出现一果多因或一因多果等不同情况,所以应按照题目的指向性,把客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因、根本原因和一般原因区分开来。抓住关键信息,运用相关的地理原理和规律,进行针对性的分析推理和判断,找出知识之间的因果联系或层次关系,从而做出正确判断。-26-6.文字材料型选择题例8某中德合资大型汽车企业总部设在吉林省长春市,从1991年成立至今,已形成长春、成都、佛山、青岛等生产基地。长春基地原来生产高中低档各种车型,现主要保留高档车型的生产,中低档车型的生产大部分转移到其他基地。据此完成下列各题。(1)长春基地高

17、档车型的合理市场定位是()A.吉林省市场B.东北市场C.全国市场D.欧洲市场(2)与保留生产中低档车型相比,长春基地保留生产高档车型可以()A.减少运输成本B.降低生产成本C.获取更多利润D.扩大市场占有率(3)该汽车企业在成都等地建生产基地的主要目的是()A.利用当地的廉价劳动力B.抢占当地的消费市场C.利用当地的交通优势 D.借助当地的科技优势CCB-27-解析:第(1)题,从材料信息汽车企业“总部设在长春市”“已形成长春、成都、佛山、青岛等生产基地”说明长春基地高档车型的市场并不止吉林省或者东北,应为全国市场。相比欧洲,长春在高档车型生产中并不占优势,所以市场定位为欧洲市场不合理。故选C

18、项。第(2)题,根据产业转移的规律看,一般产品附加值较小的产业转移到其他地区。长春基地保留生产高档车型对生产成本和运输成本影响不大,保留附加值较大的产业能达到追求更高利润的目的,但对扩大市场占有率起的作用不大。故选C项。第(3)题,相比长春基地,其他汽车生产基地由于建设历史比较短并不具备科技优势。成都基地位于我国内陆,相比长春基地,不具备交通优势。佛山基地经济较发达,劳动力成本较高。综合各大基地区位和“产业转移目的是通过降低生产成本、扩大消费市场、追求更高的利润”这一规律判断,该汽车企业在其他地区建生产基地的主要目的是占领当地市场。故选B项。-28-解答策略有些选择题的信息呈现全是文字材料,没

19、有配图,意在考查文字阅读理解能力与知识储备、加工能力。(1)检索信息,寻找“题眼”:在阅读材料时,准确理解材料所表达的内容,注意检索筛选有用的信息,如时间(季节、日期、时刻)、空间(直接地名、间接区域)、数据(海拔、经纬度、面积、速度等)、属性(方向、气温、降水、空间分布、时间变化)等。(2)整体理解,抓住关键:文字材料不仅给出了解题的基本材料,还包含了考查的意图、内容和方法。因此要整体理解材料信息,把握它们的内在联系,形成解决问题的宏观思路,同时又要抓住材料中体现“发展变化”的关键信息,探寻由关键地理信息所构成的线索。-29-二、选择题解答技巧方法1.排除法排除法就是利用选项错误或题干与选项

20、逻辑不相符,将错误的选项逐一排除掉,缩小判断范围。然后根据题干的其他条件,在缩小的范围内再逐渐淘汰排除,最后剩下的就是正确答案。排除法一般分为以下几种应用情况。(1)选项本身存在科学性错误。(2)选项虽然正确,但与题干不相符。(3)选项前对后错或前错后对。(4)两个选项含义相似或相反,注意结合图文信息进行对比。-30-2.比较法比较法往往用于选项的比较,在四个选项中,往往对题干信息分成两种判断,对两种判断再进行不同的表述。经过比较找出选项之间的共同点和不同点。主要考查学生对地理事物、原理和规律的理解深度、广度和准确度,通过横向或纵向比较,考查学生对比较法的掌握程度。若在选项中出现两个或两个以上

21、选项表达意思一致时,可用比较(排同存异)法,该方法的一般步骤如下。(1)对各个独立的选项进行分析,寻找出它们的共性与个性,初步确定正确选项。(2)结合所学地理知识,运用对比、综合等思维方式,进行分析,再次确认正确选项。-31-3.优选法该法常用于人文地理选择题的判断。适合运用优选法的选择题的各选项都不同程度地与题干有联系,不同于一般的正误关系,因此,不要轻易地否定一个选项,解题时要通过对比,分析其“质”“量”与题干的相符度,从而选出最符合题意的选项。这类试题要求对每个选项都读明白,比较鉴别,优胜劣汰,在众多的答案中寻找最佳的答案。当选项中有多项合理,但题干中的设问又有限定词,如“最”“主导”“

22、第一”等字样时,要在选项中选出最符合题意的选项,此时常用优选法,该方法应用步骤一般如下。(1)找出设问限定词。细读题干内容,尤其是设问,在设问中的“最”“主导”“第一”等限定词上做好记号。(2)结合题干,比较选项,进行优选。优选时往往要结合题干信息,从题干信息判断最佳选项。-32-4.逆推法逆向思维包含多种形式,常见的形式有:逆用知识、逆向推理、反证法等。突破思维障碍的关键是结合题目给定的信息,逆向思考,合情推理,最终找到解题思路。执“果”索因,使思维顺序倒逆,选择出这一结果或结论的原因或条件。逆推法(逆向思维)是一种重要的学习方法和思维形式,是创造性思维的重要特征之一,它有利于拓展思路、活化

23、知识、提高解题能力,又有利于防止思维僵化、克服习惯性思维。当设问出现“原因”“影响因素”“结果”等词语时,该类选择题为因果型选择题,常用逆推法,该方法一般步骤如下。(1)逐字逐句审读题干,弄清“因”或“果”。(2)假定选项正确,然后把它放到条件中去检验,从而逐一排除或确定。-33-5.图解法利用图像解答问题,是指通过描绘略图或把图形转换成自己较为熟悉的另一种图形,来帮助分析解题的方法。图解法能显现答题的思维过程,避免由单纯地想象而产生的思维失误。灵活运用图解法直观地表现解题条件或将条件具体化,往往能事半功倍。(1)图文转换。许多无图考图的选择题,其考查的地理知识相对比较抽象,如地球运动类试题。

24、做题时单凭想象往往较难解决,且出错率较高,这时如果进行图文转换,将题中所给的文字信息转换为比较容易理解的图形,即可化难为易、化繁为简。-34-例9某地理兴趣小组在一次野外考察中,选择了一条与考察区域总体构造线方向垂直的路线,观测出露的地层,记录了观测点的相关信息并绘制了考察路线地质剖面示意图。下表为观测点相关信息表。据此完成下列各题。(1)该考察区域总体构造线方向为()A.南北方向B.东西方向C.西北东南方向 D.东北西南方向D-35-(2)该小组绘制的考察路线地质剖面示意图应为()C-36-解析:第(1)题,在表格中同一行中的两个地点属于同一地层;将表中各点的位置转绘到经纬网图中,如下图所示

25、;根据“考察路线与区域总体构造线方向垂直”,结合图示可确定总体构造线为东北西南方向。第(2)题,根据出露地层“CDS”由新老的年龄变化,可以看出是“中间老,两翼新”的背斜构造,C项为背斜构造,D项为向斜构造。A、B两项中的C、D点都只有一个,不符合题目要求。-37-(2)添加辅助线。此类题目已经给出图示,但添加辅助线可使比较抽象的图示信息趋向明朗化、简单化,进而利用加工提炼出来的信息进行判断。例10下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统,该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成下列各题。-38-(1)24小时后甲地主要吹()A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风(2)3048小时之间,甲地可能经历()A.持续晴朗高温天气B.连绵阴雨天气C.强对流降雨天气D.沙尘暴天气BC-39-解析:第(1)题,如下图所示:借助相对运动,24小时后,天气系统东移120千米,即可视为甲地西移120千米(图中甲位置),甲地位于高压系统西部,吹东南风。第(2)题,3048小时之间低压系统将移至甲地(图中甲位置),低压槽处气流辐合上升,易出现强对流降雨天气。-40-(3)图形转化法。试题中的某些图像比较抽象或者不太常见,这时需要认真分析,将其转化为直观