班主任德育个人工作总结(最新篇)_第1页
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文档简介

1、班主任德育个人工作总结 班主任德育个人工作总结 不知不觉,一个学期就过去了。在这个学期里,我继续担任 0917 班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备,不过,在实 际的工作当中,困难还是超出了我的意料。然而,在困难中前行,反 而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下: 用心做好学生德育工作。 第一: 用真心和学生交朋友,做学生的良师益友。 俗话说精诚所至,金石为开。那么要赢得学生的信任,教师应该 平易近人,努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难,我一般在精 神和物质上支持他,有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问 题,我会直接开导他,或者通过其他同学帮助他 ;

2、如果学生考试不理 想,我会及时鼓励他;有时我在课余时间,和学生谈人生、梦想一个学 期下来,我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习,踏实做人,因 为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自 卑、辛苦将心比心,教师友好、真诚与学生交往,学生也会趟开心扉 与我们交往,这样就不会出现问题学生了。 第 二、用耐心去教育学生,与学生荣辱与共。 学生的可塑性强,反复性强,所以教师必须有足够的耐心,在教 育学生的问题上,没有捷径可走。手机问题是校园一大问题,在当今 科技时代,学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多 第 1页共 21页第 3 页 共 21 页 数学生都用手机上网聊天、

3、看电影、交朋友 . 那么如何解决这一问题 呢?我觉得耐心教育他们,是解决这个问题的一好方法。如果一发现学 生用手机,我不会马上从他手机上夺回手机,也不会当场丢他的脸。 而是回办公室,查查他的成绩,看看他的家境,再观察他一两天的行 为。最后如果发现他因为用手机而犯错时,我会抓住机会教育他。先 动之以情,再晓之以理,最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被 我教育的学生,他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。学 生用手机是一件很影响学习的事情,但只要耐心地教育,问题总可以 向好方面发展。 第 三、用信心去搭建学生心理成长的桥梁,做学生的护航人 ; 不同的学生,不同的时期,都会产生不同的心理问题

4、,解决心理 问题,是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力, 相信经过教育、学生一定会脱胎换骨,慢慢攻克学生的心里堡垒,解 开学生的心里郁结,疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰 和精神上的鼓励,做学生精神上的向导,从而成为学生的精神支柱, 成为学生的心理健康成长的护航人。 第 四、用爱心去铺平学生的心理之路,让学生自己茁壮成长。 作为一名教师,必须有博大宽广的爱心,对教育事业持之以恒, 永存爱心,这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感 召、唤醒学生进取心的一副良药,是理想、抱负的生长素,是学习的 催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作,是一个漫长的

5、过程,我记得在这个学期初, 李一鸣副校长就跟我讲: 要做好一件事,必须要用心来做 ! 我认为,作为一名班主任,要做 好第 4 页 共 21 页 学生的德育工作,也必须要用心去做 ! 班主任德育个人工作总结 【二】 本学期,我担任了八年级 4 班班主任工作,我倾注了自己的全部 的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理 得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具 体做法如下: 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响 着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我 就教育学生要爱学校,爱班级。在平常的

6、工作生活中,我时刻注意培 养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他 们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误, 我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在 长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风 气积极向上,充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为,中学时期,培养良好学生的品格是最为重要的。在 平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子 们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你 们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误一定要承认,要 改正,那样,你还是个好孩子。由于

7、我的这种观念,这种教育方法, 使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚实。在教育学 生诚实的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面 逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我 觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 第 5 页 共 21 页 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、 家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱 好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾 ; 了解孩子的学前教育情 况,以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一

8、天有好几个请假的的。每 天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对 教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事 情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当 我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我, 愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见, 我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能

9、,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高 地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅 使他们了解了第 6 页 共 21 页 一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时 机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如: 班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够 的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到 队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,某某站 整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做 操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我 不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕

10、。 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时 代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规 律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。 班主任德育个人工作总结【三】 严抓德育,把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至 十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的 重大意义。学期末,细细回顾,现总结如下: 一、严抓德育,把爱洒向全体学生 班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任 工作的深刻体会

11、。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开 严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点, 应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度, 提高学生思想认识,促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的 一个第 7 页 共 21 页 主要特点,又是班主任工作的基点。 在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学 生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生 喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的 教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那 些迟交作业、抄袭作业,我会找

12、他们谈心,毫不留情地要求他们改 掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进 生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班 风提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己 有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班 大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政 策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培 养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错 了事以后单独找他们谈话,问他们:

13、你觉得这件事你这样做对吗 ?让他们自己发现错误,总结经验,在 以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调: 这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错 了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小 干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话, 那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我 用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,第 8 页 共 21 页 培养孩子的集体 凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖, 一个二等奖

14、,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人 的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐 ; 让他 们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐 ; 让他们听同学讲故事、唱歌、读 书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白: 集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员,要互 相关心,互相团结,互相进取。 四、关心学生,使家长放心。 关心学生的学习。在 十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作 业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学 生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子 说: 看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学

15、习呀 ! 自然而然, 我的工作得到了更多家长的支持。 总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的 创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。 班主任德育个人工作总结【四】 在 201X 年的新年钟声即将敲响之际,我们又在忙忙碌碌中不知不 觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,我比较顺利 地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作,既感到欣 慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结: 一、加强对学生的思想政治工作,培养学生良好的道德品质,净 化学生的心灵,努力培养合格的中学生。为了配合学校团委和政教处 的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例

16、 如,上好每一第 9 页 共 21 页 节主题班会、青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖 国、青少年学生应该树立远大的理想和报负等。同时,我也经常利用 班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高 学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时 对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学 生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。初二年级是学生的 世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问 题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学 生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中

17、的思 想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了 对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进 行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好 的思想行为品质 ; 又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面 的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把 教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学 会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而 不是包袱。另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些 专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主 人,习惯养成教育等,这些活动大

18、大地促进良好的学风、班风的形 成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管 理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得 了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩,各项管理也 都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着 健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影 响班级整第 10 页 共 21 页 体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为 班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们 所以成为差生的原因,做到了因材施

19、教,对他们处处真诚相待,时时 耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生 加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自 己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处, 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。期中考试之后,根据学校安排,我 们召开了一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长 之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家 的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的 好评,在社会上影响很大。 五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一 个重点工作,它关系到学生

20、的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是 组建以后,许多学生离家较远,因此交通安全工作就显得尤为重要, 经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视 力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。 七、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重 他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知 己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激 化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊

21、重 老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。 第 11 页 共 21 页 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较 以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中 生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工 作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验 教训,争取取得更加辉煌的成绩。 班主任德育个人工作总结【五】 本学期,我担任七年一班班主任工作,班主任是班级工作的组织 者和领导者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。 一、了解心理,做好指导 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏 导,培养学生健

22、康的心理和健全的人格呢 ? 1、充分了解学生。正如世上没有两片完全相同的树叶,每个学生 的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问 题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中 间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式,因人 因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出 发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理医生 工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。 2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱 护他们,教育他们要动之以情,晓之以理,循循善诱。既不伤害学生 的自尊心,又达到教育目的。对后进生,

23、不仅要指出他们的不足,更 重要的是寻找和发现他们的闪光点,加以鼓励。特别要遵循心理规 律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到 解决。 3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各 种心理障碍的存在: 第 12 页 共 21 页 表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧 ; 表现在人际关系上的怀疑、 孤僻、嫉妒 ; 表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐 趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度 等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的 谈话和活动指导。 二、以身作则,引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话: 教

24、师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有 用的阳光。身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动 无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任 的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会 成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形 象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的 学生。 三、优良学风,塑造学生 身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的 学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它 在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效 地增强班级的凝聚力和

25、战斗力。针对课程改革的理念,我再班级管理 中鼓励学生多问,学生问学生,学生问老师,还有时让学生给老师 讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中,问是开启知识殿堂的钥 匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短 师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学 相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。 四、加强沟通,赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的 整体第 13 页 共 21 页 教育素养。因此,班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项 重要的日常工作来做。通过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子 的教育,而

26、且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。 痴心一片终不悔,心血浇开希望花,这些年来,我确确实实付出 了无数的心血与汗水,但我也确确实实得到了同行的誉,学校的表 彰,既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我的心血 浇灌出一朵朵希望之花。 附送: 班主任德育工作总结 初中3篇 班主任德育工作总结初中 3 篇 班主任德育工作总结初中篇一: 初一班主任德育工作总结初中 时光飞逝,转眼之间一学期又过去了。今年我继续担任初一班的 班主任,与去年相比感觉压力很大,原因有两个方面: 一是本学期班级人数有了变化,由上学期的 42 人增加为 52 人, 其中还有 2 名特殊学生。整体的学习习惯大不如

27、以前,学生学习习惯 差;二是成绩、品德、纪律皆不尽人意。在校领导、分管领导、任课教 师和班主任的共同努力下,一切以安全为出发点,同时兼顾各方面的 发展,现在就将本学期的工作小结如下: 一、继续加强班级常规管理,培养良好班风 班风正则学风正,为此我一开始就强化班级常规管理。为了强化 班级管理,我又从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面 要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制,把教室和保 洁区承包到每个学生,谁出问题认谁负责,且与学期末的操行等第挂 勾,我也制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校 纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为 ;同时,积 极利用

28、晨会和班会时间,讲解中学生日常行为规范,中学生守 则,对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人, 让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好基础, 怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来,班级 里除个别特殊生都能形成遵守纪律,爱学习的良好班风。 第 13页共 21页第 15 页 共 21 页 二、培养进取精神,狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班 级管理水平的有力佐证。对我班来说,两级分化严重,学困生比较 多,如果不高度重视,那么学困生则会越来越多。科目的增加,难度 的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对

29、学习的 信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成 绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏 的影响。班主任该如何处理好这一现象 ?又如何抓好班级学风,提高学 习成绩呢 ?作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学 科的平衡,抓好教学的每一个环节,开学初我就提出本班的学风是: 松而不散,严而不死,勤奋上进,严谨踏实。 我的具体做法是: 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的 差生有的是双差生: 学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一 大片学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们, 也从学习上帮助

30、他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋 斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学 情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。经过转 化都有不同程度的转变,有的成绩也有了进步。 2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先,大多数在思想上 也很进步, 但也不是一直如此。 他们在思想上也会有迷惑, 在学习上 也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我 几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心,分析他们的现 状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负 担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级 奖励制度,

31、总名次每前进 15 名,单科成绩第 16 页 共 21 页 每前进 15 名分别给予不同 的物质奖励,增强他们学习的信心,进取和拼搏精神,通过一学期的 努力,优等生的成绩除赵明世都有了明显进步。 3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展 一帮一 活动,优生 帮助差生,共同进步,使班级均分逐步提高。同时,我也经常利用晨 会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率。 让他们认清形势,把握机遇,珍惜时光,奋力拼搏。并提出每次考试 进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施,整个班级形成了 你追我赶的学习氛围。各小组展开激烈的竞争,整个班级形成良好的 学风。 三、面向全面学生,努力推

32、进素质教育 现今社会,对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述 合型人才,知识与能力并重型人才,多元化人才。所以全面推进素质 教育是迫在眉睫的事。在这方面,我尽量让学生利用课余时间发挥自 己特长,参加各式各样的比赛,演出。如: 感恩书信作文比赛,运动会,手抄报比赛,黑板报比赛,戏曲大 看台等。通过全面的素质教育,学生的思维拓展了,眼界开阔了,学 习灵活了,也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果: 校园广播同学们踊跃投稿,校运动会总成绩第二名,演讲比赛成 绩优良等。 总之,一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同 努力,需要信心和勇气,需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工

33、 作上,对学校负责,对学生负责,对家长负责,对自己负责,成绩虽 不显著,但消除了许多不安全因素。在今后的工作中,我一定多总 结,多请教,力争使班主任工作更上新台阶。 班主任德育工作总结 初中 第 17 页 共 21 页 初二班主任德育工作总结 初中 时间过得真快,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充 实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说: 班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任 ; 班主任不在, 学生能做好,是一个优秀的班主任 ; 班主任在,学生仍不能做好,则是 一个失败的班主任。 几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工

34、作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和 具体做法。 一. 开学三步曲 在新学期开始的第一天,我设计了三个活动: 1. 展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期 新的打算,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲 台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。 竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个 同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意 识,领袖意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。 3. 开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工 作,一年来的工作方针,再由全班同学指出我工作中的不足和意见。

35、 然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。 二. 狠抓习惯 1. 从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早 读,这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查,并随时做好记 录。 第 18 页 共 21 页 上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生 学会倾 听 ,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要 放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当 天的课堂表现及纪律情况,评出每天的先进小组。让学生确实体会到 课堂效率的重要性。 3. 规范课间操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集 合,要求每个同学认真地去做,两个值日的班长分

36、别站在两列队伍的 最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录,以及 时对其进行相应的惩罚。 4. 强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准说话, 下位,两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一 后进行监督和记录,确保自习的质量。 这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了,这一学期重点 是巩固和发扬,我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重, 一方面他们学会了管理,另一方面班主任得以解脱,基本上能做到我 不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1. 在班里开展了 五心 活动: 忠心给祖国 ; 爱心给社会 ; 诚心给朋友 ; 孝心给父母 ; 信心给自己。

37、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二 学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教 育,和孩子一起平稳的过渡到初 二,家长们受益匪浅。 功夫不负有心人,经过这一学期不懈的努力,班级工作卓有成 效,良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实,并且每月 考核成绩较好,我坚信我班会越来越好。 第 19 页 共 21 页 班主任德育工作总结 初中 篇三: 初三班主任德育工作总结 初中 转眼之间,初三的工作已结束了,回顾半个学期的工作,心中感 触颇深,既有成功的喜悦,又有对自己工作中做得不好的地方的惋 惜。俗话说,经常的回头看看自己的路,会有很多收获,我想,对自 己

38、工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。 回顾一下本学期的工作,我想这些成绩的得来,与班级所实施的 一些列举措是分不开的。 一、认真分析班级的特点,明确班级管理的主导思想 开学第一个 星期,就对学生们灌输 进步就是胜利 、 良好的习惯铸就美好的一 生 、 纪律第一 的思想,营造一种大氛围,把提高学习成绩和良好自 觉习惯的养成作为工作的核心,班级各项工作始终围绕着习惯养成展 开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育,发现问题解决问题。 进 入初 三,随着学习成绩的分化和中考压力的增加,许多学生开始在思 想上出现了较大的变化,特别是很多学生已经进入 反叛 时期,常常 会自认为自己已经长大,不再需要一些条条框框的约束,因而在思想 上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任,我专门召开主题班会,让学生在学习中体会遵守规 范的重要性, 从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中, 抓住日 常学习生活,认真发挥值日班长的作用,坚持写好班级日志,一段时 间后,对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学 进行 换位 思考教育,让学生在反省中受教育,约束自己,培养自己 良好的行为习惯。 特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特 点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心并家访,及时解决发现 的问题。同第 20 页 共 21 页 时,积极开展有益文体活动,丰富学生的业

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