班主任德育个人工作总结(最新篇)

1、班主任德育个人工作总结 班主任德育个人工作总结 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任 0917 班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实 际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反 而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下： 用心做好学生德育工作。 第一： 用真心和学生交朋友，做学生的良师益友。 俗话说精诚所至，金石为开。那么要赢得学生的信任，教师应该 平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精 神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他；如果学生在心理上有问 题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他 ；

2、如果学生考试不理 想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想一个学 期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因 为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自 卑、辛苦将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉 与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 第 二、用耐心去教育学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教 育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今 科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多 第 1页共 21页第 3 页 共 21 页 数学生都用手机上网聊天、

3、看电影、交朋友 . 那么如何解决这一问题 呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现学 生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。 而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行 为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先 动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被 我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。学 生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以 向好方面发展。 第 三、用信心去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人 ; 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题

4、，解决心理 问题，是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力， 相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解 开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰 和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱， 成为学生的心理健康成长的护航人。 第 四、用爱心去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。 作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒， 永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感 召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的 催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的

5、过程，我记得在这个学期初， 李一鸣副校长就跟我讲： 要做好一件事，必须要用心来做 ! 我认为，作为一名班主任，要做 好第 4 页 共 21 页 学生的德育工作，也必须要用心去做 ! 班主任德育个人工作总结 【二】 本学期，我担任了八年级 4 班班主任工作，我倾注了自己的全部 的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理 得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具 体做法如下： 一、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响 着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我 就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的

6、工作生活中，我时刻注意培 养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他 们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误， 我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在 长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风 气积极向上，充满了活力。 二、培养学生良好的品格 我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在 平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子 们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你 们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要 改正，那样，你还是个好孩子。由于

7、我的这种观念，这种教育方法， 使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学 生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面 逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我 觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。 第 5 页 共 21 页 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、 家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱 好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾 ; 了解孩子的学前教育情 况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一

8、天有好几个请假的的。每 天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。 3、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重 学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对 教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事 情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当 我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我， 愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见， 我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能

9、，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高 地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅 使他们了解了第 6 页 共 21 页 一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时 机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如： 班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够 的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到 队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站 整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做 操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我 不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕

10、。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感 的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解 决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规 律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 班主任德育个人工作总结【三】 严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至 十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的 重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任 工作的深刻体会

11、。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开 严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点， 应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度， 提高学生思想认识，促进行为规范。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的 一个第 7 页 共 21 页 主要特点，又是班主任工作的基点。 在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学 生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生 喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的 教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那 些迟交作业、抄袭作业，我会找

12、他们谈心，毫不留情地要求他们改 掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进 生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班 风提供了基本的保障。 二、注重小干部的培养 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。 我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己 有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班 大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政 策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培 养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错 了事以后单独找他们谈话，问他们：

13、你觉得这件事你这样做对吗 ?让他们自己发现错误，总结经验，在 以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调： 这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错 了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小 干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话， 那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 三、培养学生的集体荣誉感 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我 用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，第 8 页 共 21 页 培养孩子的集体 凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖， 一个二等奖

14、，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人 的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐 ; 让他 们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐 ; 让他们听同学讲故事、唱歌、读 书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白： 集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三班的一员，要互 相关心，互相团结，互相进取。 四、关心学生，使家长放心。 关心学生的学习。在 十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作 业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学 生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子 说： 看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学

15、习呀 ! 自然而然， 我的工作得到了更多家长的支持。 总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的 创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。 班主任德育个人工作总结【四】 在 201X 年的新年钟声即将敲响之际，我们又在忙忙碌碌中不知不 觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利 地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣 慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净 化学生的心灵，努力培养合格的中学生。为了配合学校团委和政教处 的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例

16、 如，上好每一第 9 页 共 21 页 节主题班会、青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖 国、青少年学生应该树立远大的理想和报负等。同时，我也经常利用 班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高 学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时 对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。初二年级是学生的 世界观发展、变化的重要阶段，同时，还面临着将来要升学等实际问 题，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学 生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中

17、的思 想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了 对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好 的思想行为品质 ; 又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面 的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把 教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学 会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而 不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些 专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主 人，习惯养成教育等，这些活动大

18、大地促进良好的学风、班风的形 成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管 理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得 了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也 都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着 健康的方向发展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影 响班级整第 10 页 共 21 页 体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为 班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们 所以成为差生的原因，做到了因材施

19、教，对他们处处真诚相待，时时 耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生 加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自 己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 四、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校安排，我 们召开了一次家长会，一方面宣传了学校，一方面沟通了学校和家长 之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家 的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的 好评，在社会上影响很大。 五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一 个重点工作，它关系到学生

20、的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是 组建以后，许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要， 经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视 力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重 他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知 己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎 重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激 化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊

21、重 老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 第 11 页 共 21 页 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较 以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中 生涯还只走了一半，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工 作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验 教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班主任德育个人工作总结【五】 本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织 者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。 一、了解心理，做好指导 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏 导，培养学生健

22、康的心理和健全的人格呢 ? 1、充分了解学生。正如世上没有两片完全相同的树叶，每个学生 的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问 题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中 间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人 因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出 发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把心理医生 工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。 2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱 护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生 的自尊心，又达到教育目的。对后进生，

23、不仅要指出他们的不足，更 重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规 律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到 解决。 3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各 种心理障碍的存在： 第 12 页 共 21 页 表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧 ; 表现在人际关系上的怀疑、 孤僻、嫉妒 ; 表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐 趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度 等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的 谈话和活动指导。 二、以身作则，引导学生。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： 教

24、师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有 用的阳光。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动 无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任 的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会 成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形 象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的 学生。 三、优良学风，塑造学生 身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的 学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它 在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效 地增强班级的凝聚力和

25、战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理 中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师 讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，问是开启知识殿堂的钥 匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短 师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学 相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。 四、加强沟通，赢得家长支持。 教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的 整体第 13 页 共 21 页 教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项 重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子 的教育，而

26、且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。 痴心一片终不悔，心血浇开希望花，这些年来，我确确实实付出 了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的誉，学校的表 彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血 浇灌出一朵朵希望之花。 附送: 班主任德育工作总结 初中3篇 班主任德育工作总结初中 3 篇 班主任德育工作总结初中篇一： 初一班主任德育工作总结初中 时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年我继续担任初一班的 班主任，与去年相比感觉压力很大，原因有两个方面： 一是本学期班级人数有了变化，由上学期的 42 人增加为 52 人， 其中还有 2 名特殊学生。整体的学习习惯大不如

27、以前，学生学习习惯 差；二是成绩、品德、纪律皆不尽人意。在校领导、分管领导、任课教 师和班主任的共同努力下，一切以安全为出发点，同时兼顾各方面的 发展，现在就将本学期的工作小结如下： 一、继续加强班级常规管理，培养良好班风 班风正则学风正，为此我一开始就强化班级常规管理。为了强化 班级管理，我又从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面 要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立专人负责制，把教室和保 洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂 勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校 纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为 ；同时，积 极利用

28、晨会和班会时间，讲解中学生日常行为规范，中学生守 则，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人， 让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年，打好基础， 怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来，班级 里除个别特殊生都能形成遵守纪律，爱学习的良好班风。 第 13页共 21页第 15 页 共 21 页 二、培养进取精神，狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班 级管理水平的有力佐证。对我班来说，两级分化严重，学困生比较 多，如果不高度重视，那么学困生则会越来越多。科目的增加，难度 的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对

29、学习的 信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成 绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏 的影响。班主任该如何处理好这一现象 ?又如何抓好班级学风，提高学 习成绩呢 ?作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学 科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是： 松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。 我的具体做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的 差生有的是双差生： 学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一 大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们， 也从学习上帮助

30、他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋 斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学 情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。经过转 化都有不同程度的转变，有的成绩也有了进步。 2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上 也很进步， 但也不是一直如此。 他们在思想上也会有迷惑， 在学习上 也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我 几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现 状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负 担，尽量帮助他们解除。同时，经常鼓励他们，并制定一整套的班级 奖励制度，

31、总名次每前进 15 名，单科成绩第 16 页 共 21 页 每前进 15 名分别给予不同 的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的 努力，优等生的成绩除赵明世都有了明显进步。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展 一帮一 活动，优生 帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨 会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。 让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试 进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了 你追我赶的学习氛围。各小组展开激烈的竞争，整个班级形成良好的 学风。 三、面向全面学生，努力推

32、进素质教育 现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述 合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质 教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自 己特长，参加各式各样的比赛，演出。如： 感恩书信作文比赛，运动会，手抄报比赛，黑板报比赛，戏曲大 看台等。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学 习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果： 校园广播同学们踊跃投稿，校运动会总成绩第二名，演讲比赛成 绩优良等。 总之，一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同 努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工

33、 作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，成绩虽 不显著，但消除了许多不安全因素。在今后的工作中，我一定多总 结，多请教，力争使班主任工作更上新台阶。 班主任德育工作总结 初中 第 17 页 共 21 页 初二班主任德育工作总结 初中 时间过得真快，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充 实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说： 班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任 ; 班主任不在， 学生能做好，是一个优秀的班主任 ; 班主任在，学生仍不能做好，则是 一个失败的班主任。 几年以来，我一直积极思考如何做好班主任工

34、作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和 具体做法。 一. 开学三步曲 在新学期开始的第一天，我设计了三个活动： 1. 展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期 新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲 台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个 同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意 识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。 3. 开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工 作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和意见。

35、 然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二. 狠抓习惯 1. 从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早 读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随时做好记 录。 第 18 页 共 21 页 上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生 学会倾 听 ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要 放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当 天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到 课堂效率的重要性。 3. 规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到操场集 合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分

36、别站在两列队伍的 最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及 时对其进行相应的惩罚。 4. 强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话， 下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一 后进行监督和记录，确保自习的质量。 这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期重点 是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重， 一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基本上能做到我 不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1. 在班里开展了 五心 活动： 忠心给祖国 ; 爱心给社会 ; 诚心给朋友 ; 孝心给父母 ; 信心给自己。

37、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二 学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教 育，和孩子一起平稳的过渡到初 二，家长们受益匪浅。 功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成 效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月 考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。 第 19 页 共 21 页 班主任德育工作总结 初中 篇三： 初三班主任德育工作总结 初中 转眼之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感 触颇深，既有成功的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋 惜。俗话说，经常的回头看看自己的路，会有很多收获，我想，对自 己

38、工作的总结应该能够促进我下一步工作水平的提高。 回顾一下本学期的工作，我想这些成绩的得来，与班级所实施的 一些列举措是分不开的。 一、认真分析班级的特点，明确班级管理的主导思想 开学第一个 星期，就对学生们灌输 进步就是胜利 、 良好的习惯铸就美好的一 生 、 纪律第一 的思想，营造一种大氛围，把提高学习成绩和良好自 觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围绕着习惯养成展 开。 二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题解决问题。 进 入初 三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开始在思 想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入 反叛 时期，常常 会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在思想 上有了很多不成熟的想法和主见。 作为班主任，我专门召开主题班会，让学生在学习中体会遵守规 范的重要性， 从思想上给学生以深刻的认识，在实际工作中， 抓住日 常学习生活，认真发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时 间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学 进行 换位 思考教育，让学生在反省中受教育，约束自己，培养自己 良好的行为习惯。 特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特 点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现 的问题。同第 20 页 共 21 页 时，积极开展有益文体活动，丰富学生的业