斜塔上的实验的教学设计范文_第1页
斜塔上的实验的教学设计范文_第2页
斜塔上的实验的教学设计范文_第3页
斜塔上的实验的教学设计范文_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、斜塔上的实验的教学设计范文【学习目标】1、掌握生字词，体会语言的丰富内涵；2、学习记叙、描写相结合的写作技巧；3、学习伽利略不轻信权威，坚持在实践中追求真理的科学态度和勇于为科学精神献身的可贵精神。【预习案】1、 给加点字注音：滑稽（ ） 咕哝（ ） 祈祷（ ） 惊扰（ ）卷帙（ ） 伽利略（ ） 心不在焉（ ） 赫赫有名（ ）倔强（ ）（ ） 嘘（ ）（ ）（两种读音）2、 理清文章思路：（1） 伽利略是怎样发现“摆”的规律的？（2） 伽利略在斜塔上做实验，教授们、学生们和镇上的人持什么态度？教学过程：1、 导入新课：2、 检查预习案【探究案】下列问题：1、 第1段写“一个教堂司事”的“漫不

2、经心”有什么作用？2、 第2段中“在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击”一句运用_修辞方法，描写了_。3、 语段最后一句中，“就这样”具体指什么？4、 这一部分课文所记述的事迹表现了伽利略的什么精神？二、读课本1618自然段，思考下列问题：1、用简洁的语言概括这一部分的主要内容。2、第16自然段中的画线句是什么意思？你从中受到什么启发？3、第17自然段描写观看队伍的盛大和观众的“兴高采烈”，有什么作用？4、品读第18自然段中画线的句子，回答问题。（1） 句中破折号的'作用是_。（2） 大家“窃窃私语”，都说些什么？请根据文意补充。5、 伽利略临终前说的最后一句话是“追求科

3、学，需要特殊的勇气”，请结合这一部分说说伽利略“特殊的勇气”表现在哪些方面。【检测案】1、 解释下列词语：等因奉此：漫不经心：一劳永逸：心不在焉：2、 课文中介绍了伽利略和学生时代的情况，这与课文其它内容有什么关系？【布置内容】做练习册【教学反思】事物的正确答案不止一个编写人：张国昌 审查人：张晓利 把关领导：刘小光【学习目标】1、联系课文语言具体环境，品味生动传神的雅词；2、结合课文的中心主题，出精美出彩的妙句。【预习案】1、 点字注音：根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 锲而不舍（ ） 持之以恒（ ）汲取（ ） 渊博（ ） 驾驭（ ） 不言而喻（ ）2、理清文章思路：（1）作者是怎样引出“事物的正确答案不止一个”这个观点的？（2）要想寻求第二种答案，有赖于创造性思维。那么，创造性思维必需具备哪些要素？【教学过程】1、 导入新课：2、 检查预习案【探究案】一、读课本13自然段，思考下列问题：见语文基础训练页76页1-3题二、读课本912自然段，思考下列问题：见语文基础训练页77页1-4题【归纳总结】形成知识网络13自然段：通过具体例子得出“事物的正确答案不止一个”的观点。48自然段：913自然段：【检测案】1、 议论文常识：议论文三要素：_、_、_论证方法：_、_、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论