高考语文《祝福》基础达标测试 苏教版必修2

1、夯基达标1.下列加点字注音全对的一项是( )A.悚(sng)然 负疚(jiù) 窈(yo)陷B.新正(zhng) 倔强(jiàng) 炮烙(lào)C.草窠(k) 歆(xn)享 荸荠(qí)D.踝(lu)骨 谬(miù)种 朱拓(tà)解析：A.“窈”应读“yo”；B.“烙”应读“luò”；D.“踝”应读“huái”。答案：C2.对加点字词解释有误的一项是( )A.寒暄(太阳的温暖) 形骸(身体) 收敛(收拢聚集)B.蹙缩(紧迫) 间或一轮(偶尔) 歆享(喜爱、羡慕)C.沸反盈天(满) 窈陷(幽远) 安逸(安闲)D

2、.鄙薄(轻蔑) 折罪(抵作) 素不相识(向来)解析：蹙缩：皱缩；歆享：神灵享受祭品。答案：B3.书写无误的一组词语是( )A.寻死觅活 宽宏大量 沸反萦天 B.百无聊赖 瘦削不堪 芒刺在背C.咀嚼赏鉴 来龙去脉 阴谋鬼计 D.相形见拙 原形毕露 毫不介意解析：A.萦盈；C.鬼诡；D.拙绌。答案：B4.依次填入下列句子的横线上的词语，正确的一项是( )(1)我很_，一见她的眼盯着我，背上也就遭了芒刺一般(2)“怎么死的?还不是穷死的?”他_地回答，仍然没有抬头向我看，出去了。(3)晚饭摆出来了，四叔_的陪着。(4)冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便_的去

3、拿酒杯和筷子。A.淡然 俨然 坦然 悚然 B.悚然 淡然 俨然 坦然C.坦然 悚然 淡然 俨然 D.俨然 坦然 悚然 淡然解析：悚然：害怕的样子。淡然：悠闲自得的样子。俨然：形容庄严。坦然：心里平静，没有顾虑的样子。答案：B5.祝福前后四次描写祥林嫂的肖像，填空，并说说所填词语表现的意义。 第一次逃到鲁镇时的肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色_，但两颊_。 第二次到鲁镇时的肖像：她_头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经_，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有_了。 第三次捐门槛之后的肖像：她像是_缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台

4、，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛_下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如_；否则呆坐着，直是_。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 第四次临死前的肖像：五年前的花白的头发，即今已经_，全不像四十上下的人；脸上_，黄中带_，而且_了先前悲哀的神色，仿佛是_似的；只有那眼珠_一轮，还可以表示她是一个活物。解析：此题考查对文中外貌描写的理解与分析，要求对原文有深刻的把握与了解。答案：青黄：这是生活磨难的标记，是苦难的经历在其脸上留下的痕迹。却还是

5、红的：表明这年轻的妇女还有青春的活力。仍然：表明她二次丧夫戴孝。消失了血色：祥林嫂经过又一次打击后，青春的活力已消失。先前那样精神：表明夫死子亡被赶出家门后内心的悲痛。受了炮烙似的：表明受打击之沉重。窈陷：表明通宵未眠，一夜间忽然消瘦下去。在白天山穴游行的小鼠：形容其极度的恐惧害怕。一个木偶人：无限的痛苦使她变得失去知觉而麻木。全白：外貌已经衰老不堪。瘦削不堪：“削”写出了瘦的程度，表明此次打击实在沉重。黑：“黑”写出了脸色的难看，祥林嫂已被折磨得不像人样了。消尽：既表现出长期受折磨的过程，也表明她已完全丧失了生命力。木刻：精神受到巨大创伤后已变得麻木，像死了一般。间或：只有眼珠偶然转动一下表

6、明她还活着，更多的时候是像死了一样。阅读下面的文字，完成611题。 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。6.下列语词分别指代哪类人？(1)玩物：(

7、2)活得有趣的人：(3)无聊生者：(4)厌见者：7.对“舒畅”一词理解正确的一项是( )A.“我”想到祥林嫂既已死了，与其久久为她悲痛，倒不如“忘却”，化悲痛为力量，所以舒畅。B.“我”想到祥林嫂死了，“为人为己，也还都不错”，所以觉得舒畅。C.“我”已经沉浸在雪夜的美好之中，忘记了祥林嫂的遭遇，所以舒畅。D.“舒畅”只是作者的激愤之语，其实他心里充满了对祥林嫂的同情，对黑暗社会的憎恨8.对文中环境描写的作用，分析正确的一项是( )A.渲染了祝福之夜宁静、祥和的气氛。B.点明了时代背景，表明封建统治的黑暗压抑。C.以外面宁静的环境衬托“我”内心的不平静，同时也渲染了悲凉气氛。D.深化作品主题，

8、增加了文章的揭露性。9.“总算”在文中的意思是什么？10.对画线句子理解正确的一项是( )A.祥林嫂活着无依无靠，受穷受苦，死了倒是一种解脱。B.这是反语，表达了“我”对祥林嫂悲惨遭遇的同情和内疚之情C.这是“我”的思想苦闷的一种无奈的解说之词，表现了“我”的软弱性。D.这是“我”的激愤而沉痛的反话，表达了“我”对社会的憎恨。11.这段文字所采用的表达方式是_。6.解析：联系上下文即可找到答案，如“玩物”一词在文中对应的语句是“这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物”，可知“玩物”正是指祥林嫂一类的命运悲苦的穷苦人；“活得有趣的人”是指“怪讶”祥林嫂“还要存在”的一类

9、人，通过学习课文，我们知道是鲁四老爷一类的富人；下面的“无聊生者”和“厌见者”正是指前面的“玩物”和“活得有趣的人”，可依上面而答。答案：和祥林嫂一样命运悲苦的穷苦人。鲁四老爷一类的富人。像祥林嫂一样贫穷无靠难以活命的人。像祥林嫂一样的封建统治者、卫道士。7.解析：面对祥林嫂的遭遇，“我”是不可能真正感到舒畅的，所以B、C不对，这里的“舒畅”只是作者的一种激愤之语，一种无奈之词，A中说“化悲痛为力量”“忘却”之词在这儿看不出来，因此答案为D。答案：D8.解析：这里的环境描写侧重写雪的“瑟瑟有声”，以雪花的动衬托环境的宁静，而环境的宁静又突出了“我”内心的不平静，同时在这样的夜晚是没有人会想起被

10、“无常”打扫得干干净净的祥林嫂的，让人陡生悲凉之意。因此答案为C。答案：C9.解析：对于人人厌弃的祥林嫂来说，死亡的结局是不可避免的，用“总算”一词可以看出祥林嫂的死是“活得有趣的人”早就盼望的，对“我”来说则表现了对祥林嫂被迫害至死的结局的一种无可奈何。答案：祥林嫂终于被迫害死了，这是不可避免、无可奈何的事情。10.解析：纵观文章“我”对祥林嫂的态度，可以看出这句话是反语的形式来表现“我”对社会的憎恨，如果仅仅是为了表现同情是用不着用反语的，只有在愤激之时或冷静的讽刺等处用到，故答案为D。答案：D11.解析：这段文字既有对环境的描写叙述，又有作者的议论，因此其表达方式是夹叙夹议。答案：夹叙夹

11、议走近高考一、阅读理解(2010辽宁高考)阅读下面的文字，完成1215题。杨 柳 丰子恺 因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事往往如此。 实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆

12、，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。 假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽

13、可爱，非赞它一下不可。 听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就是越“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是为了牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的原故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作“贱”的。 我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是

14、向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而

15、时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。 自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或者称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。(文章发表于1935年。有删改)注：杨柳，泛指柳树。古人因杨树之实也成白絮飞散，故常以杨称柳，杨柳多通用，如“垂柳”也称“垂

16、杨”。12.积极向上是令人赞赏的，作者却觉得一般花木的“向上”可恶，这矛盾吗？为什么？_13.“最能象征春的神意的，只有垂杨。”请根据文意对这句话加以阐释。_14.文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称，而在第五自然段中却有两处用了第二人称，这样写有何作用？请赏析。_15.请概括本文的主旨。作者在展现这一主旨时，行文上有何特点？请赏析。_12.解析：从文章的第五段“向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！”“你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？”“它不是不会向上生长，它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌

17、头细柳，条条不忘记根本”可以看出作者并不反对向上，他只是厌恶花木向上而忘本，不懂得感恩。答案：不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。13.解析：从文章最后一段“实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是下垂。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神”可以概括出答案。答案：“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛

18、取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。14.解析：本题考查使用人称的作用。第五段中第二人称的使用，便于作者直接对杨柳面对面地抒发对它的喜爱之情，更容易表达自己的感情。答案：改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。15.解析：注意文章第四段说杨柳是最“贱”的，实际上说它是有活力的，容易生长的而且健康而美丽的，并且是最有用的；第五段提到杨柳的背离主要是它“不忘本”的精神；第六段承接上文，提到杨柳的美是主种要在一种“特殊的姿态”，是一种由上而不忘本的品质。答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗名利欲念的人生观念。行文婉转曲折，自然舒展。结合原文赏析。以上四题，答案不必拘泥，