三年级语文下册 第五单元 20 救命骨髓课件 语文S版-语文S版小学三年级下册语文课件

1、第第2020课课 救命骨髓救命骨髓 课前导入课前导入 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”因因为有爱，这个世界处处花红柳绿，莺歌燕舞；因为有爱，这个为有爱，这个世界处处花红柳绿，莺歌燕舞；因为有爱，这个社会稳定和谐，安定繁荣；因为有爱，海峡两岸架起了一座生社会稳定和谐，安定繁荣；因为有爱，海峡两岸架起了一座生命的桥梁。一位台湾小伙子捐出他滚烫的骨髓，挽救了一位大命的桥梁。一位台湾小伙子捐出他滚烫的骨髓，挽救了一位大陆少年的生命陆少年的生命走进课文去看看这个由爱心创造的奇迹吧。走进课文去看看这个由爱心创造的奇迹吧。学习目标学习目标1.1.会

2、认本课的会认本课的9 9个生字。个生字。2.2.理解海峡两岸骨肉同胞用爱心架起的生命之桥的思想意义。理解海峡两岸骨肉同胞用爱心架起的生命之桥的思想意义。（重点）（重点）3.3.体会救命骨髓所饱含着的两岸同胞的骨肉之情。体会救命骨髓所饱含着的两岸同胞的骨肉之情。（难点）（难点）了解白血病了解白血病 白血病俗称白血病俗称“血癌血癌”，是一种恶性程度极高的血液病。近年，是一种恶性程度极高的血液病。近年来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变来，随着医疗技术的发展，可以用化疗、放疗等方法遏制病变的白细胞，延长病人的生命。但这种方法的副作用大，复发率的白细胞，延长病人的生命。但这种方法的副

3、作用大，复发率高，不但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉高，不但给病人带来极大的痛苦，而且对家庭、社会造成了沉重的负担。重的负担。课文链接课文链接了解骨髓捐赠：了解骨髓捐赠： 目前白血病唯一有效的医治方法就是移植骨髓。很多人对目前白血病唯一有效的医治方法就是移植骨髓。很多人对捐献骨髓怀有恐惧心理，害怕会影响自己的健康，其实经医学捐献骨髓怀有恐惧心理，害怕会影响自己的健康，其实经医学研究和临床经验表明，捐献骨髓对于人体健康没有影响；但是研究和临床经验表明，捐献骨髓对于人体健康没有影响；但是即使是这样，也有很多人没有捐献骨髓的意愿，所以到目前为即使是这样，也有很多人没有捐献骨髓的意愿，

4、所以到目前为止，我国大陆的中华骨髓库中的库存量只有止，我国大陆的中华骨髓库中的库存量只有4 4万多份，台湾慈万多份，台湾慈济骨髓捐献中心库存济骨髓捐献中心库存2323万份，而我国的白血病患者有万份，而我国的白血病患者有400400多万，多万，需要更多的人志愿捐献骨髓。需要更多的人志愿捐献骨髓。 台湾著名的骨髓移植专家李政道博士，他主持创办了台湾慈济骨髓捐台湾著名的骨髓移植专家李政道博士，他主持创办了台湾慈济骨髓捐献中心，征集到献中心，征集到23万份骨髓样本，成为全球最大的华人骨髓库，救助了众万份骨髓样本，成为全球最大的华人骨髓库，救助了众多的白血病患者。他多次送骨髓到祖国大陆，为促进海峡两岸的

5、医学技术多的白血病患者。他多次送骨髓到祖国大陆，为促进海峡两岸的医学技术交流和加深同胞间骨肉之情做出了卓越的贡献。交流和加深同胞间骨肉之情做出了卓越的贡献。 字词超市字词超市我会认的字我会认的字声泪俱下：声泪俱下：边诉说边哭泣，形容极其悲恸。边诉说边哭泣，形容极其悲恸。捐赠：捐赠：赠送（物品给国家或集体）。赠送（物品给国家或集体）。动容：动容：脸上出现受感动的表情。脸上出现受感动的表情。晴天霹雳：晴天霹雳：比喻突然发生的意外事件。比喻突然发生的意外事件。医疗：医疗：医治；治疗。医治；治疗。恶化：恶化：向坏的方向变。向坏的方向变。筛选：筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。泛指通过淘汰的方法挑选。马不停

6、蹄：马不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前进。比喻一刻也不停留，一直前进。 课文讲述了一个真实的故事：大陆一位患了白血病的少课文讲述了一个真实的故事：大陆一位患了白血病的少年，得到台湾一位小伙子捐赠的骨髓而生命得救。年，得到台湾一位小伙子捐赠的骨髓而生命得救。课文探究课文探究听课文朗读，想一想课文讲了一件什么事？听课文朗读，想一想课文讲了一件什么事？课文导读课文导读默读课文，结合课文中的具体内容进行思考：默读课文，结合课文中的具体内容进行思考： 为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命为什么说两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥？桥？ 宝岛台湾和大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞

7、的血宝岛台湾和大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生跨越海峡的生命桥命桥”。生命桥指的是用爱心搭起的桥，用生命搭起的桥。生命桥指的是用爱心搭起的桥，用生命搭起的桥。1.“1.“两岸两岸”指什么？指什么？2.2.为什么称之为为什么称之为“骨肉同胞骨肉同胞”？3.“3.“生命桥生命桥”指的是什么？指的是什么？大陆和台湾。大陆和台湾。两岸人民血脉相连，心连心。两岸人民血脉相连，心连心。两岸医疗界的密切合作挽救了内地患病少年，所以两岸医疗界的密切合作挽救了内地患病少年，所以称之为称之为“生命桥生命桥”。 学习课文倒叙

8、的叙述方法：学习课文倒叙的叙述方法： 倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的倒叙：先说明事情的结果后说事情的起因、经过的记叙的方法。记叙的方法。1.找出课文中运用倒叙的语句。找出课文中运用倒叙的语句。2.读一读这些语句体会这种写法的好处。读一读这些语句体会这种写法的好处。 同学们课后再认真品味课文精美的词句，体会到跨越同学们课后再认真品味课文精美的词句，体会到跨越两岸的生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。学习两岸的生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞的血脉亲情。学习课文倒叙的描写方法自己写一篇感想。课文倒叙的描写方法自己写一篇感想。拓展延伸拓展延伸课文妙解课文妙解 本文写了一位四川白血病少年求救于台湾骨髓捐赠中心，本文写了一位四川白血病少年求