新青岛版（2020年秋）小学四年级上册科学第1课《蚂蚁》课件

1、2020年新青岛版（六三学制）小学科学四年级上册配套课件l活动准备身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。猜一猜：猜一猜：l活动过程活动一：展示活动一：展示搜集的资料搜集的资料有关蚂蚁的知识l活动过程活动二：蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么？活动二：蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么？ 温馨提示：捉蚂蚁时要注意安全，不能用手直接捏蚂蚁。可以将馒头、糖块等食物放在蚁巢旁，等蚂蚁爬上去后直接将食物放入容器中，或者用纸、羽毛等物品将蚂蚁赶入容器中。盛放蚂蚁的容器要透明、透气，还可以放入适量的食物和水。1.观察蚂蚁的身体结构l活动过程观察工具：昆虫盒观察工具：

2、昆虫盒BAl活动过程观察工具：培养皿和放大镜观察工具：培养皿和放大镜l活动过程放大镜的使用方法： 使用的时候要用手握住放大镜的手柄，调整远近至看到清晰的物体为止，不能用手直接去触摸放大镜的镜片。l活动过程观察指导：1.蚂蚁的身体可以分为几部分？2.每部分是什么？各有什么特点？3.把观察到的身体特点记录在观察表里，也可以画下来。l活动过程观察蚂蚁观察蚂蚁 1.每个小组选3只蚂蚁，小组成员分工合作。 2.观察蚂蚁的身体特点，记录在观察表中。l活动过程 蚂蚁观察记录表蚂蚁观察记录表身体分为哪几部分每一部分的结构特点画一画蚂蚁的身体结构l活动过程蚂蚁的身体结构图。l活动过程2.归纳蚂蚁的共同特征。l活

3、动过程 找一找红蚂蚁、行军蚁、蜜罐蚁有哪些不同的和相同的特征，总结出蚂蚁的共同特征。 蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头部长有一对触角，胸部长着三对足。l活动过程活动三：哪些动物能与蚂蚁归为一类？活动三：哪些动物能与蚂蚁归为一类？1.观察图中动物的外形特征。l活动过程l活动过程昆虫的共同特征： 像蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、螳螂这样，身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角；胸部有三对足的小动物都属于昆虫。 2.对比多种动物特征与蚂蚁特征，进行分类，总结昆虫的共同特征。l活动过程 昆虫昆虫资料卡资料卡 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿。一生形态多变，遍布全球是个大家族。昆虫是世界上

4、最繁盛的动物，已发现100多万种，比所有其他动物种类加起来都多。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。虫媒花需要得到昆虫的帮助，才能传播花粉。而蜜蜂采集的蜂蜜，也是人们喜欢的食品之一等。l活动过程蜜蜂蜜蜂蝗虫蝗虫蝉蝉蝴蝶蝴蝶蜻蜓蜻蜓瓢虫瓢虫l活动过程蟹蛛蟹蛛萤火虫萤火虫圣甲虫圣甲虫步甲虫步甲虫l活动过程活动活动四四：制作昆虫模型制作昆虫模型l活动过程制作要求： 1.选择制作哪种昆虫的模型，小组讨论这种昆虫的外形特点。 2.选择制作使用的牙签、橡皮泥等所需的材料。 3.制作模型时要合理分工、正确使用工具、注意安全等。l活动过程作品展示：l活动过程l拓展活动观察校园里的动物，说一说哪些动物属于昆虫。观

5、察校园里的动物，说一说哪些动物属于昆虫。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更