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文档简介

1、合格率导学案学习目标导学重点教学准备1. 会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切 联系。2. 在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正 确地将小数、分数化成百分数。教学重点：正确、熟练地将小数、分数化成百分数。教学难点：体会百分数在生活中的实际应用。如：合格率、成活率、出勤 率等。多媒体课件学 习 过 程学生活动教师活动复 述 回 顾1把下面的分数化成小数。5632308060402.我们全班实际有65人，今天出勤的是63人，出勤的人数 占全班人数的几分之几？改变问题：求“出勤的人数占全 班人数的百分之 几？”引出课题1阅读下面内容，回答问题。某质监局对下

2、列两种品牌的罐头进行了抽查:抽査箱数合格箱数甲牌5043乙牌6052（PPT出示）甲解头舲格 車比乙髀J组织学生交流 汇报，总结出什么是 合格率？怎么计 算？(1)从表格中你发现了什么信息?合作 探 究(2) 如果让你选一种，你会如何选择？(3) 什么是合格率呢？合格率就是指()占()的百分之几。(4) 怎么计算合格率呢？甲牌的合格率是：乙牌的合格率是：温馨提示：除不尽时，百分号前通常保留一位小数。1、学生独立计算甲 乙品牌的合格率，2、教师巡视指导。3、指明学生汇报。 根据学生的汇报引出小数、分数化百 分数的必要性。1、学生独立元成 后，小组交流2、教师指名汇 报。3、师生共同总结 方法。(

3、5)哪种品牌的罐头合格率咼？2.小数、分数怎样化成百分数？24(1) 0.24= = () %1.76= () %100 1000.05= = () %100小结：小数化成百分数，先把小数化成的分数，再把它变成百分数。或只要把小数的小数点向()移动()位，同时在后面添上()。(2) 3= ( ) = ( ) %455= () = () %81丄-()=()%6小结：分数化百分数，可以将分数化成分母是的分数，再写成百分数的形式：也可以用先将分数化成 再将小数点向右移动两位，最后加上百分号。(除不尽时，通常保留三位小数，也就是百分号前保留一位小数。)达1、绿色小队共植树300棵，有10棵没成活，这批树的成活 率是多少？2、淘气调查了 25名同学“最喜欢的球类项目”，每名同学 都选了一个项目，调查结果如下。1、师简介：除了合 格率，成活率外。在 日常生活中，还有许 多类似的例子，如：老师在教职工运 动会上投篮比赛： 投篮10次，投中8 次。老师的命中率 是多少？羽毛球乒乓球足球:正正丁正丁最喜欢踢足球的同学占百分之几?2、你能举出像上 面那样的百分率 吗？并说说它的 含义。3、抽生汇报交流课 外 拓 展课后完成自 我 总 结通过今天的学习，我学会了以后我会在面更加努力把含盐率为12%的盐水20千克和含盐率为60%的盐水 30千克混合在一起，这时盐水的含盐率是多少？

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