商鞅南门立木郭少春

1、小学语文小学语文S版版 六年级下册六年级下册单位：单位：宁夏吴忠市裕民小学宁夏吴忠市裕民小学 授课教师：郭少春授课教师：郭少春自学指导一：自学指导一： 默读课文，想一想商鞅为什么要在南门立木？画默读课文，想一想商鞅为什么要在南门立木？画出描写商鞅的语句及句中的关键词，品读这些词出描写商鞅的语句及句中的关键词，品读这些词句，说说商鞅是一个什么样的人？句，说说商鞅是一个什么样的人？面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就面对重重困难，商鞅心想：要在秦国进行改革，首先就要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一要取得老百姓的信任，只有这样，才能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从

2、根本上保证变法的成功。种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于是，他在新的法令颁布之前，冥思苦想了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。于想出了一个取得老百姓信任的好办法。当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：当扛大木柱的人到达北门后，商鞅立即大声宣布：“小小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！”商鞅郑重地对大家说：商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，为了使咱们的国家强大起来，我受秦孝公的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法我受秦孝公的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办

3、事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！” ” 自学指导二：自学指导二： 围观的人们对商鞅南门立木有什么看法，围观的人们对商鞅南门立木有什么看法，他们是怎么说的，又是怎么做的？画出这些他们是怎么说的，又是怎么做的？画出这些语句，读一读，谈谈自己的理解。语句，读一读，谈谈自己的理解。v“嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两。赏金十两。”v“天底下哪有这么便宜的事儿，怕天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧？是耍人玩的吧？”v“这位新来的左庶长

4、葫芦里到底卖这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？的什么药？” “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？玩儿的吧？” 从围观的人群中走出一个小伙子，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这时小伙子心里会想些什么时小伙子心里会想些什么? ?旁观的人又会说些什旁观的人又会说些什么？么？ 小练笔小练笔 你对你对“言而有信、说到做到言而有信、说到做到”是怎样理是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法写下来。解的，结合生活实际把自己的想法写下来。我的积累：我的积累：课下搜集关于诚信的词语或课下搜集关于诚信的词语或名言和大家分享，并积累下来。名言和大家分享，并积累下来。好文推荐：好文推荐：请搜集请搜集王安石惩罚皇亲王安石惩罚皇亲这篇文章，自主阅读。阅读时要运用课这篇文章，自主阅读。阅读时要运用课堂