第二课时音与诗汇总_第1页
第二课时音与诗汇总_第2页
第二课时音与诗汇总_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时音与诗【教学内容】1、毛泽东诗词歌曲两首2、歌曲木兰辞3、歌曲阳关三叠【教学目标】1、在实践朗读与欣赏中，感受音乐与诗歌结合的魅力，从另一视角去了解音乐 的文化内涵，拓宽欣赏视野从多种角度去学会理解、想象音乐。2、能用贴切的情感、适合的音色较准确地演唱歌曲木兰辞。在歌曲速度变化 以及音量变化处理中，感受到歌曲演绎的完整性，以及“歌唱”这一在创作的重 要性地位。3、知道曲艺的基本概念和苏州评弹演唱形式。【教学重点】学生在实践欣赏体验中感受到诗歌与音乐结合的魅力，从另一角度去体验多 种艺术形式结合的艺术内涵。【教学难点】能较准确地演唱歌曲木兰辞，在歌曲速度变化以及音量变化处理中体会 古曲的

2、音乐特点。【教学过程】一、导入听赏蝶恋花裕李淑一片断问：猜猜这是哪一种表演艺术形式。（苏州弹词）说明：老师不是直接公布答案，而是让学生猜，一是为了提高学生的二、新授（一）蝶恋花裕李淑一1、介绍“苏州弹词”2、学生解释该诗词3、视听欣赏，感受情绪特点。4、学唱几句5、学生例举其它的曲艺形式6、老师介绍“曲艺”概念。说明：通过朗诵以及简单感受欣赏，体会曲艺文化表现音乐形象的不（二）配乐朗诵1、出示毛泽东诗词七律？A民解放军占领南京2、学生讨论诗词情感及含义。3、配乐诗朗诵表演说明：教师与一位学生合作领诵，全班学生合，可以加入一些队形、4、师生评价、谈感受。说明：欣赏之后直接实践体会，让学生有一种现

3、学现用的感觉。而且还能结合文学知识，让学生在音乐课上也能展示其它课目所长，带动学生学习 三、古诗词歌曲（一）学唱歌曲木兰辞1、导入：播放动画片花木兰的片段，说说是什么影片？主要内容是什么？2、全体朗诵木兰辞3、学唱歌曲（1）听范唱（录音或老师现场演唱）（2）学唱歌曲旋律，说说古诗词歌曲旋律的特点。（旋律较平）（3）演唱歌曲，注意标记的速度处理。（4）反复练习，老师及时指出学生的演唱不足以及速度变化处理的要求。说明：歌曲学唱是音乐课中基础训练的基本环节。基础训练容易让课堂气氛低沉，让学生感觉乏味，所以由动画片的导入为了提高学生的学习兴趣。（二）活动1、古诗词演绎：上节课让同学们找一首古诗词用自己的方式演绎，或者找一首 古诗词歌曲演唱。2、个别同学表演3、师生评价说明：此环节也是学生课外研究性学习成果的展示，音乐课是学生表现四、总结1、播放歌曲阳关三叠简单介绍歌曲含义2、在歌声中总结诗与音乐的内涵并结束。【教学流程图】蝶恋花答李淑一歌曲学唱歌曲木兰辞【教学反思】1、诗词由于它的独特内涵特点与音乐的结合需要更深层的挖掘。学生在具体实表 现践体会上有一定困难，所以反复朗读，探究诗词的含义是非常重要的环节。 学生只有建立在理解的基础上才能更好的去欣赏音乐。2、歌曲学唱是音乐课中基础训练的基本环节。基础训练容易让课堂气氛低沉，让学生感觉乏味，所以由动画片的导入为了提

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论