七年级地理上册第三章第二节气温和气温的分布教案1新版新人教版42【DOC范文整理】_第1页
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1、七年级地理上册第三章第二节气温和气温 的分布教案1新版新人教版42 气温和气温的分布 课题 第三章第二节气温和气温的分布 执教者 授课日期 课型 七年级 1 4 班 教具教 学 目 标 知识与技能目标：初步学会阅读世界年平均气温分布 图，说出世界气温的分布规律。 过程与方法目标：通过读图，分析，认识气温与人类生 活生产的关系 情感态度与价值观目标：加深对气温的认识和体验。 教学重点 气温的变化 教学难点 气温的分布规律 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 一教师导入 一天之中，最高气温和最低气温分别出现在什么时刻？ 北半球大陆， 一年之中， 月平均气温最高和最低值分别是几 月份？这是气

2、温在时间上的变化规律。那么，气温在空间上 有什么分布规律呢？ 二学生自学 气温的水平分布的表示方法？ 水平分布规律？ / 复习提问，导入新 学生结合教师列出的自学提纲，自主学习，归纳。 弓 I 导学生回忆等高线地形图定义、 特点， 以及表示的地 形形态，总结将海拔相等的各点连接成线组成了等高线。 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 垂直分布规律？ 影响气温分布的因素有哪些？ 三交流展示 等温线图 海拔没升高 100 米，气温下降 0.6 度 四目标检测 教师在黑板上画简图，请大家判断甲、乙两地分别位于 南、北半球的哪半球？判断根据是什么？ 总结 让学生用本节所学知识， 解释导入新课时提出的两个问 题。 学生交流，展示成果，教师点拨 教师进而说明气温的空间分布，不仅有水平分布，还有 垂直变化 在小组讨论交流后， 选 1 名学生代表上讲台指图逐题讲 述，大家逐题评判补充，教师逐题点击正确答案。使学生掌 握阅读气温分

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