大连市一类城市语言文字评估自评表

1、大连市一类城市语言文字评估 自评表大连市一类城市语言文字评估自评表指标要素分序评分标准扣得自评情况值号分分5指标要素分值序号评分标准扣 分得分自评情况A 综 合 管 理A2A2-1市、区 设立语言文 字工作委员 会办事机构410有巾语言文字工作 委员会办事机构,2 分042、自1986年始，成立大建市语委 办，由市教青学院代管，3、自2005年始，市语委办划归为 市教育局的直属事业单位.4. 11个区（市）县均设立了语委 办0织机构11办事机构为独立行 政机构,1分;与其 他行政机构合署办 公,0.5分012各区设立语言文字 工作办事机构，1 分；半数以上区设 立0.5分0A2-2市级办 事机

2、构有适 应工作需要 的编制并配 备相应数量 的专职干部413有公务员编制2-3 个,2分;1个,1.5 分;4个以上，加 0.5分；有事业编 2-3个,1分13I、市语委办现有事业编制5个，专 职干部5人，2, 11个区（市）县配备了兼职业备 干都*14配备与编制数相应 的专职干部2分； 专职干部配备少于 编制数，1.5分;只 有兼职干部，0.5 分；半数以上的区 配备专职干部，十1 分0A2-3市级办 事机构有适 应工作需要 的办公条件4U5-有专项办公经费,2 分041、市语委经费由市财政拨款，由市 语委办支配使用口每年除正常的办 公费外.妊有固定的广告牌匾经 费10万元及“推普周”活动绎

3、费. 大型活动实行" L本一批二 2、市语委办有专用的办公室.3、指标中所列办公设施巳配备三 见16有专用的办公室,1 分017配备摄像、复印、 传真、电脑、机动 交通工具等设备中 的任意三项,1分0A2-4市级普 通话培训测218经编制部门批准建 立市级测试中心，I021、大连市普通话水平测试中心于 2005年经市辎委发文正式成立.1A综合 管 理A1组 织 领A1-1语百文 字工作列入 政府议事日 程31市政府分管领导落 实,1分031、 1、由分管教育的副市长分管语 言文字工作，并担任市语委主 任。同时落实了市政府分管副 秘书长兼任市语委副主任。2、 2、每年召开市语委会议之前

4、， 市语委办都向分管副市长和副 秘书长汇报情况，研究工作。3、市语委每年召开语委会议，总结 上一年工作，部署新的工作。2市政府分管领导每 年听取语言义字上 作汇报，1分03市政府分管领导每 年召开会议研究语 言义字工作,1分0A1-2语百文 字工作纳入 精神文明创 建活动,并启 明确要求54作为精神文明建设 活动的内容之一， 提出明确要求,1 分；由创建活动主 管部门检查落 实,1.5分051、 1、市精神文明办将语言文字规 范化要求纳入全国“文明城 市”、“最佳旅游城市”等创建 活动评选条件。2、2、市政府切实将语言文字规范 化纳入城市综合管理内容；市 城建局、工商局结合各自的行 政管理业务

5、，加强了对执法人 员的培训，提高了他们对语言 文字规范化方面法律法规、方 针政策、基础知识的熟知和掌 握，使全市语言文字应用的管 理水平不断提高，监督检查力 度不断增强。5在城市综合管理中 提出肩关语言义字 规范化要求,1分； 城市综合管理部门 切实负起语言义字 规范化监督检查责 任,1.5分0A1-3市、区 建立语言文 字工作委员 会56后巾语委015、1、市语委自1986年成立以来，不断调整充实市语委成员单位，现 共有35个委员单位，覆盖党政机 关、学校、新闻媒体、公共服务行 业四个重点领域。2、11个区（市）县都建立了语委会。7各区启语委,2分； 有半数以上的区启 语委，1分019测试中

6、心有专职工 作人员2-3名，1 分；专职工作人员 1名，0.5分0旨标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况A综A3管A3-1实行属 地化管理，按 照国家语言 文字工作目220启本巾语委通过的 实现语言义字工作 新世纪目标的规划,0.5分02+0.51、市语委于2006年下发了大连 市语言文字工作“十一五”规划。2、市语委每年以正式文件形式印发年度工作要点和计划。合管理理 措 施标要求部署 和推动工作21有以正式文件形式 印发的年度，作计 划,0.5分03、市语委建立并实施了市语委委员 单位年度工作自评制度、总结表彰 制度、检查评估制度，形成了较为 完备的工作制度体系，切实推动了 全市语言文字规

7、范化工作的开展。4、市语委每年进行年度工作总结， 并形成书面材料；每年召开语言文 字工作会议，总结部署工作。22按计划推动所辖范 围的工作,0.5分023每年进行工作总 结，有书面总结材 料,0.5分；每年召 开语委会或语言义 字工作会议总结部 署工作,+0.5分0A3-2按照国 家语言文字 工作方针、政 策、规划、标 准，结合本地 实际开展工 作224对本巾语百文字应 用状况底数清楚， 有统计资料、研究 分析报告，0.5分021、市语委通过开展调查，掌握本市 语言文字应用现状并形成调查、分 析报告。2、按照要求将文件、资料归档，档 案齐全。3、认真贯彻执行国家、省语言文字 的方针政策，对社会

8、语言文字应用 中出现的热点问题进行正确引导， 没有出现过政策或业务指导方面 的重大偏差。25对有关文件、资料 分门别类妥善保管,0.5分026妥善处理语言义字 工作中遇到的实际 问题，没有出现过 政策或业务指导上 的重大偏差,1分0A3-3有计划 地对专、兼职 语言文字工 作干部进行 培训227对区、街道专兼职 干部进行政策、业 务培训，1分021、市语委定期或不定期对区（市） 县和街道专职、兼职语委干部进行 语言文字方针、政策或业务理论培 训。2、市语委定期或不定期对新闻媒 体、教育、工商、文化、卫生、商 业等行业系统的语言文字工作干部 进行培训。28对有关行业系统主 管部门指定的负责 干部

9、进行政策、业 务培训，1分0介序扣得指标要素刀值,丁号评分标准分1寸分自评情况AA3A3-4实行属 地化管理，按329全市普通话测试工 作已经启动,2分031、完成了 5万余名教师、播音员、 节目主持人以及其他社会人员的普综合 管 理管理措照国家语言 文字工作目 标要求部署 和推动工作30对编辑、记者、校 对人员、影视中文 字幕机操作员进行 文字应用规范化培 训,1分0通话培训测试工作，对公务员的培 训测试刚刚启动。2、市语委协调市文化局（新闻出版 局）、广电局、大连电视台、大连日 报社、大连晚报社，开展了对新闻 媒体编辑、记者、校对人员、影视 中文字幕机操作人员的文字规范知 识和能力培训。3

10、、严格按照国家和省有关普通话水 平测试工作的有关管理规定开展普 通话培训测试工作。31遵守培训测试管理 规定,1分;违反启 关规定,酌情扣分0A3-5按照国 家语言文字 工作方针、政 策、规划、标 准，结合本地 实际开展工 作332教育、新闻出版、 广播影视、人事、 商业、邮电、文化、 铁路、交通、民航、 旅游、银行、保险、 医院等主管部门落 实部门、专人负责 本系统语百文字工 作,1分;有门未落实，-0.2分031、上述各主管部门全部落实了语言 文字工作的责任部门、责任人，并 有明确的工作目标，工作规划。2、各街道分别建立了语言文字工作 领导小组。3、各系统、区（市）县和街道按照 市语委语言

11、文字工作的总体部署， 结合各自的工作特点，研究制定本 系统、本辖区的语言文字工作规划， 开展工作。33各街道落实部门、 人员负责本辖区语 言义字工作,1分； 有任一街道未落 实,-0.2分034各系统、区、街道 按照语言义字工作 中长期规划的年度 计划安排本系统、 辖区的工作,1分； 有系统、区、 街道未作安 排,-0.2分0指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况A综合 管 理A4法 制建 设A4-1实行属 地化管理，按 照国家语言 文字工作目 标要求部署 和推动工作335有贯彻国家语言义 字法律、法规的实 施办法,3分03国家通用语言文字法颁布实施 后，大连市委宣传部、市人大、市 教育局、

12、市司法局联合下发了关 于学习宣传和贯彻实施中华人民 共和国国家通用语言文字法的通 知OA4-2按照国 家语言文字 工作方针、政 策、规划、标 准，结合本地 实际开展工 作436后巾人大颁布的法规,2分221、市人大颁布的法规暂无。2、大连市政府于 2004年8月颁布 了大连市进一步推广普通话规定。3、大连市广电局、工商局、城建局、 民政局（地名办）文化局（新闻出 版局）等部门制定下发了有关语言 文字应用的法规性文件。37后巾政府颁布的规章,1.5分038后某一或某些政府 部门颁布的法规性 文件,0.5分0A4-3有计划 地对专、兼职 语言文字工 作干部进行 培训339按照法规、规章落 实J执法

13、部门,1.5 分031、明确大连市语委成员单位任务分 工，落实了相关部门的执法范围和 执法权限。2、各职能部门严格按照有关法规、 规章的法定程序进行执法，开展工 作；2006年市人大对全市语言文字 工作进行了监督视察。40按照法规、规章的 法定程序执法,1.5 分0指标要素分序评分标准扣得自评情况值号分分A综合 管 理A5d 旦传工作A5-1创设良 好的语言文 字规范宣传 环境241市内主要街区3处 以上设立永久性宣 传标语牌,1分;1 处。3分021、市内主要街区一一中山路、长江 路设立了 3处大型广告牌匾。2、全市各高校、中等职业学校、中 小学、幼儿园，都在校园内设立了 永久性宣传标语牌。

14、42全市中小学、师范 院校设立永久性宣 传标语牌，1分；有 半数以上学校设立 永久性宣传标语 牌。5分043有5处或5处以上 大型公共服务场所 设立永久性宣传标 语牌,+0.5分0A5-2主要报 刊和广播电 台、电视台登 载或播出宣 传语言文字 工作的文稿 或节目244当地报刊全年（不 含推普周专题宣 传）登载宣传语言 文字规范化文稿不 少于3次,1分;有 一次,0.3分021、大连日报、大连晚报、新商报等 每年刊载关于语言文字的新闻报道 或专题文章数十篇。2、大连电台、大连电视台制作和播 出语言文字规范化节目、稿件全年 数次。45当地电台、电视台 全年（不含推普周 专题宣传）播出宣 传语言义

15、字规范化 节目和文稿不少于 3次，1分；有1次,0.3分0A5-3精心组 织每年的“推 普周”活动， 搞好语言文 字规范化的 宣传446工作班子落实,1分04+ 11、各语委成员单位在“推普周”期 间，明确分工，落实职责。2、“推普周”专项活动经费 5万元。3、大连市语委每年精心组织安排“推普周”活动，富有新意。47宣传经费落实,1分048按照上级部署开展 了宣传活动,2分； 宣传活动有特色， 有创造性，+1分0本项£评结J1总扣分3分加分2分得分57+2 = 59 分分序扣得指标要素值号评分标准分分自评情况B普及普 通 话B1 党 政 机关B1-1机关推 广普通话要 求明确、制度

16、健全,并肩检 查落实措施449对本机关公务员说 普通话有要求，1 分；有任一机关没 有要求,-0.2分041、各委员单位都对本机关公务员提 出了说普通话的要求。2、各委员单位均落实了本机关的语 言文字规范化工作的分管领导、监 管部门。3、各委员单位对本机关普及普通话 工作均采取了有效的检查和改进措 施。50有领导负责本机关 推普工作，1分；有 机关没有领导 负贝,-0.2分051各机关对普及普通 话工作后检查和改 进措施,2分；有任 一机关没有措 施,-0.3分0B1-2普通话成为党政机 关主要工作 用语852成为面向公众的社 会用语,2分；基本 做到,1.5分081、党政机关在各种会议中都把

17、普通 话作为会议用语。2、党政机关工作人员在接受媒体采 访和在公共场合讲话时，都自觉使 用普通话。3、普通话已成为党政机关工作人员 进行各种公务活动的交际用语。4、普通话已成为各党政机关的内部 工作用语。53成为在媒体和公共 场合讲话的用语,2 分；基本做到，1.5 分054成为其他公务活动 中的交际用语,2 分；基本做到，1.5 分055成为机关内部的 工作语言，2分；基 本做到，1.5分0B1-3按有关 文件要求对 在职公务员 进行培训， 应培训人员 普通话水平 达到规定等 级（8分）856把普通话培训列入 公务员培训的内 容,2分2开1育局+ 1续寺1、已开展了对市政府办公厅、市教 局局

18、、市广电局、市工商局、市文化（新闻出版局）及沙河口区政府 机关关公务员的普通话培训工作。2、开展了对上述机关公务员的普通 话测试工作。57有对公务员进行普 通话培训的规划,1 分158按照本省人事部门 统一规划，对应培 训人员的培训率达 到80%,5分；达到 50%,3分；开始进 行培训工作,1分； 对公务员开展了普 通话测试,+1分4指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况B普及 普 通 话B1党机 关B1-4将普通 话合格作为 录用公务员 的一项条件459人事部门规定才峥 通话合格作为公务 员录用的参考条 件,2分22各机关在考录面试公务员时把普通 话合格作为参考条件。60各机关录用公务员

19、 时把普通话合格作 为经受条件,2分0B2播 电视B2-1主管部 门和电台、电 视台将普及 普通话纳入 行业管理内 容，要求明 确，制度健 全,认真检查 落实461有本系统普及普通 话的要求,1分041、市广电局对大连广播影视系统提 出了明确的普及普通话要求。2、大连电台、大连电视台都建立了 普及普通话工作的责任制。3、大连电台、大连电视台对播音、 主持用语都采取了积极而有效的检 查和改进措施。62各电台、电视台建 立普及普通话工作 责任制，1分； 电台、电视台没有 建立责任制，-0.3 分063各电台、电视台对 播音、主持用语采 取了检查和改进措 施,2分；任一电 台、电视台没有措 施,-0

20、.5分0B2-2电台、 电视台自办 节目（戏曲、 曲艺和省政 府特批使用 方言播出的 节目除外）以 普通话为播 出用语864均使用普通话播音,2分0751、大连电台、电视台的各栏目、各 频道都以普通话为播音用语。2、播音时普通话水平基本达到一级 甲等。3、主持人、记者在主持、采访过程 中，均使用普通话。4、专业主持人主持节目时，普通话 水平均达到一级乙等。65播音时普通话达到 一级甲等,2分；个 别人没有达 到,-0.5分;半数以 上没有达到，不得 分0 .566专业主持人主持时 普通话达到一级乙 等,2分;个别人没 有达到,0.5分；半 数以上没有达 到,-1分0指标要素分值序号评分标准扣分

21、得分自评情况B普及普 通 话B2播 电视B2-3播音 员、节目主持 人普通话水 平达到规定 等级，并做到 持等级证书 上岗868全部参加测试,4 分；80%参加,3分;50%参加,1分08+ 11、大连广电系统的播音员、主持人 已全部参加了普通话培训测试。2、测试达标率达到 98%。3、已经实行持普通话等级证书上岗 制度。69测试达标率80%4 分；50% 2 分；30% 1分；已经实 施持等级证书上岗制度，+1分B3学校B3-1 主管 部门将普及 普通话纳入 教育教学要 求，作为教育 督导、检查、 评估的内容， 措施到位，制 度健全，认真 检查落实370纳入教育教学要求,1分031、市教育局

22、将普及普通话纳入了教 育教学要求。2、市教育局把普及普通话工作作为 教育督导、检查、评估的一项内容， 并制定了相应的制度，采取有效措 施，认真检查落实。71在进行教育督导、 检查、评估时，把普 及普通话工作作为 一项内容,2分；在 进行其中任一项 工作时巴普及普通 话作为一项，作内 容,1分0B3-2 各级 各类学校将 普及普通话 作为素质教 育、学校管理 的内容，要求 明确，制度健 全,认真检查 落实372有普及普通话的要 求,1分;有任一学 校没有要求，-0.2 分031、各级各类学校都将普及普通话作 为素质教育、学校管理的内容，纳 入了学校的培养目标，提出了明确 的普及普通话要求。2、各

23、级各类学校都明确了普及普通 话工作的分管领导，落实了责任部 门和责任人，制定了较完备的制度 措施。3、各级各类学校均采取有效的检查 措施，推进普及普通话工作。4、市语委组织推普工作检查，推动 学校推广普通话工作。73有领导分管，有部 门、人员负责，1 分；有任一学校没 有领导分管或未落 实部门、人员负 责,-0.2分074有检查、改进措 施,1分;有任一学 校没有措施，-0.2 分0B3-3普通话成为各级各 类学校及幼 儿园的教学575成为幼儿园的教学语言,1分;有 幼儿园没有达到,-0.5分051、普通话已成为全市幼儿园的教学 语言。2、普通话已成为全市各小学的教学 语言。语百76成为小学的

24、教学语 言,1分;任一学校 没达到,-0.5分0所要分值序号评分标准扣分得分自评情况B普及普 通 话B3学校77成为中等学校的教 学语言,1分；有任 一学校没有达 到,-0.5分03、普通话已成为全市各中等学校的 教学语言。4、普通话已成为全市各高等院校的 教学语言。5、普通话已成为全市各师范院校的 教学语言。78成为高等学校的教 学语言,1分；有任 一学校没有达到-0.5 分079成为师范院校的教 学语言,1分；有任 一学校没有达到， 不得分0B3-4普通话 成为各级各 类学校及幼 儿园的校园 语百880成为幼儿园的校园 语言,1分;有 幼儿园没有达 到,-0.5分0751、普通话已成为全市

25、幼儿园的校园 语言。2、普通话已成为全市各小学的校园 语言。3、普通话已成为全市各中等学校的 校园语言。4、普通话基本成为全市各高等院校 的校园语言。5、普通话已成为全市各师范院校的 校园语言。81成为小学的校园语 言,2分;有任一学 校没有达到，-0.5 分082成为中等学校的校 国语言,2分；有任 一学校没有达 到,-0.5分083成为高等院校的校 国语言,2分；有任 一学校没有达 到,-0.5分0584成为师范院校的校 国语言,1分；有任 一学校没有达 到,-0.5分0B3-5对在职教师进行普685在职教师80媛加过培训,2分;50%061、各级各类学校的在职教师100%参加过普通话培训

26、。通话培训，在 职教师普通 话水平达到 规定等级参加过,1分;30% 参加过,0.5分+ 12、各级各类学校的在职教师 100% 参加过普通话测试。3、各级各类学校的在职教师98%测试达标。86在职教师80%fcta 过测试,3分;50% 参加过,2分;30%参加过，1分0旨标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况B普 及 普 通 话B3学校87在职教师50%Z上测试达标,1分;80% 以上达标，力口 1分0B3-6 将普 通话合格作 为对教师进 行业务考核 和录用教师 的一项条件488列入教师业务考核 内容并已实施,2 分；半数以上学校 开始实施,1分041、各级各类学校将普通话列入对教 师的

27、业务考核内容，并认真实施。2、各级教育行政部门和各级各类学 校将普通话合格作为教师资格认 定、职称评定、录用教师的一项必 备条件。89作为录用教师的资 格要求并已实施,2 分；半数以上学校 开始实施,1分0B3-7 师范 专业和其他 与口语表达 关系密切专 业的学生，普 通话水平达 到规定等级490师范专业学生经测 试普通话水平达到 规定等级,2分;80% 达到规定等级,1分041、师范专业学生经普通话培训、测试,99%以上达到规定等级。2、其他与口语表达密切相关专业的 学生经普通话培训、测试 96%以上 达到相应等级。91其他与口语表达关 系密切专业的学生 经测试普通话水平 达到规定等级,2

28、 分;80%达到规定等 级,1分;50%达到 规定等级,0.5分0B3-8 小学、中等学校及 普通高校学 生能说比较 标准的普通 话392小学生能说比较标 准的普通话，1分； 80%说比较标准 的普通话，0.5分0251、全市小学生都能说比较标准的普 通话。2、全市中等学校学生都能说比较标 准的普通话。3、全市普通高校学生基本能说比较 标准的普通话。93中等学校学生能说 比较标准的普通 话,1分；80%能 说比较标准的的普 通话Q5分094普通高校学生能说 比较标准的普通 话,1分；80%能说 比较标准的普通 话,0.5分0 .5旨标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况B普及普 通 话B4公

29、共服 务行 业B4-1各主管 部门对行业 使用普通话 有明确要求， 制度健全，认 真检查落实595商业、邮电、文化、 交通、铁路、民航、 旅游、银行、保险、 医院等行业主管部 门对本行业推普工 作后要求,2分；有 任一部门无要 求,-0.2分04 71、各行业主管部门都对本行业普及普通话提出明确要求。2、各行业主管部门都制定了推广普通话的制度措施，认真检查整改 。96上述部门对本行业 推普工作有检查改 进措施,3分；有任 一部门没有措 施,-0.3分03B4-2各行业 所属单位以 普通话为主 要服务用语1097直接面向服务对象 的人员在使用普通 话的场合以普通话 为服务用语，10 分；发现一例

30、未使 用普通话,-0.5分0595窗口服务行业人员均以普通话为服 务用语。B4-3特定岗 位人员普通 话水平达到 规定等级598直接面向服务对象 的人员80婿力过 培训,2分;50%参 加过培训，1分141、窗口服务行业特定岗位人员60 %参加过普通话培训。2、上述人员经普通话水平测试98 %以上达到规定等级。99直接面向服务对象 的人员经测试80% 达到规定等级,3 分;50%达到规定等 级,2分;30%达到 规定等级,1分0本项自评果扣分11.3 分加分2分得分88.7+2 = 90.7 分指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况C 社 会 用 字 管 理C1党机关C1-1 各 机关对用

31、字规范要 求明确， 制度健 全，认真检查落实4100对本机关用字规范 提出要求，1分; 机关未提,-0.2分041、各党政机关对本机关用字规范均 提出明确要求。2、各党政机关都有领导分管机关用 字规范化工作，落实了责任部门、 责任人，加强了机关用字管理。3、各党政机关都制定了相应的制度 措施，认真检查、改进，推动机关 用字规范化工作。101有领导负责机关用 字规范，作，1分； 有任一机关没有领 导负责，-0.2分0102有检查和改进措施， 2分；有任一机关没 有措施，-0.3分0C1-2 名称牌用字 规范4103每出现一个繁体字、 异体字、二简字或错 别字，-1分；每出现 一个字形不规范的 字

32、，-0.3分0337全市各党政机关名称牌用字全部规 范。C1-3 公文、印章 用字规范3104公用字规范，2分； 文头出现一 个不规 范字，-0.3分；正文 出现一个不规范的 字，-0.1分03271、全市各党政机关公文用字基本规 范。2、全市各党政机关印章用字基本规 范。105印章用字规范，1分 出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.3分；出现一 个字形不规范的字，-0.1 分C1-4 标 志牌、指 示牌、电 子屏幕、4106标志牌用字规范，2 分；出现一个繁体 字、异体字、二简字 或错别字，-0.2分031、全市各党政机关标志牌用字基本 规范。2、全市各党政机关指示牌、电子屏

33、幕、印刷体的标语（牌）用字基本印刷体的 标语（牌） 等用字规 范107指示牌、电子屏幕、 印刷体的标语（牌） 用字规范，2分；出 现一个繁体字、异体 字、二简字或错别 字，-0.1分019规范。C2学校C2-1 主 管部门把 用字规范 化纳入教 育教学要 求，作为3108纳入教育教学要求，1分031、教育主管部门将用字规范化纳入 了教育教学要求。2、把学校用字规范化作为教育督 导、检查、评估的一项内容，并制 定了相应的制度，采取有效措施， 认真检查落实。109在进行教育督导、检 查、评估时，把用字 规范化作为一项内0指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况C 社 会 用 字 管 理C2学校教育

34、督导、 检查、评估 的内容，措 施到位,制 度健全，认 真检查落 实容，2分;在进行其中 项工作时把用 字规范化作为一项 工作内容,1分C2-2 各 级各类学 校将用字 规范化作 为系质教 育、学校 管理内 容，要求 明确，制 度健全， 严格管理4110有用字规范化的要 求,1分;有任一学校 没有要求,-0.2分041、各级各类学校都将用字规范化作 为素质教育、学校管理的内容，纳 入了学校的培养目标，提出了明确 的规范用字要求。2、各级各类学校都明确了用字规范 化的分管领导，落实了责任部门和 责任人，制定了较完备的制度措施。 3、各级各类学校均采取有效的检查 措施，及时整改。111有领导分管,

35、有部门、人 员负责，1分；有任Y 校没有领导分管或未落 实部门、人员负责，-0.2 分0112有检查和改进措施， 2分；有任一学校没 有措施，-0.3分0C2-3 名 称牌、标 志牌、标 语（牌） 用字符合 要求4113名称牌、标志牌用字 符合要求，3分；印 刷体出现一个繁体 字、异体字、二简字 或错别字，-0.3分； 手书字中出现一个 错别字，-0.3分；手 书字中肩繁体字、异 体字、二简字乂没有 配放规范字副牌的 有一处，-0.2分03351、全市各级各类学校名称牌、标志 牌用字基本符合要求。2、全市各级各类学校标语（牌）用 字基本符合要求。114标语（牌）用字符合 要求，1分;印刷体 出

36、现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.2分02P9 A 十A公文、校刊（报）、 讲义用字规范，2分； 公文文头使用已有 国家标准的印刷体 的校刊（报）头、讲 义封面出现一个不 规范字1、全市各级各类学校公文、校刊C2-4 4 乂 校刊（报） 讲义、试卷 及其他自办 印刷物用字 规范4115039（报）、讲义用字全部规范。2、全市各级各类学校试卷及其他自 办印刷物用字基本规范。指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况C 社 会 用 字 管 理C2学校-0.2分；内文出现一 个不规范字-0.1分116试卷及其他自办印 刷物用字规范，2分； 出现一个不规范字，-0.1 分C2-5 旨示 牌

37、、电子 屏幕等用 字规范2117每出现一个繁体字、 异体字、二简字或错 别字,-0.1分02全市各级各类学校指示牌、电子屏 幕等用字全部规范。C2-6教师 板书及批 改作业、 书写评语 用字符合 要求3118板书用字符合要求， 2分；教师写繁 体字、异体字、二简 字或错别字（因教学 需求除外），-0.1分01281、全市各级各类学校教师的板书用 字都符合要求。2、全市各级各类学校教师的批改作 业、书写评语用字基本符合要求。119批改作业、书写评语 用字符合要求，1分； 教师书写繁体 字、异体字、二简字 或错别字（因教学需 求除外），-0.1分01C2-7学生能认识并 止确书写512080蜡生能

38、正确分辨 识字范围内的规范 字和不规范字，2分051、通过评估抽查，90 %以上的学生 能够正确分辨识字范围内的规范字 和不规范字。所学规范 字12180%勺小学生、师范 生能止确书写所学 的汉字，字形、笔顺 规范，3分;50%勺学 生能止确书写，2分02、通过评估抽查，98 %以上的小学 生、师范生能够正确书写所学汉字， 字形、笔顺规范。C3出C3-1主管4122主管部门把用字规041、大连市文化局（新闻出版局）把部门和出 版单位把 出版物用范化作为出版物质 量要求的一项内容，1分用字规范化作为出版物质量要求的 一项内容，下发了相应的文件，提 出了明确的要求。版物字规范化 纳入出版 管理要

39、求，制度123各出版单位建立用 字规范管理责任制， 1分；部门未落 实责任制，-0.2分02、各出版单位都建立了较完备的制 度，落实了用字规范化的管理责任。 3、各出版单位都建立了用字监管、 报刊审读制度，将用字规范与工作健全，严 格管理124各出版单位采取了 用字检查和改进措0业绩考核挂钩。施，1分；有价胃 门没有措施,-0.2分指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况C3-2 编 辑、记者、 校对及计 算机录入3125上述人员了解国家 及本地关于出版物 用字规范的有关政策要求，1分031、通过培训，使编辑、记者、校对 及计算机录入人员了解了国家、省 和市关于出版物用字规范化的有关 政策要求

40、。人员具有 止确运用 规范字的126上述人员熟悉国家 关于现行汉字的规 范标准，1分02、上述人员熟悉国家关于现行汉字 的规范标准。3、上述人员60%参加过培训。能力，逐 步做到持 证上岗127上述人员50婿加过 主管部门或语言义 字后关部门组织的 肩美汉字规范化知 识培训，1分；已经试 行持培训测试合格 证书上岗制度,+1分0C3-3印刷 体报头 （名）、刊 名用字， 封皮用 字，报刊 标题、栏 目名称用 字符合要 求6128出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.3分；使用已 有国家标准的印刷 体出现一个字形不 规范的字,-0.1分； 电脑制作的美术字、 变体字有增减笔回 或改换

41、部件引起误 解的，每出现一个，-0.2 分06各印刷体报头（名）、刊名用字，封 皮用字，报刊标题、栏目名称用字 基本符合要求。C3-4内文 用字规范5129出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.2分；使用已 有国家标准的印刷 体出现一字形不规 范的字，-0.1分024 8各出版物内文用字基本规范。C3-5广告 用字符合 规定2130出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字,-0.1分；使用已 有国家标准的印刷体 出现一个字形不规范 的字,-0.1分；电脑 制作的美术字、变体 字后增减笔回或改换 部件引起误解的，出 现一个,-0.1分0119各出版物广告用字基本符合规定。指标要素分

42、值序号评分标准扣分得分自评情况C4影 视屏 幕C4-1主管 部门和电 视台、电 影电视制 作单位把 影视屏幕 用字规范 化纳入影 视管理要 求，制度 健全，严 格管理4131主管部门把用字规 范化作为影视节目 质量要求的一项内 容，1分041、市广电局把用字规范化作为影视 节目质量要求的一项内容，提出了 明确要求。2、各电视台、电影电视制作单位都 建立用字管理责任制。3、各电视台、电影电视制作单位都 采取了有效的检查改进措施，落实 了用字规范化工作的责任部门和责 任人，明确奖惩。132各电视台、电影电视 制作单位建立用字 管理责任制，1分； 有任一单位没建立,-0.2分0133各电视台、电影电

43、视 制作单位采取了检 查和改进措施，2分； 有任一单位没有措0施，-0.2分C4-2影视 编辑、中 文字幕机 操作人员3134上述人员了解国家 和地方关于影视屏 幕用字规范的有美 政策要求，1分031、影视编辑、中文字幕机操作人员 通过参加培训、测试等方式了解了 国家、省市关于影视屏幕用字规范 的有关政策要求。具启止确 运用规范 字的能135上述人员熟悉国家 府关现行汉字的规 范标准，1分02、上述人员熟悉国家有关现行汉字 的规范标准。3、上述人员70%以上参加过主管部力，逐步 做到持证 上岗136上述人员50婿加过 主管部门或语言文 字工作部门组织的 肩美汉字规范化知 识的培训，1分；已 经

44、试行持汉字规范 化培训测试合格证 书上岗制度，+1分0门或语言文字工作部门组织的有关 汉字规范化知识的培训。C4-3印刷 体厂名、 台名、制 作单位名 称和栏目 名称、片 名用字符 合要求6137出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.3分；使用已 有国家标准的印刷 体出现一个字形不 规范的字,-0.1分； 电脑制作的美术字、 变体字有增减笔回 或改换部件引起误 解的，每出现一个，-0.2 分0159各印刷体厂名、台名、制作单位名 称和栏目名称、名片用字基本符合 要求。指标要素分值序号评分标准扣分得分自评情况C 社 会 用 字 管C1；4当见C4-4字幕 用字规范5138出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.2分；使用已 有国家标准的印刷 体出现一个字形不 规范的字,-0.1分024 8字幕用字基本规范。rC4-5广告 用字符合 规定2139出现一个繁体字、异 体字、二简字或错别 字，-0.1分；使用已 有国家标准的印刷 体出现一个字形不 规范的字,-0.1分；0119广告用字基本符合规范。理电脑制作的美术字、 变体字有增减笔回 或改换部件引起误 解的，每出现一个，-0.1 分C5公