关于班主任工作自我鉴定模板六篇.doc

1、关于班主任工作自我鉴定模板六篇关于班主任工作自我鉴定模板六篇自我鉴定是个人对一个时间段的自我总结自我鉴定能够提升我们的书面表达能力让我们来为自己写一份自我鉴定吧。自我鉴定一般是怎么写的呢？下面是wtt为大家收集的班主任工作自我鉴定6篇与。班主任工作自我鉴定 篇1本学期我担任二年级一班班主任在班级工作中体会较深的是关于班级文化建设方面简单鉴定如下。一个团体要有向心力就得有必须的班级文化这个班级文化是长期积淀下来的具有学生和教师鲜明个性的东西。一、学会宽容学会赏识。我们的学生成长的环境特殊自尊心异常强容不得怠慢和忽视同时又更难体会在付出和宽容中收获友情。看人先看缺点也是我们民族心理特征之一孩子爱告

2、状喜欢挑同学的毛病拿自我的长处和别人的短处比团体向心力不够是个共同特点。在这方面我一向在自我带过的班级中尝试用很多方法来扭转孩子的思维方式以往在高年级效果还不错。针对我们这个班孩子年龄小还很单纯的特点我组织了班队会我爱我班学会宽容等活动引导孩子多看别人的优点激励周围的人发挥他们的优势提高更快;传统的结对子一帮一也很受欢迎。帮忙别人的同学被看作是团体中最能干的、最有爱心的当然乐于努力做好;学困生得到帮忙和鼓励自然也有提高。实际上孩子帮孩子比教师更有时间和耐心呢。平时在游戏和矛盾中潜移默化的引导也很重要。比如我们班的万杰枚同学性格软弱爱哭鼻子遇到挫折后总喜欢回家找爸爸帮忙同学都不敢跟他一齐玩。我明

3、白后一方面给她讲道理也和家长谈话沟通更主要的教育她要坚强。用赏识的目光看待她哪怕是她犯错误了。记得一次放学回家一个同学撞到她身上结果摔了一跤手臂和腿都摔破了皮疼得放声大哭她的家长听到她的哭声也异常心疼找到我非要找那个撞到他孩子的同学算账不可。这时“宽容”二字便出此刻我的心头。在家长生气的时候我让他先冷静一下同时告诉孩子间的事情能够让他们自我处理等他气消了我再跟万杰枚讲了一个宽容的故事并教育她要和同学们融洽相处就必须学会宽容待人给同学一个解释的机会。然后我找来撞到她的同学让他们自我处理。万杰枚果然宽容的原谅了他。我也及时的称赞她是个宽容的孩子。幼小的孩子孩子真的很让我感动。在我的教育下大家渐渐中

4、接纳她多看看她的优点。这就是班级文化氛围欢乐、真诚、阳光。我自我能做到了赏识学生在学生中他们也学会了互相赏识了这真的使我感到欣慰。是呀教育上没有轰轰烈烈的壮举仅有无声的细雨才能滋润幼苗。二、开展丰富多彩的活动活跃班级生活让学生在活动中学习在学习中感受欢乐。孩子是喜欢热闹的喜欢活动的相对静止的课堂满足不了他们的好奇心和求知欲。一方面我提议家长在孩子放假的时候尽量多带他们出去接触大自然接触社会生活开阔视野少在家里让孩子做各种作业另一方面尽我的本事使综合实践活动有所作为。三月份我带着孩子们观察春天听听春雨的声音看看植物的生长;四、五月份带着孩子们踢毽子跳绳跑步锻炼身体;六月份为了迎接国际六一儿童节和

5、孩子们一齐练习摇呼啦圈。在学雷锋活动月中我们班上的同学人人争做活雷锋孩子们分小队展开活动有的同学帮忙身边遇到困难的同学有的为班级做劳动在母亲节来临之际孩子们还为自我的妈妈准备了很有新意的礼物同时他们也忘不了也给我备上一份。他们说呀我就象他们的第二个好妈妈呢!收到孩子们的礼物我真的很感动。课余我还让他们自我做了头饰鼓励孩子们把童话故事编成课本剧演他们自编自演其乐融融。在一次次的活动中孩子们也体会到了团体的温暖这样就愿意极力为团体今上自我的一份力量。其实团体的凝聚力就是这样一点点构成的。三、关注孩子心灵建立默契融洽的师生关系课堂上做学生的引路人做学生学习的伙伴自不必说课下一齐游戏尽量在与学生的交往

6、中体现平等、和谐的师生关系。温暖的班级文化让孩子们成长得如浴阳光也让我在疲倦当中倍觉甜蜜和自豪。学生良好习惯的养成绝非一朝一夕的事而改掉一些不好的习惯更不是转瞬间的事情。在班级的整个改变过程中相当一部分学生的表现出现反复有的甚至是反复多次这就要求我们教育者要有耐心有一种持之以恒的精神。教育是一个长期的工程也是最艰巨的工程作为教师科学的教育方法自然是必需的而无私奉献的精神更加重要只要有一颗忠于人民的教育事业的平常之心就必须能做好本职工作。班主任工作自我鉴定 篇2我来到这所中学工作也有三年了如今我任职于初中一年级_班的班主任初一班主任工作也满一年了马上就要升级成初二的.班主任了那我对自己一年的初一

7、班主任的工作也有自己的鉴定。我担任初一的班主任也是第一次所以面对这情况我在工作是是万分小心的就怕没有管理好初一_班主任因此工作中半点不敢插诨打科的一直就努力诚恳的工作。每天按时去到教室巡逻一年来没有一次不这样的。对待班上有些学生不怎么学习我也是找他们进行谈话引导他们进入学习中去与他们交心也认真的了解每一个学生的家庭情况以及心理状态并且对他们的性格也进行了分析p 这样做让我省了很多力对他们了解之后做事情就轻松多了。这一年工作我都遵守着学校的规章以及制度配合学校其他工作把班主任的工作做到位尽量不给人落下不好的印象深入工作中落实自己的工作按时在校打卡做好分内的职责。一年我一次都没有吃到、缺勤以及旷工

8、和早退现象遵守班主任工作的制度。班主任是一个班级的核心只有我稳住了学生们才能够专心学习喜欢所在班级。我这一年做了很多的工作尤其是针对学生家庭的我每隔一段的时间就会进行家访以便于充分了解学生状况也是希望在他们升入初二也能够顺利的进入学习状态中家是他们的坚实后盾只有他们的家庭支持他们我想学习就不是问题了。我带领这这一群可爱的学生努力的向前走不敢松懈丝毫。生活中我也是一个很爱笑的人只是出于班主任角色的需要不得不维持严肃的面容也是为了镇住学生。平时不工作的我还是比较和蔼的也乐于与人去交往的喜欢热闹喜欢多色调的生活。与人打交道有着自己的方式不会轻易迎合谁。这一年的工作也让我了解了自己以前总是觉得自己不能

9、去做好管理者的工作但是我自从接触这个以后我就发现自己在这方面还不错所以对于以后的工作我是很有信心做好的因为有着期待有着对工作的喜爱我相信我这个班主任只会更好努力终究不会白费了我对之后的工作更会努力了做一名出色的初中班主任。班主任工作自我鉴定 篇3在全面贯彻落实幼儿园教育纲要进一步深化教育改革大力推进素质教育的今天我作为一名幼儿园的班主任能忠于幼教事业关爱幼儿为培养新世纪人才在幼教园地上默默的耕耘着。近几年来在园领导的关心下我踏实工作因此也取得了一定的成绩现总结如下：一、在师德方面热爱自己的这份工作有良好的事业心、责任心有钻研精神。工作任劳任怨敢挑重担乐于接受各项工作任务热爱每一位幼儿平时能够以

10、身作则、言行一致做幼儿的表率注重个人形象使幼儿得到良好教育。在社会生活中遵守公共准则关心集体团结协作。二、在文化专业知识水平及教育教学能力方面深刻地认识到：时代在发展社会在进步教育教学观念的不断更新和变革自身所掌握的知识满足不了现代教育教学所以我十分注重业务学习不断充实知识提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍从中了解最新的幼教动态学习幼教杂志上的文章了解幼教改革的新动向以科学的理论指导自己的教育行为重视幼儿的素质教育培养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题努力借鉴他人的优秀教学经验取长补短来提高自己的教

11、学水平。在休息时间积极学习分别获得了普通话二级甲等证书、计算机应用能力二级证书参加课件制作培训、英语培训美术培训掌握一些现代教育教学方法与技能。20_年取得浙师大大专自学毕业证书为了不断提高自己的文化专业知识水平参加了中央电大春小学教育本科学习从而使自己的专业素质及综合素质得到了进一步的提高。在教学工作中我刻苦钻研大胆探索幼儿教育的新方法将新信息、新观念渗透到日常教学中学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵选择适合幼儿年龄特点的、适合幼儿今后发展的活动内容始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个实践活动的组织面向全体幼儿重视幼儿的个体差异鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。及时与家

12、长沟通、交流通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式做到家园同步教育。三、工作实绩近几年来我兢兢业业、踏踏实实一点一滴的积累经验虚心接受别人的意见一步一个脚印走到今天。通过不断努力在工作中取得了一定的成绩。这与我精心选材、精心设计方案、精心准备教具是分不开的并多次下乡进行非正规教育获得家长们的好评。充分发挥教研组长的带头作用每学年带领阶段教师开展丰富多彩的教育教学活动所带教研组被评为园先进教研组。此外积极参加教科研活动所撰写的论文论文在平行班游戏中发展幼儿的交往能力获得了中国教育学会二等奖县二等奖并在省级刊物发表。过去的工作成绩已成为历史我要不断学习不断进取努力奋斗争取为幼教

13、事业作出更大的贡献。班主任工作自我鉴定 篇4记得在一本书上看到教师分四种类型：智慧爱心型爱心操劳型操劳良心型良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。多年以来我一向进取思考如何做好班主任工作期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下头我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、开学三步曲在新生入校的第一天我设计了三个活动：1、自我介绍就是给每个同学一分钟的时间介绍自我姓名年龄爱好特长愿望。主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生敢于站在讲台应对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难

14、忘。2、竞争班干部。每个同学都能够来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参于意识。3、给每个学生一封公开信在信中我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎也介绍了我自我的情景并且对学生提出了具体的要求。营造家的氛围1、学唱班歌“因为我们是一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有心才会珍惜有福就该同享有难就要同当用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一齐把家的氛围营造了起来。2、生日祝福鲜花值日生档案在同学过生日的那天由班长主持大家一齐给他唱生日歌让他感受来自同学的祝福；教室里要保证每一天有鲜花让自然的美带给大家好的心境。在后面的黑板报上有一个值日生档案让值日生写上自我的生日爱好

15、最想说的话让同学们更多的了解他。3、图书角：由每个学生志愿捐书集中起来构建了一个小小的图书角此刻已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活也使同学们更加热爱我们的“家”了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记有一篇是写给教师的心里话每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样即可提高学生的写作水平又开辟了一条师生沟通的渠道同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方感情也就有了归属了。争当礼貌班级在军训的时候在学校组织的礼貌礼貌月的活动中我们都力争做到最好无论是在艰苦的训练中还是在平时的学习中我们都有一个共同的信念：做最好的自我创最好的团体。我们获得了军训队列比赛的一等奖。我们班还获得了礼

16、貌礼貌月的优秀班级的称号。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康我认为成人比成材更重要要培养对社会有用的人要让学生成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会职责感进取向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自我。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章“天下兴亡我的职责”。让同学们明白我们是国家的主人祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系爱国就要从身边的每一件小事做起捡起地上的一片纸屑不闯红灯帮忙同学遵守纪律爱护团体等等都是爱国的行动。经过这样的教育同学们的思想觉悟有

17、了很大的提高。在运动会结束的时候同学们看到草坪上有很多表演时留下的彩纸就主动要求留下来捡全班同学都自觉的参加了这次活动受到了大会的表扬。特色之二：有较强的组织纪律性1、规范早读午休自习课的纪律早读：在教师来之前听写英语单词每一天十个由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课写作业休息。由指定的学生负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习不准说话下位开始的时候要求要到位处理要严等学生养成了好习惯就能够放手让值日生管理了。2、力争在升旗做早操和学校的各种大型活动中表现突出在升旗的时候要求同学们站队要快、静、齐要站的挺、直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候要求同学们每次都要争取第一个

18、站好队要求动作整齐、标准。我们已经很多次的受到体育教师的表扬了。此刻同学们已经养成了处处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中我们都力争做到最好同学们心里都有一个信念：我要为团体争光。我们在板报评比中广播操比赛中运动会的比赛和评比中都得了奖。3、狠抓课堂纪律养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”在课堂上尊重教师的劳动尊重知识也遵守了纪律。要求学生要放得开收得住。要配合教师上好每一节课。由值日生每一天鉴定当天的纪律情景评出每一天的先进组。我们班被多次选中上青年教师的优质课受到校领导和教师们的一致好评。特色之三：注重本事的培养和锻炼期中考试后为了培养同学们的竞争意识为了给更多的同学锻炼的机会我们进

19、行了第二次班干部竞选组成了两套新的班委会让他们互相监督互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心很认真很负职责。我把自习课分给班干部让他们组织讲课讲题听写默写。这样即锻炼了本事又树立了威信。我们还策划了很多的活动如：圣诞晚会学习竞赛小组竞争辩论会跳绳比赛下棋比赛大合唱等等。这些活动都教给班干部们自我组织安排既锻炼了本事又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的欢乐！我们还成立了足球队篮球队运动队啦啦队让我们的生活更丰富多彩！特色之四：注重师生的情感交流没有交流就没有教育就没有感悟就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友让他们尊重我喜欢我理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心一向最有默

20、契请你相信这份感情值得感激。日记是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上我收了同学们的日记利用学生军训的时间批改出来并发给他们我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯并且用自我的行动告诉学生对工作要投入、认真、负责。每个星期一我都会在学生的日记上认真地写上评语。此刻学生已经习惯了在日记上和我交流了并且他们的日记也写的越来越好了。班主任工作自我鉴定 篇5班主任工作是一项繁琐而又细致的工作由于学生来自不一样的家庭成长和生活环境不一样性格、爱好、特长各有千秋要想把他们组织成一个讲礼貌、讲礼貌、守纪律一切行动听指挥的班团体就需要班主任做很多细致的工作。一、树立班级目标“人活着是要有点精神的!”没

21、有目标没有追求哪来动力为激励学生奋发向上的斗志我提出既能振奋学习精神又贴合本班实际的班级奋斗目标。本学期初我班在鉴定前一学年成绩的基础上又定下了新学期的全班奋斗的新的目标目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的进取性我在平时的班会中多次号召大家必须团结一致刻苦学习为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力我班的学习气氛和遵规守纪的风气得到发扬。二、培养良好的班风、学风众所周知一个良好的班团体必须要有良好的班风、学风。1、健全、完善评估机制实施科学管理促进良好的班风严格班团体的常规管理是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛好胜心强他们渴望得到教师和同学们的认可。因而我针对学

22、生的这种心理特征把竞争机制引入班级让学生在各项评比中锻炼自我的意志并做到取长补短。用量化的形式进行管理使好的学生和后进生得到被认同的机会大大激发了学生的学习热情增强了学生的竞争意识也促进了良好的班风构成。2、创设良好的学习环境要创设一个适合读书的环境首先要力求保证教室的干净从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自我的努力。其次我还注意培养学生的良好学习氛围的构成我要求早读课时所有同学都将注意力集中在书本上会使教室构成浓烈的学习的气氛之后的同学会受到前面同学的影响这就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最终给学生树立学习榜样乌申斯基说过：“教师个人的范例对学生的心灵是任何东西都不能代

23、替的最有用的阳光。”班主任的自身素质、道德修养客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。所以在班级工作中我时刻注重身教为人师表以良好的形象率先示范潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。三、加强后进生的思想转化工作一些班主任在学生发生问题后急于解决经常找学生家长告状或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后大多数学生的心理会很敏感。如果再找家长和学校去刺激他们很容易产生逆反心理。经过实践我觉得事情发生后如果自我能解决就不要找学校、家长。对于调皮捣乱的学生需要有耐心要长期用真情去感化他们。四、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的一个学生在家里学习情景的好坏在很大程度上决定

24、了学生学习成绩的好坏。而教师很难明白学生在家里的学习情景就是明白也难以解决。所以有必要密切联系学生家长和学生家长多谈谈了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现共同督促学生认真学习。班主任工作自我鉴定 篇6在担任_班班主任这一年的时间里我对班主任工作有了重新的认识担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛但它带给我们更多的是快乐与欣慰。一、一视同仁平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为偏爱好学生是人之常情在学校教育中我们所面对的是几十个孩子你的一举一动将对其他孩子产生深刻的影响。在担任班主任期间我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问

25、题在处理这些问题时我努力做到一视同仁就事说事从不歧视后进学生让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时我不因为他是差生而严加指责或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候坚持平等原则在某些场合可对好学生从严要求对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心积极地去发展他们自己。二、尊重学生以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样使得班主任和学生处在一种对立的状态不利于班级工作的开展也不利于学生积极性的调动能力的培养。在担任班主任期间我利用青年教师这一年龄优势在自己在同学中建立威信的基础上与他们平等相处建立