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文档简介

1、二年级风娃娃的教学设计一、教学目标1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。二、教学重点、难点流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。三、教具教学挂图四、教学过程（一）复习字、词。1、开火车认读生字。2、口头组词。3、听写词语。（二）朗读感悟，深入理解课文内容。1、看图：风娃娃来到了哪里？他在干什么？找出课文中相应的自然段读一读。2、质疑：让学生提出不懂的地方，先同桌互相解答，解决不了的提出来在全班讨论。3、学生自由汇报，教师予以归纳、板书。田野 吹风车河边 吹船帆风娃娃来到 广场 吹风筝吹衣服四处 吹小树4

2、、再自由读课文，说说风娃娃做的这些有什么结果，哪些让人高兴，哪些让人伤心？5、学生自由汇报，教师板书。吹风车秧苗笑高兴吹船帆纤夫笑吹风筝孩子伤心吹衣服人们伤心 责怪风吹小树小树伤心6、学生自由选读课文，完成练习。（1）、风娃娃在吹风车、吹船帆，他是帮助别人，所以大家感谢他。（2）、风娃娃还做了什么事，这些事是吹风筝、吹衣服、吹小树，让人们十分伤心。7、你能说说人们为什么不感谢他，反而责怪他呢？（因为风娃娃不看情况，帮了倒忙，给人添了麻烦，所以大家讨厌他。）8、有感情地朗读全文。三、课后延伸。1、联系实际谈助人为乐。2、用一小段话把它写下来，读给爸、妈或同学听。四、布置作业。板书设计：田野 吹风车高兴河边 吹船帆 帮助人光有力气风娃娃 广场 吹

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