高中语文（人教大纲）第一册18鸿门宴(第三课时)

1、第三课时教学要点浅析文中运用的表达技巧，掌握作者刻画人物形象的方法。分类归纳文言知识，逐步提高文言文阅读能力。教学过程一、分析作者刻画人物形象的方法提问：在上一节课的学习中，项羽、刘邦在我们的脑海中留下了深刻的印象，试析作者是如何刻画鸿门宴上活动的人物形象的？学生思考、讨论。明确：1.作者善于在矛盾冲突中刻画人物。文章在“项羽是否发动进攻，刘邦能否安然逃席”的矛盾中展开情节，通过生动的对话描写、精彩的动作描写以及对当时那种剑拔弩张、杀机四伏的气氛的渲染，使读者如身临其境，充分感受到历史脉搏紧张的悸动。2.运用对照烘托的手法，使人物的性格特点更为鲜明突出。文章对刘邦的刻画，都是为塑造主要人物项羽

2、服务的。另外如谋士范增与张良，部将项庄与樊哙，内奸项伯与曹无伤，都是相互映衬，彼此辉映的。二、分类归纳文言知识1.先请35名学生指出文中词类活用的字词及用法，边说边师生一起订正，然后归纳词类活用的规律。投影：教师归纳总结：名词作状语的规律是：“名+动”，名词若不作动词主语，即作状语；名词用作动词的规律是：“名+名（代）”，前一名词若非定语或前有副词，即活用为动词；形容词用作动词的规律是：“形+名”，形容词若非定语，即作动词。形容词用作名词的规律是：“动（介）+形容词”，或“形+动词”。使动用法的规律是不及物动词或形容词、名词带了宾语，该词译作“使做（动作）”，有时应意译。2.分析文中出现的几种

3、重点句式，并总结其规律提问多名同学，互相补充，提醒他们翻译时应注意句式特征。明确：（1）省略句式沛公军（于）霸上。为（吾）击破沛公军。具告（之）以事。竖子不足与（之）谋！规律：古汉语中，动词或介词宾语常常省略，补语中的介词也常省略。有时主语也省略。（2）介宾短语（状语）后置句曹无伤使人言于项羽曰沛公欲王（于）关中良曰：“长于臣。”得复见将军于此规律：古汉语的介宾短语常常放在动宾短语之后，且常伴随有介词省略，翻译时应提前。如第1句应译为“曹无伤派人对项羽说”（3）宾语前置句客何为者？大王来何操？沛公安在？规律：古汉语中，疑问代词作宾语应前置。另外，否定句中代词作宾语也应前置。（4）判断句此天子气

4、也。此亡秦之续耳。夺项王天下者必沛公也规律：古汉语中，名词或名词性短语作谓语的句子一般为判断句，常用“者也”帮助表示判断。（5）被动句不者，若属皆且为所虏！规律：古汉语的被动句常有标志词，如“为”“为所”“见”“见于”“受”等。（6）固定句式此诚危急存亡之秋也（表判断，“这就是啊”）孔文子何以谓之“文”也？（表疑问，“凭什么呢？”）人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（表反问，“呢？”）3.辨析古今异义提问：判断下列加线词语的含义，并区分与现代汉语的不同。（1）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（2）备他盗之出入与非常也（3）今人有大功而击之（4）而听细说明确：婚姻：古义为儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；

5、今义指结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。非常：古义为意外的变故；今义为副词，很。今人：古义为现在别人（指沛公）；今义指现在的人，与“古人”相对。细说：古义为小人的谗言；今义为详细说来。4.掌握重要的虚词投影：下列句中的“为”字分类正确的一项是旦日飨士卒，为击破沛公军君为我呼入军中无以为乐不者，若属皆且为所虏吾令人望其气，皆为龙虎客何为者窃为大王不取也如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A./B./C./D./选一学生回答。明确：选B（简析：为介词，为动词，为语气词）5.本文中有许多成语，请同学们指出来，积累记忆。明确：项庄舞剑，意在沛公人为刀俎，我为鱼肉大行不顾细谨，大礼不辞小让秋毫不敢有所近秋

6、毫无犯劳苦而功高如此劳苦功高6.师生共同完成思考练习三，总结一词多义。学生逐一明确：三、课堂小结鸿门宴是史记中极其精彩的一篇，“史圣”司马迁对文中这位失败了的英雄倾注了浓厚的感情，使其具有巨大和久远的魅力。项羽用性格的笔写下了只属于他自己的人生篇章，无论是暴戾、辉煌还是悲壮，无论是扛鼎拔山的人杰，还是自刎乌江的鬼雄。四、布置作业阅读读本P261垓下之围一文，仔细品味文中项羽说的三段话（“自为诗曰”、东城告二十八骑语、答乌江亭长），并联系鸿门宴一文的内容，说说作者是怎样赞美和批评这个人物的。板书设计延伸阅读阅读下面一首流行歌曲的词和一段文言文，完成15题。霸王别姬 流行与古典对比阅读甲我站在烈烈

7、风中恨不能荡尽绵绵心痛望苍天四方云动剑在手问天下谁是英雄人世间有百媚千红我却独爱你那一种伤心处别时路有谁不同多少年恩爱匆匆葬送我心中你最重悲欢共生死同你用柔情刻骨换我豪情天纵我心中你最重我的泪向天冲来世也当称雄归去斜阳正浓（作词：陈涛）乙项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（节选自史记项羽本纪）1.甲题为“霸王别姬”，其中的“霸王”“姬”就是乙中所说的_和_；乙叙述了 这个史实，它发生在公元 年。2.甲中画横线处“百媚千红”是指_，“你那一种”是指 。3.甲、乙两文皆运用了对偶、夸张的修辞手法，分别举出一例。4.甲主要运用了 、 的表达方式，乙中主要运用了 、 的表达方式；二文都可以说是“慷慨悲歌”，但“悲”的特点略有不同：甲是悲 ，乙是悲 。（限于一词）5.甲文画波浪线的句子的作用是 （四个字），乙中画波浪线的“饮帐中”是 短语。参考答案：1.项王 美人名虞 垓下之