初二期中语文测试初稿

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。期中 测试一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字读音无误的一项是(2分)()A.惩罚(chén)肥硕(shuò)憔悴(cuì)占卜(b)B.梦寐(mèi)尴尬(à)祷告(do)荫蔽(yìn)C.竦峙(sn)黄晕(yn)停滞(zhì)匿笑(nì)D、酝酿(niàn)褪色(tuì)枯涸(ù)发髻(jì)2.下列词语中有错别字的一项是(2分)()A.树杈荡漾宽宏大量呼朋引伴B.缠绕菡萏鸭雀无声抖擞精神C.敧斜惊惶出人意料铭记在心

2、D.吐蕾并蒂持之以恒花枝招展3.下列句中加点成语运用不恰当的一项是(2分)()A.一小时后,他终于苦心孤诣地完成了作业。B.2013年4月20日,四川雅安发生地震后,各级领导翻来覆去地讨论灾区群众的安置和灾后重建问题。C.他们俩是一对形影不离的好朋友。D.我低头一看鞋带却是好好的,小明哈哈大笑,我恍然大悟。哎!中招了!4、下列各项中，有语病的一项是（ ）（2分）A 随着几场大面积的降雪，使北方多地进入一年中最寒冷的季节，出现了天然气供应紧张。 B 自2014年3月8日马来西亚航空MH370航班事件发生以来，中国政府投入巨大力量，全力以赴参与搜寻、调查工作。C 江汉关博物馆建设的启动意味着武汉的

3、历史文化风貌街区保护工作拉开了序幕。D 中国的北斗系统已完成建设，在中国和周边地区已经可以独立提供卫星导航定位授时服务，总体性能与美国GPS性能相当。. 5、默写（8分） ，随风直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（论语） (3)白居易在钱塘湖春行中，通过鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是: ， 。默写出次北固山下中的颈联： 天净沙 秋思中抒发游子之悲的诗句是： ，志在千里。（龟虽寿曹操）6.名著知识（3分）繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，它们大致包括三个方面的内容。 、 、 。7.综合性学习。(8分)漫游语文世界

4、一、依照示例，改写下列提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（学生宿舍里）严禁被褥脏乱 改写为：被褥也需要美容。（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元。（1分）改写为： 二、 某班举行的漫游语文世界语文学习活动中有一项是“七嘴八舌说成语”的。主要采用归类学习法，经过思考，根据成语的特点，将成语归为：数字成语、生物成语、时令成语、故事成语。请你根据上述归类，写出几个成语：（每类1个） 数字成语：（例： ） 生物成语 故事成语：（例： ）（3分）三、请给漫游语文世界综合性学习活动拟一个主题语，写一个100字左右的开场白，并设计三个活动项目。主题语： （1分） 开场白： （3分

5、）   三、阅读理解(一)文言文阅读（9分）论语子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十二耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其

6、不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志.”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”8、解释句中加点的词（2分）（1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（ ）（3）曲肱而枕之（ ） （4）仁在其中矣（ ）9、翻译文中两个划线的句子（4分）（1） （2） 10、老子曾说过：“善人者，不善人之师；不善人者，善人之资（“资”，这里是“借鉴”的意思。）”用课文中的话说就是： 。（1分）11、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（2分）（二）现代文阅读春（12分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的

7、手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。12、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁

8、）。选文分别是 图和 图（3分）13、选文从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）触觉方面：_。  嗅觉方面：_。听觉方面：_。  视觉方面：_。14、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。（3分）15、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。看，像牛毛，像花针，像细丝(2分) (三) 阅读下面的语段，完成题目。(12分) 弯 弯 的 月 亮 星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和

9、同学们的喜欢。 一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么?” 学生们几乎是异口同声地回答：“像小船儿” 年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。” 这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师!” 老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。” 星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。” 老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢?难道就你特别有见解吗?” 班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是

10、泪水。 回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。” 星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。 这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题 很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了老师。 走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提二个问题你们想一想，弯弯的月亮像什么?”- 静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像小

11、船儿” 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待的注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的?” 一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。” 星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓?像不像豆角?” 学生们报以一阵热烈的掌声。 星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的

12、第一部长篇小说弯弯的月亮。 星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道： 送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想像的翅膀 您的学生：田菲 星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容15、第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情?(2分) 16、星子当了老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，其目的是什么?(2分) 17、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度不同，你喜欢哪位老师?为什么?(3分) 18、星子老师说弯弯的月亮像“弓”，像“豆角”。请你插上了想像的翅膀，认为弯弯的月亮还像什么?请写出两个。(2分) 像 _ 像 _ 19、文章最后一段这样说：“星

13、子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容”，星子为什么会笑?她有什么想法?请你发挥联想和想像，写一段话，表达出星子此时此刻的内心思想，不超出100字。(3分) 三、写作(40分)21.阅读下面的文字,按要求作文。1、眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程,总有一些眼神让我们刻骨铭心,甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候,爸爸的眼神让我们警醒;失落的时候,妈妈的眼神给我们力量;怯场的时候,老师的眼神使我们自信;苦恼的时候,同学的眼神令我们振作给你印象最深的是什么眼神?请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。2、梦，睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的影像活动，人们常常做

14、各种各样的梦花季少年爱做“梦”，梦也可以是一种理想或追求，还可以是对生活的思考与希望请以“梦”为话题，写一篇作文，文体不限，题目自拟。要求： （1）字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。 （2）写真事，诉真情，内容完整。（3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。否则扣分。 注：以上作文任选其一。 400600答案：1、A 2、B 3、A 4、A 5、略 6、一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。7、一、依照示例，改写下列三条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（1）提示语：（公园里）严禁践踏小草，否则罚款10元改写为：距离产生美，谢绝亲密接触。（

15、小草依依，足下留情）二、数字成语：（例：六神无主七嘴八舌） 生物成语：（例：虎背熊腰凤毛麟角） 故事成语：（例：风声鹤唳 草木皆兵） 三、主题语：漫游语文世界，领略精彩人生 开场白：同学们，大家好！生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。语文世界是一个丰富多彩的世界，今天就让我们去那里漫游，去探索知识，在智慧的海洋里遨游吧。8、反省 迷惑 弯者胳膊 仁德9、人家不了解你，你却不怨恨他，不也是有道德修养的人吗？ 军队可以夺去它的主帅，但男子汉的志向是不能强迫改变的。10、择其善者而从之，其不善者而改之。11、略12 、散文 春风图 春雨图13、吹面、抚摸；泥土的气息、青草味儿、花的香；清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；鸟儿、牧童、短笛、牛。  5泥土气息、青草味儿、花香 14、春风 绿 青15、运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。1，一对母女在风雨中打着伞骑车回家。2，第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致