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文档简介
1、大班美术教案 我的小怪兽主要领域:美术相关领域:科学主要形式:集体课时安排:15-20分钟一、活动目标:1.培养想像力和形象创造力。2 .能用不同的表现手法表达自己的感受和想法。3 .训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。二、活动准备:水彩笔、白纸、PPT、欢快的音乐三、活动过程:1.引导讨论,创造讨论气氛。(老师说:小朋友们早上好,今天我们要玩一个有关画画的小游戏。)老师问:小朋友们能说说自己喜欢什么动物吗?小朋友回答:小猫、小狗、小兔(助教播放PPT展示小猫、小狗、小兔子的图片)老师问:那小朋友们有什么害怕的动物吗?小朋友回答:蛇、老虎、恐龙、怪兽(助教播放PPT展示蛇、恐龙、怪兽的图片)
2、老师问:那小朋友们有没有看过奥特曼打小怪兽吗?小朋友回答:有! ! !老师说:那让我们来看一下奥特曼打小怪兽的动画片, 小朋友要仔细看看里面的怪兽长什么样子哦(助教播放“奥特曼打小怪兽”的短视频)老师问:小朋友们,动画片看完了,你们看清楚这只怪兽长什么样了吗?小朋友回答:它很大!样子很凶!很丑!老师问:那你们害不害怕怪兽呀?小朋友回答:害怕!老师说:这些小怪兽都是我们想象出来的,所以小朋友不用害怕。那么,让我们来想象出一只自己的小怪兽,并把它画下来吧!2、揭示课题。这些怪兽都是人们想像出来的,这节课我们一起来创造新的怪兽形象。3、进行绘画(助教分发白纸、水彩笔,让幼儿自主选择自己喜欢的颜色的水
3、彩笔。助教在幼儿绘画时播放欢快的音乐。)教师说:我们先在纸上画一个怪兽的头与旁边的小朋友互换,再画上五官(教师问:小朋友们知道什么是五官吗?小朋友回答:眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛)让我们再跟另一个小朋友互换,画上怪兽的身体,为自己的小怪兽起一个名字(鼓励幼儿大胆选用夸张的表现手法,用自己喜欢的方式去创作,教师不做过多要求)4.绘画结束教师说:小朋友们可以互相交换自己画的小怪兽, 让别的小朋友也看看你 画的小怪兽,介绍下自己的作品哦。(小朋友们互换作品,互相介绍自己的小怪兽)小朋友自己动手收拾桌面和纸笔四、活动总结:教师对小朋友的小怪兽进行评价, 对于小朋友的绘画特点进行鼓 励。告诉小朋友怪兽都是我们想象出来的, 现实生活中是不存在怪兽的,鼓励小 朋友不要害怕怪兽。五、活动延伸:小朋友可以将自己的作品带回家给爸爸妈妈欣赏, 也可以跟爸
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