声音的发生和传播

1、 我们每个人都有一双耳朵我们每个人都有一双耳朵, 用我们的耳朵可以听到用我们的耳朵可以听到老师讲课，美妙的音乐老师讲课，美妙的音乐, 风吹树叶的声音，还有风吹树叶的声音，还有 （一）观察与实验：发声的物体在振动（一）观察与实验：发声的物体在振动一：声源一：声源 声音的产生声音的产生1. 把一片树叶或一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当树叶把一片树叶或一条塑料薄膜拉紧，放在嘴边吹，当树叶或薄膜发出声音时，嘴唇会感到树叶或薄膜在振动，不或薄膜发出声音时，嘴唇会感到树叶或薄膜在振动，不发出声音时，嘴唇不会感到树叶或薄膜在振动，说明发出声音时，嘴唇不会感到树叶或薄膜在振动，说明树树叶或薄膜发声时在振动。叶

2、或薄膜发声时在振动。2.2.将手指按住自己的喉头两侧，发出将手指按住自己的喉头两侧，发出 “ “嗯嗯” ” 这种这种声声音，人发声或音，人发声或说话时会感到喉头在说话时会感到喉头在振动，但不说话振动，但不说话时手感觉不到振动，说明时手感觉不到振动，说明人的声带发声时在振动。人的声带发声时在振动。3. 把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器上，手指感觉把手指放到正在播放音乐的收音机扬声器上，手指感觉扬声器在振动，如果将纸屑或小物体放在发声的扬声器扬声器在振动，如果将纸屑或小物体放在发声的扬声器上面，纸屑会跳动，但扬声器不发声时，纸屑就不会跳上面，纸屑会跳动，但扬声器不发声时，纸屑就不会跳动，说明动

3、，说明扬声器发声时在扬声器发声时在振动。振动。 0501064. 发声的音叉会使与它接触的乒乓球跳动，发声的音叉放发声的音叉会使与它接触的乒乓球跳动，发声的音叉放入水中后还会溅起水花，说明入水中后还会溅起水花，说明音叉发声时在振动音叉发声时在振动 。 （050102 ） 050103 0501045. 弹琴时琴弦在振动弹琴时琴弦在振动 ，优美的琴声是来自琴弦的振动，优美的琴声是来自琴弦的振动，说明说明琴弦发声时在振动。琴弦发声时在振动。 0501076. 青蛙呱呱的叫声是由于它的鸣囊在振动，说明青蛙呱呱的叫声是由于它的鸣囊在振动，说明青蛙发声青蛙发声时鸣囊在振动。时鸣囊在振动。（二）结论：（二

4、）结论： 一切发声的物体都有一切发声的物体都有振动振动现象。声音是由物体现象。声音是由物体的的振动振动发生的。当振动停止了，发声也就停止了。发生的。当振动停止了，发声也就停止了。（三）声源（三）声源 正在发声的物体叫做正在发声的物体叫做声源。声源。二：声音的传播二：声音的传播（一）水波的形成，传播（一）水波的形成，传播 把一块石子投入平静的水面，把一块石子投入平静的水面，水面会上下运动，同时水面以石水面会上下运动，同时水面以石子为中心向四周运动，一圈圈地子为中心向四周运动，一圈圈地向外扩展，形成水波，并向外传向外扩展，形成水波，并向外传播。播。（二）声波的形成：（二）声波的形成： 当声源振动发

5、声时，空气中就形成了密疏相同的波动，当声源振动发声时，空气中就形成了密疏相同的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播，形成声波。以声源为中心，向远处扩展，向四周传播，形成声波。 050119（三）声音的传播（三）声音的传播3.观看视频：声音的传播观看视频：声音的传播 0501202. 声音的传播实验装置图声音的传播实验装置图 此实验说明了：此实验说明了： （1） 空气能够传播声音，但真空不能传播声音。空气能够传播声音，但真空不能传播声音。 （2）声波必须借助于某种物质才能传播）声波必须借助于某种物质才能传播。1.声音是怎样传播出去的？声音是怎样传播出去的？0501242.2.声音的传播需要

6、声音的传播需要介质介质（三）介质（三）介质1. 定义：定义：凡是能够传播声波的物质叫凡是能够传播声波的物质叫做声的介质做声的介质。3. 气体、液体、固体物质都是介质，都能传播声音气体、液体、固体物质都是介质，都能传播声音 在月球上因为没有空气，真空不能传声，在月球上因为没有空气，真空不能传声，所以是一个寂静的地方，宇航员只能靠无线所以是一个寂静的地方，宇航员只能靠无线电波互相联系。电波互相联系。4. 真空不能传声真空不能传声 四、声速四、声速2. 2. 声音在不同介质中的传播速度是声音在不同介质中的传播速度是不同的不同的。1.定义：定义：每秒钟声音传播的距离叫做每秒钟声音传播的距离叫做声速。声

7、速。3. 声音在固体中的传播速度最大，声音在气体中的传播声音在固体中的传播速度最大，声音在气体中的传播速度最小，声音在液体的传播速度比在固体中的传播速度速度最小，声音在液体的传播速度比在固体中的传播速度小，比在气体中的传播速度大。小，比在气体中的传播速度大。4. 常温（常温（15 C）下声音在空气中的传播速度为）下声音在空气中的传播速度为340/s。思考：思考：（1）打雷时为什么先看见闪电，后听到雷声？）打雷时为什么先看见闪电，后听到雷声？ （2）百米赛跑时，在终点计时的人为什么先看到发令枪冒烟，）百米赛跑时，在终点计时的人为什么先看到发令枪冒烟，后听到枪声？后听到枪声？ 计时的人应看到发令枪

8、冒烟时计时，还是听到枪声计时的人应看到发令枪冒烟时计时，还是听到枪声后计时？后计时？ 如果计时的人听到枪声后才开始计时，如果计时的人听到枪声后才开始计时， 那么所记录的时那么所记录的时间比运动员实际跑的时间多还是少？间比运动员实际跑的时间多还是少？五、人耳的听声能力五、人耳的听声能力（一）频率：（一）频率：1.定义定义: 物体在物体在1秒钟内振动的次数叫秒钟内振动的次数叫频率。频率。 2.频率的单位是频率的单位是赫兹赫兹，简称，简称赫赫符号为符号为Hz 4.人耳能够听到的声音的频率范围是人耳能够听到的声音的频率范围是20 Hz 20000 Hz 1. 频率低于频率低于20 Hz的声音叫做的声音

9、叫做次声次声. 频率高于频率高于20000 Hz的声音称为的声音称为超声超声. (二二)超声与次声超声与次声 2. 人耳听不到次声人耳听不到次声,也听不到超声也听不到超声. 3. 猫与狗能听到超声猫与狗能听到超声, 蝙蝠和海豚能听到蝙蝠和海豚能听到100000hz以上以上的超声，水母可以听到的超声，水母可以听到8hz-13hz的次声。的次声。 3.频率是描述发声体频率是描述发声体振动快慢振动快慢的物理量的物理量（三）人耳的构造（三）人耳的构造 050126（四）耳朵听到声音的过程（四）耳朵听到声音的过程 050130六六. 声音具有能量声音具有能量1. 发声的纸筒能吹动点燃的蜡烛发声的纸筒能吹

10、动点燃的蜡烛. (见课本见课本P40家庭实验室）家庭实验室） 2. 地震时发出的次声能摧毁房屋，桥梁等建筑物。地震时发出的次声能摧毁房屋，桥梁等建筑物。 3. 医生利用超声波的能量给病人治病，如清除人体内的医生利用超声波的能量给病人治病，如清除人体内的 结石等。结石等。1. 一切正在发声的物体都在（一切正在发声的物体都在（ ）, 声音的声音的传播需要传播需要( ).2. 15时时声音在声音在空气中的传播速度是（空气中的传播速度是（ ）3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为铁轨上，这是因为( )振动振动340m/s声在固体中传播的速度声在固体中传播的速度课堂练习课堂练习空气中的快空气中的快介质介质4、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约、雷雨交加的夜里，林雨同学看到闪电后约 5s 听听到雷声，林雨距雷电产生的地方大约到雷声，林雨距雷电产生的地方大约 m . （声音在空气中传播速度约为（声音在空气中传播速度约为 340 m /s ) 5、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都、如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在在_。1700振动振动