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文档简介

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!让我们荡起双桨教案之一导读：文章摘要：本文章的主要内容是关于让我们荡起双桨教案之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 一、教学要求：1 .阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2 .学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词 义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3 .读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。二、教学重点：练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。三、教学课时：3课时四、教学过程：第一课时一、启发谈话，揭示课题：1 .今天我们来学习一首诗，题目是让我们荡起双桨作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少

2、年儿童在公园划船的欢乐情景。2 .介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一， 是首都 北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。二、范读课文，学习课文中的生字。1、指导看图。水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美 丽的景物?范读课文。学生读课文，理解课文内容学习课文的部分生字。三、学习课文第一小节。1 .知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。2 .想象、看图、画面有些什么？3 .出示句子。水面上小船四周我们4 .提问，这一小节主要写了哪些景物。从课文中找出来。四、作业：1 .描红：2 .根据拼音写出词语：3 .将下列的字加上偏旁部首，组成词语：4、熟读

3、课文第一小段。第二课时一、复习：1、指名背诵第一段：2、默写生字:二、学习课文第二段：1 .指名学生朗读第二段。提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员）比较映与应、漂与飘字的音、行、义。讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？课文中三四两句运用了什么手法（拟人）比较迎面与迎着的词义。2 .小结。（让学生自己讲）三、学习课文第三段1 .学习课文第三段（集体朗读）2 .理解词义尽情3 .思考：课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？4 .小结这一段。四：作业：1 口头扩词：荡（）（）（）推（）（）（）课（）（）（）墙（）（）（）2区别助词：谁（）狼（）消（）西（）推（）浪（）悄（）洒（）3添上合适的词语：美丽的（）愉快的（）凉爽的（）尽情的（）第三课时一、指名读课文。二、齐读课文。三、指导背诵.根据挂图，指导背诵。相机板书第一小节：倒映、环绕（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。第二小节迎、洒、望、听用高兴和自豪的语气朗读。第三小节问、谁安排用感激的语气朗读。同桌互背练习。四、歌曲欣赏让我们荡起双桨播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景五、作业：板书：1.让我们荡起双桨倒映环绕（欣赏）自然迎、洒、望、听（歌唱）热爱党问谁安排

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