幼儿园小班语言《什么动物吃什么》课件【三篇】

1、幼儿园小班语言 ?什么动物吃什么? 课件【三 篇】 幼儿园小班语言?什么动物吃什么?课件篇一【活动设计】 小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓 住这点特征，开展了?什么动物吃什么? ，幼儿对身边常见 的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术等活动， 幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在根底 上，我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描 述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区 活动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征 的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐 趣。【活动目标】1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食

2、 物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表 达自己的感受。【活动准备】1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；【活动过程】一根本局部：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰 导入：今天我们小 1班来了位小客人，小朋友们想 不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数3 声睁开眼睛，123是谁呀？出示小鸡头饰我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好提问： 1 “小鸡怎么叫？讥讥讥 2小鸡的嘴巴是什么样的？尖尖的 ； 3它喜欢吃什么？ 虫和米2、小鸭子来做客， 播放鸭子叫 ，引出小鸭 “嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀？出示小鸭子

3、鸭：小朋友们好我是小鸭子，今天我也 来小 1班做客，你们欢送我吗？引导幼儿给小鸭问好提问： 1 小鸭怎么叫的？咯咯咯宝宝们小鸭子来做客 我们要请它吃什么呢？小鱼和小虾 2小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么 样子？扁扁的 3它有什么本领？游泳3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗“咚咚咚 敲门声“咦！是谁在敲门呀？ 请一名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪我是小狗，今天我来小1班做客大家欢送我吗？引导幼儿鼓掌并给小狗问好 师“今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来 学一学，小狗喜欢吃什么呀4、小白兔也想和你们做好朋友，你们愿意吗？小白兔 最喜欢吃什么？萝卜5、出示食谱，引出儿

4、歌： 师：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在胡老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听着： 边念儿歌边出 示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼； 小白兔，跳跳跳，吃什么，吃萝卜；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。 以不同的形式教念儿歌二游戏： 1 小动物出来玩教师请幼儿来当小动物并带上头饰，去找食物。 请个 别幼儿 2幼儿给小动物喂食物幼儿的桌子上边放有小动 物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头、萝卜，请幼儿选择自己 喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边 师：老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物，现在请 宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃

5、的老师边说边示范宝宝们快来给小动物送好吃的啦！三结束语： 小客人的肚子都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还 要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏，你们快乐 吗？那好，我们一起出去做游戏吧。活动延伸：1、在区角中，提供小鼓、口袋，利用各种动物的玩具、 图片、指偶等进行摸口袋，说儿歌的游戏。2、引导幼儿将动物的动作加进儿歌中去，例如： “小山 羊，咩咩咩，吃什么，吃青草 。3、为了进一步培养幼儿的语言节奏，在音乐区为幼儿 提供表现动物叫声节奏图，动物歌曲录音带，引导运用不同 的节奏方式表现动物的动作、叫声等。幼儿园小班语言?什么动物吃什么?课件篇二 【活动目标】1、初步掌握动物的不同叫声、动作

6、及小动物爱吃的食 物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 【活动准备】1、头饰：小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一 个2、图片：牛、马、兔子等。3、小鼓一面【活动过程】一、游戏：什么动物走来了 1、教师：今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋 友，你看是谁来了？请一名小朋友带小鸡的头饰， 模仿小鸡的动作走出来2、教师：看！谁来了？ 小鸡怎样叫？ 小鸡喜欢吃什么？ 小鸡和妈妈教师一起走，捉虫子吃。 老师敲小鼓，有节奏的说： 小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫 ； 将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。 以此类推，请不同的小动物走出来，和幼儿一起模仿 动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行

7、表述二、游戏：小动物出来玩 1、摸口袋 老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿 来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体答复。 2、小动物出来玩 请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的 动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描 述。如：出示小鱼的图片带小鸭子、 小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、 小猫的样子，走出来小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼。小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。三、创编儿歌1、教师：今天，小朋友都知道什么动物吃什么了，现 在老师把你们说的话变成了一首儿歌，你们听： 小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小花猫，喵喵喵

8、，吃什么，吃老鼠；小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。2、幼儿跟老师一起学说儿歌，复习稳固小动物吃的食物。 幼儿园小班语言?什么动物吃什么?课件篇三【活动目标】1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食 物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3、初步感知仿编儿歌的乐趣。【活动准备】经验准备：已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄 狗几种动物； 材料准备： 1、小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的 动物头饰，每人一个； 其它幼儿较熟悉的动物玩具、 图片牛、 马、兔子等2、不透明的口袋一个； 【活动过程】1、游戏：什么动物走来了 “今天来了几

9、位小客人，它们都是我们的好朋友，你看 是谁来了？老师带小鸡的头饰， 模仿小鸡的动作走出来 “谁来了？ “小鸡怎样叫？ “小鸡喜欢吃什么？ 小朋友答复得真好；老师邀请小朋友围成一个圈，我们 一块来表演小鸡，而且还要边表演边念： “小小鸡，叽叽叽， 吃什么，吃小虫 ；小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客 老师带小鸭的头饰， 模仿小鸭的动作走出来 “谁来了？ 小鸭怎么叫？小鸭喜欢吃什么？ 我们一块来表演小鸭吧，像刚刚一样要边表演边念“小 鸭子，小朋友们表演真棒，我们再看还有谁来小班作客 老师带小猫的头饰，叫幼儿自己像小鸡小鸭一样表演出 来。小朋友们表演真棒2、摸口袋：老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿 来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回 答。你们看老师手上有个什么呀？请个小朋友上来摸摸，并 且取出一样东西来这是什么？怎么叫？吃什么？表演出来第二、第三、第四、第五个自己表演出来3、将幼儿的话编成儿歌：今天，你们都会说什么动物吃什么了，现在表你们说的 每一句都连起来编成一首儿歌，大家一块来：“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；大公鸡，喔喔叫。吃什么，叫小虫；小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠； 小朋友真聪明都会编儿歌了4、小动物出来玩：今天你们都会说什么动物吃什么了，并且都会编儿歌 了，真聪明老师好喜欢你们。你们还想表演更多的小动物 吗？老师在每个小朋友