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文档简介

1、小海星快回家优秀教学设计教学目标1 能借助拼音读准星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。2 朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。能在熟读的基础上读出感情。3 描摹沙、风2个生字。4 在阅读课文的基础上，想象说说小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱。教学过程一导入新课，揭示课题1 在大海里，住着许多像星星一样可爱的小精灵，出示实物。他们的名字就叫：小海星，出示实物。板书：2 学习生字：星(读准后鼻音，并扩词)。3 揭示课题41.小海星快回家学习生字：快(拼读三拼音，渗透它的部首是竖心旁，这类字大都和心情有关。反义词是慢

2、)4 读课题。二初读课文，整体感知谁要让小海星快回家?为什么?听听课文的录音，三学习生字1自己读读课文，注意我们圈出的生字的读音，不加字不漏字2 同桌检查，互相听听对方读得是否正确了。齐读3 集体交流，读准生字，读通课文。(1)出示生字：沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话(注上拼音)(2)相互提醒学习中遇到的难字。你觉得哪些字在读的时候要特别注意?(翘舌、前后鼻)读音：沙、吹、怎、傍、风，开一组火车请大家看看这些字字形：沙、风、傍。学习三点水旁，复习整理三点水旁的字，知道这类字大都和水有关。渗透话的部首是言字旁，这类字大都和言语有关就像我们学过的说和语。书空风和沙;复习单人旁，出示：傍。理解傍

3、晚是指太阳快落山的时候。(3)巩固识字部首妈妈找宝宝;脑力大比拼：我说你猜(4)读通课文，背诵课文四学习课文把生字宝宝送回家，再来读读课文，注意读流畅(不顿读)，指名读读出自己的'理解指导：1这只小海星在沙滩上玩得怎么样，你来听一听，想一想。交流师：这可真是只可爱调皮的小海星出示：小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。谁来读?三个人，齐读2太阳落山了，傍晚了，小海星玩得忘了回家了，他的妈妈会怎么样?谁上来演演小海星的妈妈?出示：小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。妈妈在找他：怎么傍晚不回家?读出海星的可爱，读出妈妈的牵挂3最牵挂孩子的就是妈妈了，妈妈看不到孩子会多么着急呀!这个时候，海风开始劝告贪玩的小海星了，他轻轻的吹着，好像在说：如果你是海风，你会对调皮的小海星说些什么?请同学说，大面积说，老师对答4出示第二段，比读，齐读5顾老师也想来读一读6你们读的会更好听。放音乐四训练说话1 出示插图，观察。2 训练想象

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