幼儿园中班冬季班务工作总结

1、幼儿园中班冬季班务工作总结幼儿园中班冬季班务工作总结时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结朿了，这是一段珍贵的工作时光，我们收 获 良多，为此要做好工作总结。那么写工作总结真的很难吗？下而是整理的幼儿园中班冬季班务工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班冬季班务工作总结 1 冬意渐浓的 11 月，虽寒意浓浓，但我们中三班的 三位老师 的工作热情却依然未减，全心全意的为幼儿和家长效劳，现将本月班级工作小结如 下：一、教育教学工作：本月我们开展了?蔬菜朋友?和?美丽的秋天?两大主题教学活动。在开展?蔬菜朋友? 主 题时我们让幼儿通过亲身的买菜体验来感受农贸市场里繁多蔬菜和其他食品，以及选

2、菜、过称和付钱的买菜过程。?美丽的秋天?主题活动的开展让幼儿通过唱、跳、秋游等活动帮助幼儿感受秋天的季节特征，认识秋天里特有的植物和农作物，享受郊游的乐趣。同时我们还根据班级主题活动内容不断丰富班级主题墙和活动区域，针对班级现开展的自主游戏?宝贝天使?照相馆，我们在开展中发现问题解决问题，在为幼儿创设良好的游戏环境中让孩子 们愉快游戏、 自主游戏。二、保冇工作：本月我们三位老师针对班级各环节工作，继续加强一日活动各环节的管理，建立有序的班级常规。天气渐冷，针对保健老师的要求我们加强对幼儿午睡的工作，每天睡前提醒幼儿脫衣脱裤，来回巡视幼儿午睡，及时为幼儿盖好被子，起床时帮助幼儿穿整衣裤，确保幼儿

3、午睡质疑。同时我们还加强了入厕、洗手等环节规那么，提醒幼儿将袖子捋起来，防止水打湿袖管而着凉，通过我们的努力，班级本月岀勤率较其他月髙出很多。三、家长工作：在家长工作方而，我们利用家长接送幼儿时间加强家园联系的力度，同时我们还通过班 级 网站、家长园地让家长及时了解我们的教冇教学内容及要求，因为我们工作的细致，班级 家长 配合工作做得很到位。如本月开展的两次亲子活动，根据活动内容我们要求爸爸或妈妈 参加， 家长们都很支持，调班、请假，最终班级幼儿都参加，没有一个家庭缺席。对我们的 活动，家 长们都表示很满意，特别是以中班组开展的趣味拓印亲子活动，爸爸妈妈们带着孩 子积极参加 活动，拓印花瓶环市

4、，家庭的作品一个比一个漂亮、有特色，在小苹果欢快的音 乐声中孩子们 和爸爸妈妈跳起了亲子舞， 真心的微笑和欢快的动作， 让我们感受到了每一个 家庭的亲情和爱。我们将继续努力，在下月的工作将班级工作做得更好。幼儿园中班冬季班务工作总结 2 冬天悄然到来，一学期的工作又在繁忙而紧张的气 氛中结 束了。孩子们在家长和老师的共同关心下，一天天成长起来。回忆这一学期来工作中 的点点滴 滴，方方而而，頁 ?的感觉这是忙碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了一泄的成绩。首先是坚持严把“三 关，即入园检査关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。

5、为了减少常见病、多发病的发生， 每 周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子，床单进行淸洗 , 杜绝 了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不平安物品，女口：小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不平安因素和疾病传染隐患。我们还非常重视幼儿的体冇锻炼，每天必须坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照射，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正挑食的习惯，全而均衡营养。二、冇 儿之本，徳育为重。现在的

6、孩子都是家里的“皇帝， 父母长辈事事都依着， 造成了孩子依赖性强、 自私、任 性、 自制力差，我班的一些孩子尤英娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先 与家长个别联系，掌握第一手的资料，在调查摸底的根底上制泄思想品徳教冇方案。在实施 过程中， 我们首先做好家长工作向家长介绍我们的徳冇教冇内容，向家长提出希望，取得家长的配合，行动来支持我 创设，带着他们 一学期来，我们抓 惯，使家长对我们的提高教育效果。在我们一次次的解释下，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际们的教冇活动。我们还抓住国庆、元旦等廿日活动，带着幼儿共同参与环境的 参与庆祝活动，分享事物，让幼儿感受到集体的温暧，与同伴分享

7、的快乐。 住每一次的时机，对幼儿进行品徳教育，使孩子们改掉了许多原来的坏习 教育更加满意。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的 身心开展的可能性和开展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教 , 引导幼 儿个性健康开展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体 素质的发 展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教冇方法，教育手段 进行教冇。 我们针对不同个性的幼儿采取不同的 ' 教弃方法。 XXX 小朋友“攻击性“非常强，在 班里常常会 听到有人告他的状，我们就时常与他说说悄

8、悄话，讲讲道理，在全班孩子而前多 鼓励他，一有 成绩马上表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现 XXX 打人的现彖明显减少， 而且还经常帮助 别人。我们还根据幼儿开展水平不同， 采取相应的组织形式， 小组或个别指导。 如在小组活动 中，进行分类指导，对孩子的要求也有一泄的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得成功， 在原有 的根底上都得到了开展、提高。同时我们还根据孩子的不同情况，对家长提岀不同的要求，使孩子在园的教育与在家的 教育协调一致， 通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的。 在教育中， 我们不搞一 刀切、 齐步走、用一把尺去衡虽 : 他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制泄不同的开展

9、规 那么，在教 育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比拟，真正将因人施教做好、做 实。在大家 的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高四、团结协作，家园共育。 我们效劳的对象是家长和孩子，要想教冇好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这 就 需要我们在教冇好幼儿的同时 , 做好家长工作。我们班的家长勺我已经有了一年多的交往, 我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。但一些刚入我班 的家长 就没那么放心把孩子交给我们了，说孩子不喜欢上幼儿园，通过家长们给我们提的宝贵意见，我们为了消除他们的顾虑，我们三位教师一起与家长而对而的交谈，沟通，了解他 们的生活习 惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的情况，我们也及时反应孩子进段时间在园的各方而的情况。另外，我们还利用家长会、家园联系册、家 长园地等一系列 的活动来开展家园联系，教师和家长共同关注幼儿的开展，使幼儿各方而得到了均衡的开展。五、找出缺乏，指明方向。 在大家的帮助和努力下，我们取得了一泄的成绩，但前而的路还很长，因此，我们有必 要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、 班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比拟拘谨，因此，在下 学 期，要让孩子们有更多表现的时机，并让家长密切配合，增强