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文档简介

14、鹿和狼的故事、鹿和狼的故事执教人：丁惠霞阅读提示 1.自由读课文，读准字音，自己自由读课文，读准字音，自己解决词语。解决词语。 2.课文写了发生在凯巴伯森林的课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事？一个什么故事？ 3.认真想一想，作者借这个故事认真想一想，作者借这个故事给我们讲了一个什么道理。在你感受给我们讲了一个什么道理。在你感受最深的语句旁边写一写自己的体会。最深的语句旁边写一写自己的体会。读读下列词语狩猎狩猎 宠儿宠儿 厄运厄运 苟延残喘苟延残喘控制控制 相悖相悖 乃至乃至 罪魁祸首罪魁祸首繁殖繁殖 糟蹋糟蹋 残忍残忍 松杉葱郁松杉葱郁讨论1：你认为罗斯福总统错在哪里？你认为罗斯福总统错在哪里？讨论2： 为什么我们不该完全消灭为什么我们不该完全消灭凶残的狼？能用课文中的话回凶残的狼？能用课文中的话回答吗？答吗？ 生态的生态的“舞台舞台”上，上，每一种生物都有自己的角每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯物的善恶益害，有时会犯严重的错误。严重的错误。课外延伸 1、你还知道什么故事说、你还知道什么故事说明人类应维护生态平衡明人类应维护生态平衡? 2、请结合自己的理解，、请结合自己的理解，写保护生态平衡的公益用语，写保护生态平衡的公益用语

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