第五课在职业道德修养中提升职业境界(21-22)

1、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案汽修、机电 专业 一年级职业道德与法律课程课题内容在职业道德修养中提升职业境界课型新授课课时2教学 目标知识与技能过程与方法情感、态度价值 观1、了解职业 道德养成的 作用，理解慎 独在职业道 德养成中的 意义，2、学会运用内 省的方法，提 升职业道德境 界职业道德养成，内省和慎独侧重 于内心的道德修养；向职业道德榜样 学习，从小事做起，侧重于外在道德 行动；无论是内心的道德修养，还是 外在的道德行动，都以实践为基础， 实践是职业道德养成的根本途径。 从本框来看，内省是方法，慎独既是 方法又是境界，通过内省的方法达到 慎独的境界。认同“职业道德重 在养成”的观

2、点， 增强“慎独”的意 识教学重点 与难点1、慎独的意义2、学会运用内省的方法是本框的教学难点。教学方法采用案例分析法，中间穿插使用引导性沉思、辩论等方法，采用分组 教学法。使用教具课件学情简析通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了f的认知，但在 如何养成良好的职业行为习惯，培养良好的职业道德品质问题上，还 知之不多，做得也不够。主要表现在两个方面：一是缺少内省的意识 和习惯，更缺乏坚持大天内省的毅力；二是践行道德规范方面缺少自 觉性，在有监督的场合和无监督的场合表现不一样。教学过程（内容不能少于150个字）教学环节教学内容教师活动学生活动【创境激趣】首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境

3、，激 发学习兴趣。(课件)【引思明理】在案例的基础上，提出 思考和讨论的问题：小王和小李在公司 的表现不同，结果也很不一 样，从材料中可以看出的主 要原因是什么？在校时，小王和小李 所接受的道德教育是基本 相同的，为什么二人所表现 出来的道德境界却肩如此 大的不同？从小王和小李的经 历,谈谈职业道德养成对中 职学生的成长有何作用。2.慎独(1)慎独的内涵(2)慎独的意义探究问题：什么是内 省？内省对于加强员工 的职业道德修养后什么作 用？板书：一 在职业道德 修养中提升职业境界1.职业道德重在 养成进一步探究：职业 道德养成的意义何 在？案例6:某公司每 天晚上下班后要求员 工思考四个问题，并

4、交 流心得：(1)今天我对自 己最满意的表现是什 么？(2)今天我的工 作后失误吗？(3)我的失误给 公司、顾客以及给自己 带来了什么影响？(4)明天我会在 哪些地方后所改进？学生讨论。案例分析 提示：对此案 例，可以采取 “倒推法”，即 从二人的不同 结果往前推，一 步一步推出职 业道德重在养 成的结论。学生发表 自己的看法，老 师引导学生得 出止确的结论： 职业道德重在 养成。学生回答：所谓内省， 就是通过内心 省察，使自己的 思想和言行符 合道德标准的 要求。内省是中 国古代思想家互动在线：每天我们该反 省什么？以小组为单位，合作开 发一套内省问题列表。这些 问题或者指向自己目前在 校学

5、习生活，或者涵盖家庭 生活、社会生活，也可以面 向未来的职业生活、设立旨 在培养职业素质的问题。提高自身道德 修养的重要方 法，也是中华民 族优良道德传 统的重要组成 部分。小组之间 可以交流。【体验导行】总结、评价可以采取以下句式：今天我学习了第课第框， 通过学习，我学习了知识， 明白了道理；认同和接受了观点，澄清过去在问题上错 误认识；我为自己的而感到由衷的高兴和自豪，为而感到内 疚和不安；学会了方法，今后，我会如何去做。然后，同学们对各组在课堂上的表现进行评价， 评价分A、B、C、 D四个等级，包括课前准备、课堂纪律、课堂参与、合作精神等方面。最后，老师进行综合评价，并对表现好的小组和同学提出表扬。作业 布置什么是内省？内省对于加强员工的职业道德修养后什么作用？板书 设计1、 慎独的含义、意义2、 内省的含义、意义教学 后记在引导学生认同道德评价标准时，也从“违背了这些标准，会带 来什么后果”的角度让学生去感悟，并把情