炎德英才大联考湖南师大附中2016届高三月考试卷(四)语文试卷讲评(共49张ppt)

1、炎德英才大联考湖南师大附中炎德英才大联考湖南师大附中20162016届高三月考试卷（四）届高三月考试卷（四）语文语文 1 1B B( (混淆已然未然，原文表述是混淆已然未然，原文表述是“实用阅读在取代实用阅读在取代审美阅读，消遣阅读在压倒心灵阅读审美阅读，消遣阅读在压倒心灵阅读”，表明时间，表明时间是是“正在正在”，而不是已经取代和压倒。，而不是已经取代和压倒。) ) 2 2D D( (无中生有，文中对什么是无中生有，文中对什么是“有价值的阅读有价值的阅读”并并未作出明确的界定。未作出明确的界定。) ) 3 3C C（A A“阅读状态和内容有别阅读状态和内容有别”与与“读书人的总读书人的总量量

2、”没有因果联系。没有因果联系。 B B阅读形式的变化固然会给阅读文化带来阅读形式的变化固然会给阅读文化带来影响，可这只是阅读文化有可能改变的原因之一，影响，可这只是阅读文化有可能改变的原因之一，但显然并非全部，还有其他原因，比如当下快节奏但显然并非全部，还有其他原因，比如当下快节奏的生活、经济大潮的冲击等等，原文虽然没讲这些，的生活、经济大潮的冲击等等，原文虽然没讲这些，但恰恰说明选项推断错误。但恰恰说明选项推断错误。 D D文中对比的是文中对比的是“阅读阅读”与与“环境、住房、环境、住房、教育教育”等问题的紧迫性与及物性，并非等问题的紧迫性与及物性，并非“影响影响”本本身。）身。） l4A(

3、檄檄x ：此处是动词，诏令，下诏命令。：此处是动词，诏令，下诏命令。)因因檄檄良玉良玉入入山西山西御御之之 (朝廷朝廷)于是于是诏令诏令左良玉左良玉到到山西去山西去抵御抵御 l5D(良玉追上去，射了两箭，射中他的肩膀，良玉追上去，射了两箭，射中他的肩膀，又挥刀猛砍，献忠血流满面。他的部下及时援救又挥刀猛砍，献忠血流满面。他的部下及时援救才得免一死，于是逃到谷城。才得免一死，于是逃到谷城。 )追及发两矢中其肩复挥刀击之面流血其追及发两矢中其肩复挥刀击之面流血其部下救以免遂逃之谷城部下救以免遂逃之谷城 l6A(原文是原文是“功成世守武昌功成世守武昌”，大功告成以后，大功告成以后让他们父子世代把守武

4、昌，让他们父子世代把守武昌，“得以把守武昌得以把守武昌”不不对。对。) 7 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)(1)会会朝事朝事日日非非，监军御史黄澍监军御史黄澍sh挟挟xi良玉良玉势势，面面触触马、阮。马、阮。 译文：译文：适逢适逢朝廷中的事情朝廷中的事情一天一天不如不如一天一天，监军监军御史黄澍御史黄澍仗着仗着良玉的良玉的势力势力，当面当面顶撞顶撞马士英、阮马士英、阮大铖。大铖。 (2)(2)乃乃释释故尚书故尚书初初荐荐良玉者侯恂良玉者侯恂xn于狱，于狱，起起为为督师，督师，犒犒ko良玉营将士，良玉营将士，激激劝之。劝之。 译文：（朝廷）译文：（

5、朝廷）于是于是从狱中从狱中释放释放当初当初推荐过推荐过良良玉的玉的原尚书原尚书侯恂，侯恂，起用起用他他担任担任督师，督师，犒劳犒劳良玉军良玉军营的将士，营的将士，激励激励他（奋勇作战）。他（奋勇作战）。 秋兴八首（其四）杜甫闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。【注】秋兴八首是公元766年杜甫流寓夔州（今重庆奉节）时所作。直北：正北，指北边的回纥。征西：与西边吐蕃之间的战事。听说长安被这个攻下，被那个抢回来，就如下棋，长时间的纷争让听说长安被这个攻下，被那个抢回来，就如下棋，长时间的纷争让百姓和我心中不免

6、伤悲。什么世道啊！百姓和我心中不免伤悲。什么世道啊！ 那些王侯将相的宅子，不知道换了几任新主人，文武大臣的衣冠也那些王侯将相的宅子，不知道换了几任新主人，文武大臣的衣冠也是变来变去。什么世道啊！是变来变去。什么世道啊！ 你看吧，京城北面金鼓震震还在打，西面的平叛战事正酣。金鼓震，你看吧，京城北面金鼓震震还在打，西面的平叛战事正酣。金鼓震，羽书驰，形容作战。这都什么世道啊！羽书驰，形容作战。这都什么世道啊！ 在这清冷的秋日，江中的鱼龙也蛰伏了，不见那盛世景象，我待在在这清冷的秋日，江中的鱼龙也蛰伏了，不见那盛世景象，我待在这里，日间里常常想起这些事情，不免忧叹。这里，日间里常常想起这些事情，不免

7、忧叹。 8 8首句中的首句中的“闻道闻道”有何有何作用作用？“弈棋弈棋”该如该如何何理解理解 ？（？（5 5分分） 作用作用：结构上结构上：“闻道闻道”一词一词总领全诗总领全诗，以下的，以下的一系列感慨与伤悲，都从一系列感慨与伤悲，都从“闻道闻道”生发出来，生发出来， （1分分） 内容上内容上：表明表明诗人虽流落夔州仍时刻关注诗人虽流落夔州仍时刻关注国政时局。（国政时局。（2分分） 理解理解：“弈棋弈棋”运用运用比喻比喻的手法，（的手法，（1分分） 生动形象生动形象地表明了国家的政治中心长安地表明了国家的政治中心长安多年来权力争夺不休、局势变化不定的混乱状态。多年来权力争夺不休、局势变化不定的

8、混乱状态。（1分分） 9 9结合全诗分析结合全诗分析“悲悲”体现在哪些方面。体现在哪些方面。（6 6分分） 唐王朝的政局多变，朝政混乱，此为一唐王朝的政局多变，朝政混乱，此为一悲；悲； 外患严重，关河动荡，此为二悲；外患严重，关河动荡，此为二悲； 朝廷人事更迭，导致国运昔盛今衰，此朝廷人事更迭，导致国运昔盛今衰，此为三悲；为三悲； 忆及往年在长安的生活，而如今自己远忆及往年在长安的生活，而如今自己远居夔州，身世飘零，徒有忧国之思，此为居夔州，身世飘零，徒有忧国之思，此为四悲。四悲。 1010补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6 6分）分） (1) (1)范仲淹在范仲淹

9、在渔家傲渔家傲秋思秋思中表现将士们中表现将士们思乡与报国的矛盾心情的诗句是思乡与报国的矛盾心情的诗句是 (2)(2)送东阳马生序送东阳马生序中，作者用中，作者用“ ”表明表明了远赴百里之外求学的原因。了远赴百里之外求学的原因。 (3) (3)赤壁赋赤壁赋中，客人用比喻手法，感伤个中，客人用比喻手法，感伤个人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：人在天地间生命短暂和个体渺小的语句是：浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计燕然未勒归无计 益慕圣贤之道益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游又患无硕师名人与游 寄蜉蝣于天地寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟渺沧海之一粟 冯骥才，冯骥才， 19421942年年生，

10、当代作家。现生，当代作家。现任中国文学艺术界任中国文学艺术界联合会执行副主席，联合会执行副主席，中国文联副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国小说学会会长，中国民间文艺家协中国民间文艺家协会主席。会主席。 (1)答答E得得3分，答分，答B得得2分，答分，答D得得1分。分。（D项，项，“买他的糖吃买他的糖吃”一句理解表面化，一句理解表面化，“我我”出手相出手相助是源于对快手刘的同情。助是源于对快手刘的同情。A项，第项，第段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充段的描写意在表现快手刘戏法的神奇莫测，充满了满了“童趣童趣”，而非，而非“理趣理趣”；另，；另，“说明快手刘的狡猾说明快手刘的狡猾

11、”表述不准确，用表述不准确，用“精明精明”更妥当。更妥当。C项，他项，他“是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老是一个远近闻名的变戏法的民间艺人，深得老百姓喜爱百姓喜爱”一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的一句分析不正确，快手刘是一个变戏法卖糖的小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有小生意人，且只是探受孩子们的喜爱，并没有“深得老百深得老百姓喜爱姓喜爱”。）。）请简要分析请简要分析“ “我我 在小说中的在小说中的作用作用。（。（6 6分）分） “我我”是小说的线索，贯穿全文，小说是小说的线索，贯穿全文，小说借借“我我”的情感变化揭示了主题。的情感变化揭示了主题。“我我”是故事的见证人，

12、通过是故事的见证人，通过“我我”的的眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。眼睛来展现快手刘的变化及其形象特点。作者采用第一人称来写，拉近了读者作者采用第一人称来写，拉近了读者与作品的距离，使所写人物、事件更真与作品的距离，使所写人物、事件更真实自然。实自然。 小说是小说是怎样表现怎样表现快手刘快手刘“ “快手快手” ”这一特点的？这一特点的？请简要分析。（请简要分析。（6 6分）分） 正面描写正面描写。作者着力展现快手刘变戏法的场景，。作者着力展现快手刘变戏法的场景，描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作描写细腻生动，特别是对快手刘一系列敏捷动作的描写和细节刻画，表现了的描写和细节刻画，表现

13、了“快手快手”的神奇。（的神奇。（3分）分）侧面描写侧面描写。作者通过描写观众和。作者通过描写观众和“我我”对快手对快手刘技艺的惊叹与敬佩来突出其刘技艺的惊叹与敬佩来突出其“快手快手”这一特点。这一特点。人们人们“惊讶不已的唏嘘之声惊讶不已的唏嘘之声”，“我我”眼里的神眼里的神奇感，以及奇感，以及“快手刘快手刘”的绰号都很好地表现了这的绰号都很好地表现了这一特点。（一特点。（3分）分） 文中两次写到快手刘说文中两次写到快手刘说“买块糖吧，这糖是纯糖买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏稀熬的，单吃糖也不吃亏”，两次说话时背景不两次说话时背景不同，心情也不一样同，心情也不一样，请结合，请结合

14、小说内容小说内容进行具体进行具体分析，并说说这样写有何效果。（分析，并说说这样写有何效果。（8 8分）分） 第一次第一次是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮是快手刘在表演成功后说的，神气十足，表现出壮年快手刘的骄傲与自信；年快手刘的骄傲与自信；第二次第二次是快手刘在是快手刘在“我我”的帮助下勉强完成戏法后所说，的帮助下勉强完成戏法后所说，底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀底气不足，甚至近乎哀求，表现出老年快手刘的尴尬和哀伤。（伤。（4 4分）分）效果效果：这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的这两句话都表现出快手刘经商本分、为人朴实的特点；（特点；（1 1分）分）

15、两次情形形成鲜明对比，突出快手刘的变化之大；两次情形形成鲜明对比，突出快手刘的变化之大；（1 1分）分） 也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同也表现了作者对社会底层小人物命运的关注、同情以及对岁月无情的感慨。（情以及对岁月无情的感慨。（2 2分）分）1小说第小说第段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化理变化? “你看见了你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪跟着快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪跟着换了一种正经的神气对我说。换了一种正经的神气对我说。“不会吧不会吧!你可得说准了。你可得说准了。猜错就得买我的糖。猜错就得买我的糖。” 谁知快手

16、刘哈哈一笑突然把右手的茶碗翻过来谁知快手刘哈哈一笑突然把右手的茶碗翻过来:“瞧瞧吧在哪儿呢吧在哪儿呢? 2小说第小说第段在结构和内容上有什么作用段在结构和内容上有什么作用?请联系上下请联系上下文简要分析。文简要分析。3小说第小说第段中，我为什么要转移孩子们的视线让快段中，我为什么要转移孩子们的视线让快手刘手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”?4下面两句话都是快手刘完成戏法后说的请从表现人下面两句话都是快手刘完成戏法后说的请从表现人物形象的角度结合全文比较分析。物形象的角度结合全文比较分析。 “你输了吧你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的单

17、吃买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的单吃糖也不吃亏。糖也不吃亏。” “怎么样你们说错了吧买块糖吧这糖是纯糖稀怎么样你们说错了吧买块糖吧这糖是纯糖稀熬的单吃糖也不吃亏。熬的单吃糖也不吃亏。” 5小说用较多文字写了快手刘的小说用较多文字写了快手刘的“不灵不灵”和失手，为什和失手，为什么还以么还以“快手刘快手刘”为题呢为题呢?1小说第小说第段画线处的细节描写表现了快手刘怎段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化样的心理变化? “你看见了你看见了?”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪跟着快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪跟着换了一种正经的神气对我说。换了一种正经的神气对我说。“不会吧不会吧!你可得说准了。

18、你可得说准了。猜错就得买我的糖。猜错就得买我的糖。” 谁知快手刘哈哈一笑突然把右手的茶碗翻过来谁知快手刘哈哈一笑突然把右手的茶碗翻过来:“瞧瞧吧在哪儿呢吧在哪儿呢? 答：快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应答：快手刘对我的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。对办法却故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。 2 2小说第小说第段在结构和内容上有什么作用段在结构和内容上有什么作用? ?请联请联系上下文简要分析。系上下文简要分析。 答：答：结构上结构上，交代了我的离开，收束，交代了我的离开，收束对快手刘的回忆对快手刘的回忆; ;，为再次见到快手刘做，为再次见到快手刘做铺垫

19、。铺垫。 内容上内容上，暗示随着时间的流逝，快手刘人生，暗示随着时间的流逝，快手刘人生际遇将发生改变。际遇将发生改变。 3 3小说第小说第段中，我为什么要转移孩子们的视段中，我为什么要转移孩子们的视线让快手刘线让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边球塞到碗下边”? ? 答：帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩答：帮助快手刘完成戏法，摆脱窘态，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了我对生活在社会底层小人物命运的同情和了我对生活在社会底层小人物命运的同情和关注。关注。 4下面两句话都是快手刘完成戏法后说的请从下面两句

20、话都是快手刘完成戏法后说的请从表现人物形象的角度结合全文比较分析。表现人物形象的角度结合全文比较分析。 “你输了吧你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的单吃糖也不吃亏。的单吃糖也不吃亏。” “怎么样你们说错了吧买块糖吧这糖是纯怎么样你们说错了吧买块糖吧这糖是纯糖稀熬的单吃糖也不吃亏。糖稀熬的单吃糖也不吃亏。” 第第句句表现了快手刘表演成功后神气十足表现了快手刘表演成功后神气十足; ;第第句句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良都能表现快手刘的精明、朴实和善良; ;也使人感到快手刘手脚渐渐不

21、灵，状况大不也使人感到快手刘手脚渐渐不灵，状况大不如前。如前。 5 5小说用较多文字写了快手刘的小说用较多文字写了快手刘的“不灵不灵”和和失手，为什么还以失手，为什么还以“快手刘快手刘”为题呢为题呢? ? “快手刘快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是是小说主人公的绰号，他始终是我心中我心中“名副其实的快手刘名副其实的快手刘”，以，以“快手刘快手刘”为题，为题，可以交代人物身份，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，暗示人物遭遇，凸显人物特点，凸显人物特点，也更能表现我对也更能表现我对“快手刘快手刘” ” 这类人物的喜欢这类人物的喜欢和同情。和同情。 (1)答答A得得3分，答分，答C得得2分，答分，答

22、B得得1分。分。（A项最恰当全面，得项最恰当全面，得3分。分。C项内容分析正确但是是局部的，给项内容分析正确但是是局部的，给2分。分。B项陈述的内容是其中的表层原因，但更多项陈述的内容是其中的表层原因，但更多的是孙犁的谦虚之辞，给的是孙犁的谦虚之辞，给1分。分。D项因果关系分析是错误的。项因果关系分析是错误的。E项，项，“能力有限，干不了领导工作能力有限，干不了领导工作”错，错，是因为孙犁对权力一向敬而远之。）是因为孙犁对权力一向敬而远之。）（2）从孙犁的）从孙犁的“自嘲自嘲”“”“自喻自喻”和和“自作自作”的的无题无题诗，可以看出他是诗，可以看出他是怎样怎样一个人？（一个人？（6分）分） 他

23、视自己的成就为他视自己的成就为“小技雕虫小技雕虫”，面，面对别人的赞誉感到惭愧，是一个谦虚谨对别人的赞誉感到惭愧，是一个谦虚谨慎、不慕名利的人。慎、不慕名利的人。他自喻为吐丝的蜘蛛，不遗余力地工他自喻为吐丝的蜘蛛，不遗余力地工作，是一个不辞辛劳、笔耕不辍的人。作，是一个不辞辛劳、笔耕不辍的人。他一生宠辱不惊，淡定地面对人生的他一生宠辱不惊，淡定地面对人生的风雨，是一个不卑不亢、淡定自持的人。风雨，是一个不卑不亢、淡定自持的人。 (3)(3)诗人臧克家认为孙犁具有一种诗人臧克家认为孙犁具有一种“卓然而立的精卓然而立的精神神”这种精神在文中这种精神在文中有何具体表现有何具体表现？请概括作？请概括作

24、答。（答。（6 6分）分） 成为成为天津日报天津日报编辑后，他不抛弃农村编辑后，他不抛弃农村的妻子，是作家中的楷模。的妻子，是作家中的楷模。对权力和名利敬而远之，他拒绝荣誉，远对权力和名利敬而远之，他拒绝荣誉，远离官场，是文坛的一声绝响。离官场，是文坛的一声绝响。有主见，不随波逐流，敢于抨击文坛的不有主见，不随波逐流，敢于抨击文坛的不正之风，敢于发表不同意见，表现出一个作正之风，敢于发表不同意见，表现出一个作家的操守和硬气。家的操守和硬气。 (4)(4)在从维熙看来，上世纪在从维熙看来，上世纪5050年代的作家里，年代的作家里，“只只有有孙犁和沈从文孙犁和沈从文能在历史里遥相呼应能在历史里遥相

25、呼应”。结合所。结合所学过的学过的边城边城，从两人的，从两人的相似之处相似之处谈谈从维熙谈谈从维熙这样说的理由。这样说的理由。(8(8分分) ) 作品主题相似作品主题相似：都注重展示人性美。孙犁的代表作：都注重展示人性美。孙犁的代表作荷花荷花淀淀描写的是在战火硝烟中如同荷花盛放的纯美的人性和崇描写的是在战火硝烟中如同荷花盛放的纯美的人性和崇高的品格；沈从文的小说描写的是高的品格；沈从文的小说描写的是“优美，健康而又不悖乎优美，健康而又不悖乎人性的人生形式人性的人生形式”，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。风情美。作品艺术风格相似作品艺术风格相似：孙犁

26、是：孙犁是“荷花淀派荷花淀派”的代表，他的小的代表，他的小说充满诗意，被称为说充满诗意，被称为“诗体小说诗体小说”；沈从文的小说给人桃花；沈从文的小说给人桃花源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景，充满着诗情画意。源般幻想的色彩和田园牧歌式的理想图景，充满着诗情画意。文学创作宏富文学创作宏富：孙犁从青年到老年，一直保持才情，笔耕：孙犁从青年到老年，一直保持才情，笔耕不辍；沈从文是现代文学史上高产作家之一。不辍；沈从文是现代文学史上高产作家之一。都有高尚的人格都有高尚的人格：为人正直，不趋炎附势；淡泊名利，远：为人正直，不趋炎附势；淡泊名利，远离权力。离权力。 1:1:下列对传记有关内容的分析和概

27、括，最恰当的两项是（下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 5分）分） A A作家从维熙把自己想起来的上世纪作家从维熙把自己想起来的上世纪5050年代作家的名字输入电脑年代作家的名字输入电脑后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。B B“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。”表现了孙犁对自己作表现了孙犁对自己作品的自嘲和对荣誉的淡泊。品的自嘲和对荣誉的淡泊。C C毛泽东读了毛泽东读了荷花淀荷花淀，说孙犁，说孙犁“是一个有风格的作家是一个有风格的作家”，这，这里的里的“风格风格

28、”是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。D D孙犁一直在孙犁一直在天津日报天津日报工作，而不愿意做官，是因为他知道工作，而不愿意做官，是因为他知道自己能力有限，干不了领导工作。自己能力有限，干不了领导工作。E E本文撷取孙犁人生和创作上本文撷取孙犁人生和创作上的若干片段，为我们展示了一位品格高尚和具有独创精神的文学家的若干片段，为我们展示了一位品格高尚和具有独创精神的文学家的形象。的形象。2:2:孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要概括。孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要概括。3:3:在批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，而在面对在

29、批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，而在面对由两个由两个“小人物小人物”引发的全国开展对俞平伯引发的全国开展对俞平伯红楼梦研究红楼梦研究的批判的批判时，他却大声吼道时，他却大声吼道“打不倒打不倒”。孙犁前后的行为是否矛盾？为什么？。孙犁前后的行为是否矛盾？为什么？4:4:7878岁的从维熙说：岁的从维熙说：“孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇西晃跳摇摆舞的作家。西晃跳摇摆舞的作家。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。1:下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

30、（5分）分） A作家从维熙把自己想起来的上世纪作家从维熙把自己想起来的上世纪50年代作家的名字输入电脑年代作家的名字输入电脑后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。后，电脑从历史的角度只选中了沈从文和孙犁，所以从维熙很无奈。B“小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。小技雕虫似笛鸣，惭愧大锣大鼓声。”表现了孙犁对自己作表现了孙犁对自己作品的自嘲和对荣誉的淡泊。品的自嘲和对荣誉的淡泊。C毛泽东读了毛泽东读了荷花淀荷花淀，说孙犁，说孙犁“是一个有风格的作家是一个有风格的作家”，这，这里的里的“风格风格”是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。是指不写黄土风沙，而写淀水荷塘。D孙犁一直在孙犁一直

31、在天津日报天津日报工作，而不愿意做官，是因为他知道工作，而不愿意做官，是因为他知道自己能力有限，干不了领导工作。自己能力有限，干不了领导工作。E本文撷取孙犁人生和创作上的若干片段，为我们展示了一位品本文撷取孙犁人生和创作上的若干片段，为我们展示了一位品格高尚和具有独创精神的文学家的形象。格高尚和具有独创精神的文学家的形象。A A项，不是电脑筛选，而是作家从维熙从历史的项，不是电脑筛选，而是作家从维熙从历史的角度按照人格、道义、文学和生活的准则严格筛角度按照人格、道义、文学和生活的准则严格筛选。选。C C项，项，“不写黄土风沙，而写淀水荷塘不写黄土风沙，而写淀水荷塘”错，而错，而是指孙犁不用于其

32、他作家的思想特点和艺术特点。是指孙犁不用于其他作家的思想特点和艺术特点。D D项，项，“能力有限，干不了领导工作能力有限，干不了领导工作”错。是孙错。是孙犁对权力一向敬而远之。犁对权力一向敬而远之。 2:2:孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要孙犁对权力和名利敬而远之的具体表现有哪些？请简要概括。（概括。（6 6分）分） 不当天津市作协主席。不当天津市作协主席。不出席各种各样的会议，不参加名目繁多不出席各种各样的会议，不参加名目繁多的活动，不接受各种媒体的采访。的活动，不接受各种媒体的采访。对自己的成绩轻描淡写。对自己的成绩轻描淡写。拒绝各种荣誉。拒绝各种荣誉。写诗自嘲。写诗自嘲。

33、 3:3:在批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，在批判作家丁玲的大会上，孙犁以有病为由保持沉默，而在面对由两个而在面对由两个“小人物小人物”引发的全国开展对俞平伯引发的全国开展对俞平伯红红楼梦研究楼梦研究的批判时，他却大声吼道的批判时，他却大声吼道“打不倒打不倒”。孙犁前。孙犁前后的行为是否矛盾？为什么？（后的行为是否矛盾？为什么？（6 6分）分） 不矛盾。（不矛盾。（2分）分）前者表现了孙犁的胆识、勇气，以及在风口前者表现了孙犁的胆识、勇气，以及在风口浪尖时不出卖良心，决不为保全自身，对朋浪尖时不出卖良心，决不为保全自身，对朋友落井下石的做人准则。（友落井下石的做人准则。（2分）分

34、）后者表现了孙犁对后者表现了孙犁对红楼梦红楼梦的热爱，以及的热爱，以及他对文学艺术性的深刻理解和实践。（他对文学艺术性的深刻理解和实践。（2分）分） 4:78岁的从维熙说：岁的从维熙说：“孙犁很纯粹，不是受风孙犁很纯粹，不是受风风雨雨影响，东摇西晃跳摇摆舞的作家。风雨雨影响，东摇西晃跳摇摆舞的作家。”请结请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（合全文，谈谈你对这句话的理解。（8分）分） 这句话说明孙犁这句话说明孙犁“从人格到道义，从文学到生活，从人格到道义，从文学到生活，都是非常完美的都是非常完美的”。具体表述为：。具体表述为：为人处世善为人处世善良厚道，光明磊落。良厚道，光明磊落。对权力和名利敬

35、而远之。对权力和名利敬而远之。有卓然独立的精神。有卓然独立的精神。处在风口浪尖时，坚持处在风口浪尖时，坚持道义。道义。有自己的创作风格。有自己的创作风格。恪守文人的清高恪守文人的清高与清平。与清平。13. B13. B( (盛气凌人盛气凌人：凌，欺压。形容傲慢自大，气势逼人。：凌，欺压。形容傲慢自大，气势逼人。多用作贬义。多用作贬义。炙手可热炙手可热：指手摸上去感到热得烫人。比喻权势：指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。大，气焰盛，使人不敢接近。煊赫一时煊赫一时：煊赫，气势很盛；一时，一个时期。：煊赫，气势很盛；一时，一个时期。在一个时期内名声威势很盛。）在一个时期内名声

36、威势很盛。） 14. A14. A( (B B项，关联词搭配不当，应将项，关联词搭配不当，应将“不仅不仅”改为改为“不是不是”；C C项，缺谓语，可在项，缺谓语，可在“解决解决”前添加谓语前添加谓语“成成为为”；D D项，成分赘余，可把项，成分赘余，可把“约约”或或“左右左右”去掉去掉其一。其一。) )15. B15. B( (第第句是阐释句是阐释“喜剧有时也被称喜剧有时也被称为滑稽剧为滑稽剧”的原因，应排在最前，的原因，应排在最前，由此排除由此排除A A和和D;D;和和紧密相连，紧密相连，解释滑稽剧和喜剧的区别，故排解释滑稽剧和喜剧的区别，故排除除C C。) )16.16.（设置国家公祭鼎）

37、（设置国家公祭鼎）体现了体现了国家意志、传承了传统礼制、国家意志、传承了传统礼制、便于历史记事、凝固社会记忆。便于历史记事、凝固社会记忆。（每点（每点1 1分，短语结构整齐分，短语结构整齐1 1分）分） 17.17.阅览室阅览室80%80%的图书存在不同程度的的图书存在不同程度的损坏。（损坏。（2 2分）分） 学生不爱惜图书，社会公德意识淡学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。（薄。（2 2分）分） 加强对图书的管理和对学生公共道加强对图书的管理和对学生公共道德的培养。（德的培养。（2 2分）分）18阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。(60分分) 生活中的生活中的“网网”

38、无处不在无处不在有形的有形的如渔网、铁丝网，无形的如关系网、互如渔网、铁丝网，无形的如关系网、互联网联网对此，你有怎样的体验和感受？对此，你有怎样的体验和感受？ 请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不请自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于少于800字的文章。除诗歌外，文体不限，不得抄字的文章。除诗歌外，文体不限，不得抄袭袭逃不开的网逃不开的网 这世界上的网实在是很多这世界上的网实在是很多, ,有形的无形的有形的无形的, ,世事纷繁世事纷繁, ,我们都生活在一定的网中我们都生活在一定的网中, ,谁也逃不掉谁也逃不掉, ,挣不脱挣不脱, ,不断的挣不断的挣扎扎, ,只是在网中做着无谓的努力

39、只是在网中做着无谓的努力. .夜晚在偶然间仰望天空夜晚在偶然间仰望天空, ,那一颗颗闪亮如珍珠般的星那一颗颗闪亮如珍珠般的星星如同一个个网结星如同一个个网结, ,连缀成天空这一张大网连缀成天空这一张大网. .古时的人们认古时的人们认为天圆地方看来也是不无道理的为天圆地方看来也是不无道理的, ,毕竟天空网住了所有毕竟天空网住了所有, ,连连苍鹰也飞不出去苍鹰也飞不出去.“.“天网恢恢天网恢恢, ,疏而不漏疏而不漏”似乎也证明了天似乎也证明了天网的法力网的法力. .地上的道路也同样是一张网呵地上的道路也同样是一张网呵! !看看交通图上看看交通图上, ,公路、公路、铁路、航空、海航的交通线路纵横交错铁路、航空、海航的交通线路纵横交错, ,却是一张织的比却是一张织的比天网还密的网天网还密的网, ,天底下的一切莫不在网中天底下的一切莫不在网中, ,莫不按网格划分莫不按网格划分, ,谁