第三单元自然界的水-说课ppt课件

1、第三单元第三单元 自然界的水自然界的水课题课题3 3 水的净化水的净化一、课标教材一、课标教材(1) “科学探求中科学探求中“初步学习运用过滤的方初步学习运用过滤的方法法 对混合物进展分别。对混合物进展分别。 “身边的化学物质中：身边的化学物质中：“知道纯水与矿泉知道纯水与矿泉 水、硬水与软水的区别；了解吸附、水、硬水与软水的区别；了解吸附、 沉沉 淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。1. 课标课标2 教材分析：教材分析：(1)围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来。等净化水的方法有序地串起

2、来。(2)前半部分重点引见过滤的方法。前半部分重点引见过滤的方法。(3)后半部分以硬水软化为主要内容，主要引见蒸馏后半部分以硬水软化为主要内容，主要引见蒸馏的方法。的方法。(4)为提高学生学习的兴趣，课本上还给学生引见了为提高学生学习的兴趣，课本上还给学生引见了自制简易净水器，使本课内容得以延伸和扩展自制简易净水器，使本课内容得以延伸和扩展,缩短缩短了课本知识与生活实践的间隔。了课本知识与生活实践的间隔。 二、教学目的：二、教学目的：情感、情感、态度、态度、价值观：价值观：坚持对生活中化学景象的猎奇心，开展学坚持对生活中化学景象的猎奇心，开展学习化学的兴趣。习化学的兴趣。过程与过程与方法：方法

3、： 经过察看和实验等方法对比自然水和经各种经过察看和实验等方法对比自然水和经各种净水方法得到的水的区别净水方法得到的水的区别,领会各种净水方法领会各种净水方法的差别。的差别。1 了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。2 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水 的方法。的方法。3 初步学习过滤的实验操作技艺。初步学习过滤的实验操作技艺。知识与知识与才干：才干：三、学情分析三、学情分析纯真物与混合物的概念纯真物与混合物的概念水的组成水的组成学过仪器的衔接学过仪器的衔接知知未知未知溶液溶液物质的分别物质的分别重点：重点：(1)纯水与自然

4、水、硬水与软水的区别纯水与自然水、硬水与软水的区别(2)吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法难点：难点： 水的净化与软化的区别水的净化与软化的区别 四、重点四、重点 难点难点五、学法：五、学法：自学自学实验领会实验领会归纳归纳六、教学过程六、教学过程自然界的水及其净化自然界的水及其净化自学指点法自学指点法过滤、蒸馏过滤、蒸馏自来水厂净水过程自来水厂净水过程活动与实际活动与实际实验法实验法多媒体辅助法多媒体辅助法运用与实际运用与实际教学过程一教学过程一 请同窗们用请同窗们用5分钟看课本分钟看课本52页至页至55页，然页，然后回答以下问题。后回答以下问题。1.自然界存在

5、的水哪些不能直接饮用，为什么？自然界存在的水哪些不能直接饮用，为什么？2.什么是硬水，什么是软水，如何区分软水什么是硬水，什么是软水，如何区分软水硬水？硬水？3.用什么水洗衣服既节约水又节约肥皂？用什么水洗衣服既节约水又节约肥皂？4.运用硬水会给生活和消费带来哪些危害？运用硬水会给生活和消费带来哪些危害？5.生活中如何降低水的硬度？生活中如何降低水的硬度？6.常用的净化水的方法有哪些？常用的净化水的方法有哪些？教学过程二教学过程二 察看黄河水、自来水、蒸馏水，比较它察看黄河水、自来水、蒸馏水，比较它们有什么不同们有什么不同 (实物展现实物展现)不溶性杂质不溶性杂质可溶性杂质可溶性杂质浑浊的黄河

6、水浑浊的黄河水泥沙泥沙钙、镁化合物等钙、镁化合物等活动与探求一活动与探求一 沉淀、吸附、过滤沉淀、吸附、过滤1. 取取3个烧杯中各浩大半烧杯黄河水个烧杯中各浩大半烧杯黄河水,向第向第2个烧杯中参个烧杯中参与与3药匙明矾药匙明矾 KAl(SO4)212H2O 粉末，第粉末，第3个烧杯个烧杯中参与高聚铝中参与高聚铝,搅拌溶解后，静置，搅拌溶解后，静置， 察看景象。察看景象。明矾明矾高聚高聚铝铝把不溶于液体的固态物质跟液体分别的方法叫过滤把不溶于液体的固态物质跟液体分别的方法叫过滤 过滤本卷须知过滤本卷须知:1.一定要使滤纸和漏斗贴紧；一定要使滤纸和漏斗贴紧；2.使滤纸的边缘低于漏斗的边缘；使滤纸的

7、边缘低于漏斗的边缘；3.倒液体中要使液面低于滤纸的边缘；倒液体中要使液面低于滤纸的边缘；4.倾倒液体时，要使液体沿玻璃棒流下；倾倒液体时，要使液体沿玻璃棒流下；5.烧杯口要靠住玻璃棒；烧杯口要靠住玻璃棒；6.玻璃棒下端要靠住滤纸三层的一面；玻璃棒下端要靠住滤纸三层的一面；7.漏斗的下端要靠紧烧杯内壁。漏斗的下端要靠紧烧杯内壁。一贴一贴二低二低三靠三靠 思索：可以用什么物品替代实验室中的滤纸和思索：可以用什么物品替代实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体？漏斗来过滤液体？ 2.根据过滤的本卷须知制做过滤器，过滤第三个根据过滤的本卷须知制做过滤器，过滤第三个烧杯中的液体。烧杯中的液体。 3.将将2所得滤液

8、中滴入碱性品红溶液所得滤液中滴入碱性品红溶液,参与活性参与活性 炭炭,搅拌后过滤搅拌后过滤.自来水厂净水过程自来水厂净水过程 制取蒸馏水的制取蒸馏水的操作步骤及留意事操作步骤及留意事项：项： 1.在烧瓶中参与约在烧瓶中参与约1/3体积的硬水，再参与几体积的硬水，再参与几粒粒沸石沸石(或碎瓷片或碎瓷片)(以防加以防加热热时出现暴沸时出现暴沸)。 2.连结好仪器。连结好仪器。活动与探求二蒸馏活动与探求二蒸馏3.加热烧瓶加热烧瓶(留意不要使液留意不要使液体体沸腾太猛烈，沸腾太猛烈，以以防液体经过导防液体经过导管管直接试管里直接试管里)。 4.倒掉开场倒掉开场馏出的部分馏出的部分液体，搜集液体，搜集到

9、到10mL左左右蒸馏水时，右蒸馏水时，停顿加热。停顿加热。活动与探求三区分软水和硬水活动与探求三区分软水和硬水 (1)取取2个烧杯，一个取刚制得的蒸馏水，另个烧杯，一个取刚制得的蒸馏水，另一烧杯取蒸馏前的硬水，各参与少量肥皂水；一烧杯取蒸馏前的硬水，各参与少量肥皂水； (2) 搅拌后察看景象。搅拌后察看景象。景象景象 ：硬水中泡沫：硬水中泡沫较少，蒸馏水中泡较少，蒸馏水中泡沫较多。沫较多。天然水天然水可溶性杂质可溶性杂质蒸馏蒸馏沉淀、过滤沉淀、过滤煮沸、吸附煮沸、吸附不溶性杂质不溶性杂质水的净化：除去水中的不溶性杂质和可溶水的净化：除去水中的不溶性杂质和可溶 性杂质性杂质水的软化：除去水中可溶

10、的钙、镁化合物水的软化：除去水中可溶的钙、镁化合物, 从而降低水的硬度。从而降低水的硬度。教学过程三教学过程三 1. 1.自来水厂净水的过程可概括为吸附、沉淀、自来水厂净水的过程可概括为吸附、沉淀、过滤、消毒四个步骤，哪些步骤发生了化学变化？过滤、消毒四个步骤，哪些步骤发生了化学变化？ 2. 2.结合本节课我们进展的净水过程，黄河水、结合本节课我们进展的净水过程，黄河水、自来水、蒸馏水中自来水、蒸馏水中, ,哪些是混合物，哪些是纯真物？哪些是混合物，哪些是纯真物？ 3. 3.某饮用纯真水的广告中称：某饮用纯真水的广告中称：“每一滴都经过每一滴都经过2727层净化工艺严厉过滤，滴滴纯真，值得信任。，该层净化工艺严厉过滤，滴滴纯真，值得信任。，该饮用纯真水是纯真水吗？还有某纯真水的广告词中称饮用纯真水是纯真水吗？还有某纯真水的广告词中称“本产品绝对不含任何化学物质，此广告词中有科本产品绝对不含任何化学物质，此广告词中有科学错误吗？学错误吗？ 4. 4.日常生活中我们常见到矿泉水、纯日常生活中我们常见到矿泉水、纯真水、蒸馏水、白开水等，从安康方面思真水、蒸馏水、白开水等，从安康方面思索我们应该常喝哪种水？索我们应该常喝哪种水？ 5.5.请他总结水的存在、性质、用途。请他总结水的存在、性质、用途。 2.了解或调查郑州市饮用了解或调查