小人国观后感范文(精选5篇)

1、小人国观后感范文精选 5 篇小人国观后感 1 原本以为小人国是动画片，可看着 看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我。影片带我直 观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个小孩都被视为 与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理， 尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩 子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循 社会的相关规那么！82 分钟的时间里， 没有刻意的情节安排， 呈现在眼前的， 是一个简单而真切的儿童世界！孩子们或矛盾，或捣蛋，或 打闹，或嬉戏，或沉默，或发怒，或委屈，或辩白，或挺身 而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇特的迥异 个性，微妙的

2、心理变化，一个个镜头，总在不经意间让我们 嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！作为一个幼儿园的教师， 看着影片， 对照着自己的工作。 佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的 脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世 界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里 有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道 理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育巴学园 里那种人人平等，相互尊重，在生活中学知识，懂规那么的教 育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上 的那句话：“孩子是脚，教育是鞋 。是呀，什么样的鞋最适 合脚呢，就是大李那样的老

3、师！小人国观后感 2 虽然?小人国?的纪录片就是孩子 的童话世界但它所呈现出来的就是父母和教育者的结晶，就 是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规那么少更 多的就是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身开展中培 养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说 所在，发挥他的优点。都就是我们值得去探究学习的。辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚 至一个小时，而做为教育者的巴学园的老师们经常耐心告诉 辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝 福天的等南德就是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们 玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算 不了什

4、么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成 女性化，于就是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不 仅仅仅就是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分 开她的自信和毅力会和一般的孩子会就是不一样的。分开虽 然让让她明白了这个社会上不就是每一样都就是付出就有 结果的，但就是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。池亦洋就是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，老师 批评他骂了老师混蛋，说把其他小朋友和老师打成肉泥，你 们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来 的，不敢于成认错误。遇到家长的推荐，但就是李老师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子

5、树立典范，虽然受到他的欺负 但就是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也就是最好的 一个学问，他的有序的组织潜力。小人国观后感 3 影片里介绍的幼儿园是在教育上有 很大突破的“巴学园 ，这所幼儿园里把孩子所有的组织活 动：走线、唱歌、画画、学英语 等等这些在许多幼儿园 里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态， 他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，快乐的做各种 可能在我们大人眼中是不可理喻的 '游戏。当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天清晨风雨无 阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都 被小姑娘的可爱和执着所打动。而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是

6、叛逆 和另类的代表，也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的 孩子。在片子里，他屡次被老师请到反思角，屡次与同学产 生矛盾，甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。但是 大李老师的一番话，却让我们发现了池亦洋身上没有被我们 发现的闪光点。比方他天赋的领袖气质，男子汉的气概，以 及他与群体的融合力等等还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子 以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会探索着一切在他眼 中感到新奇的东西！幼儿园老师也给了他很大的自由探索的 空间，让他充分发挥自己的想象力和创造力！这些我们平时陌生又熟悉的场景，被摄影机搬上了大银幕，没有刻意的表现，没有夸张的表情和动作。只是一个个 平

7、庸，却闪耀着生活的光芒的小片断，让我们从另一个角度 了解孩子们的世界！银幕上的孩子们天真的笑着，放肆的哭着，而台下坐着 的我们，我们这些大人，是不是也应该再深思一下，应该如 何让孩子保有一颗童心？台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味，当我听到 小桃的感慨声和欢笑声，我突然发现，原来我真的并不了解 我的孩子！原来我需要重新审视自己对孩子的教育方式！所以，做为家长的我们，如果你有时间，也请你走进电 影院，走进小人国，去体会一下被我们遗失的童年，去感悟 一下孩子的世界，去审视一下自我的差距，相信看过这部影 片，也会给你带来一些启迪！小人国观后感 4 星期天下午我们园里老师一起观看 了影片?小人国?

8、 ，我们一边观看一边分小组讨论，所以感 触很深。这是一部纪录幼儿内心世界的片子，许多事情都是 我们日常生活中发生的事情，只是我们平时没有用心观察。影片中辰辰、迟亦洋和豆豆这三个不同年龄段的孩子， 性格爱好各不相同。辰辰是一个很内向的女孩子，很多时候 看到她一个人孤独的站在那里，脸上没有什么表情，但是她 对南得很依赖，每天都会在门口等他，只要和他在一起就会 很快乐。她出场的背景音乐是那种很凄凉的萧声，让人心里 有些难过，她对南得的依恋就像一个女子深爱她的恋人那样 执着，只是孩子之间的感情更纯粹。老师一直没有太多的去 开导辰辰，起初我们不明白为什么，后来听李茜老师讲解后 我才明白心灵之门是需要自己

9、慢慢翻开的，幼儿更需要的是 他们之间的方式。迟亦洋是个六岁的孩子，很聪明有主见和 号召力，他从开始的不断挑战规那么到后来像个小老师一样引 导解决问题，变化很大。这很大程度缘于老师的包容、爱和正面的引导，如果是 在一个传统的幼儿园，他这种问题孩子就会遭到老师的指责 和孩子的排斥，那么迟亦洋就会破罐子破摔向负面的方向发 展。但是大李老师却说从他身上能看到位许多发光点，这让 我心里很感动，是的我们要善于发现孩子的闪光点，不能因 为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时 更要有方法。还有可爱的小家伙豆豆，他的年龄可能不到 三岁，正处于探索的敏感期，对很多事情很感兴趣，经常把 教室弄得乱七八

10、糟的，但是老师却没有制止他给了他足够的 时间和空间，然后教他怎么归位，这让孩子的天性得到了很 好的保护。看了这部影片之后给我感触最深的就是大李老师对每 个孩子都一视同仁，能用心去关心孩子，让每个孩子的天性 得到发挥，爱孩子但是却不纵容，当孩子挑战规那么时温柔的 语气坚决的态度。做这一名幼儿老师，我欠缺的东西还很多， 今后的工作中我要多学习，做到真正的了解孩子，让每个孩 子能健康快乐的生活！小人国观后感 5 园里又一次组织老师们看了?小人 国?，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看 完后，心里都有一些不一样的感觉。记得第一次看是还是上 学的时候， 那时的我只是带着一种好奇的心情， 感觉

11、很好玩； 第二次看是在去年的秋天，一次周三的教研会上，园长组织 全园的老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回 顾去观看，看完后在会上各自进行探讨与讨论；而这次，是 总结了前两次的观看后，带着思考去看，同时也去想。在这个“小人国里，有太多以前的回忆，不免想起自 己小的时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上 的幼儿园，有很多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进 行交流与探索，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩 具，有那么多的精美的图书，可是我们还是有一个属于自己 幸福的童年。在这部纪录片中，受我关注的是老师的教育方法。纪录 片中的老师对孩子耐心、尊重，对孩子们的爱无微不至，无 论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁。她教 会了我们如何尊重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心 平气和，对孩子也要说“请你怎么样等。如：每天辰辰都 早早的在门口等南德，老师并没有干预，强行把辰辰带进教 室，而问她的意见，尊重她的选择。每个小孩都被视为与大 人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重 孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反 思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规那么看完这部纪录片后，让我们停一下