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文档简介

1、课文小小的船第一课时教学设计教学要求：1、认识9个生字，会写见、白、田、电4个字。认识两个偏旁舟、门。2、有感情的朗诵课文，背诵课文。3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：朗读课文，背诵课文和认字。教学难点：朗读课文。教学准备：多媒体课件、月亮、小船、小小的船。教学课时：2课时授课类型：新授课教学过程：一、导入1.同学们，老师给大家带来一幅美丽的画。(出示图)2.问：图上出现了什么?(星星、蓝天)3.深蓝色的天空有星星在闪烁，多美呀!你还希望有什么?(月亮)4.你喜欢什么样的月亮?(圆的、半圆的)5.老师也喜欢弯弯的月儿(出示弯月)6.问：这弯弯的月儿像什么?(香蕉、小船

2、)看，老师手上有一个弯弯的月儿，还有一只小小的船。(演示)他们的样子怎么样?(很像，一样)我们就可以说：弯弯的月儿像小小的船。7.问：这儿为什么是小小的船，而不是小的船呢?老师这儿有一只小的船，和小小的船相比谁更小更可爱?谁愿读出小小的船的可爱?(指名读)二、新授A、第一句请把书打开到76页，弯弯的月儿小小的船是课文的哪一句?(第一句)范读，指名读，跟读。B、第二句1.弯弯的月儿像小小的船，小小的船是什么样子的呢?(请同学介绍)2.范读3.小组互读，男女生赛读。C、第三句1.这么美的夜空，有这样一只小小的船你有什么愿望?2.让我们闭上眼睛，趴在桌上(配乐朗诵：现在，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝天，坐在这只小小的船上。)你看见了什么?(闪闪的星星、蓝蓝的天)出示第三句3.分小组互相讨论，你觉得怎样读才好听?请小组读，你的心情怎么样?用高兴的语气来读，齐读。D、指导背诵1.请小老师领读2.教师引读3.小组互读、齐读4.指名背5.谁愿意给这首儿歌配上动作，表演给大家看?6.大家一起来表演一遍吧。三、歌唱全文大家的表演精彩极了，小姑娘看到这美丽的夜空也高兴地唱起了歌，听得时候请小朋友为黑板上的、天，找到它们的好朋友。四、发散思维小姑娘坐在小小的船上，只看见了闪闪的星星、蓝蓝的天，如果我们坐在

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