现代大学生专业英语水平概况

1、现代大学生专业英语水平概况 现代大学生专业英语水平概况 摘 要：专业英语是当今高校各专业课学习的重要组成局部，为学生阅读英文文献资料和以后进一步从事本专业或相近专业的研究打下根底。据统计，浙江省仅数几所高校实施了双语教学。本次调研针对浙江师范大学大三及大四在校本科生的专业英语水平概况进行调查，就其现状及其存在的问题进行深入分析，提出相应的改善措施，为实施双语教学提供数据根底。 关键词：大学生 专业英语 水平 前言 专业英语是学习大学英语和专业知识的根底上开设的一门应用性较强的课程，它是学生深入学习专业知识、适应双语教学以及今后就业不可或缺的工具，学生在学习专业课程中难免会遇到该专业的一些专业词

2、汇，同时，一些专业要了解该专业在国内外的开展和动态，学生必须熟悉和掌握一定的专业词汇量、专业术语和专业会话，能够说熟练的阅读和翻译国外相关专业文献。目前，就业的形式日益严峻，相关企业对应聘者的要求也提出了更高的要求。因此，必须重视专业英语的教学工作，培养适应社会开展的新型应用型人才。但是如何进行有效的专业英语教学无疑已成为当下所亟待探索的问题。本研究以浙江师范大学的50个不同专业学生作为调查对象，调查专业英语对当代大学生学习中的影响。 1.调查范围及方法 1.1材料与方法 1.1.1调查对象 此次调查主要以浙师大初阳学院、经济与管理学院、法政学院、教师教育学院、体育与健康科学学院、人文学院、外

3、国语学院、文化创意与传播学院、数理与信息工程学院、化学与生命科学学院、地理与环境科学学院、工学院12个不同学院为主体，以每个学院抽取2个专业的比例进行问卷调查，其中，每个专业随机抽取30-35位具有一定的大学英语根底，且接触过一定时间专业英语的大三、大四在校生。 1.1.2研究方法 本次研究采用随机取样法，应用两份结构式问卷。根本情况调查。包括专业、年级、对英语专业的态度、专业英语的应用率、接触途径和是否应该开设专业英语课程及改良意见。深入调查。陈设510个该专业英语词汇，其中50%的为最常见的专业根底词汇，40%的为中等难度的词汇，10%的为较难的词汇。在调查中共发放790份问卷，其中有效收

4、回720份，有效率高达91.1%。 1.1.3统计方法 此次调查中对数据的处理采取了将待定选项份数除以被调查总份数的方法，得出百分比，并加以分析，从中得出相应结论。 2.调查结果及分析 2.1在校本科生的专业英语水平现状 2.1.1在校本科生的专业英语水平 浙江师范大学以培养高素质人才为目标，但是，调查结果显示校本科生中无人认为自己会很多专业英语，68.61%的同学认识较少的专业英语，同时，有高达5.97%的同学不会专业英语。不难看出，虽然学校重视对本科生的培养，但是在校本科生的专业英语现状不容乐观，这无疑对进行有效的专业英语教学起着阻碍作用。这就需要我们深入分析其原因并提出相应的改善措施，以

5、缓解此现状。 2.1.2在校本科生的对专业英语的看法 如何对待专业英语，很大程度上取决于对专业英语的见解，此次调查发现有5.88%的在校本科生认为专业英语不重要，约有31.37%的在校本科生不会主动学习本专业的专业英语，有约35.29%的在校本科生当碰到阅读的文章或文献中出现不认识的英语词汇时，不会主动去查该词的意思。 2.2教师对学生专业英语学习的影响 专业英语教学中，教师扮演者不可替代的作用，教师对专业英语的态度以及对学生的要求一定程度上引领着学生的学习。然而在调查中发现，仅有19.61%的教师有要求学生课余时间学习专业英语，而当上课时遇到专业英语，仅37.22%的教师会经常给学生解释其意

6、思，而有7.36%的教师不会解释其意思。由此可见，教师在提倡专业英语教学中发挥的作用还不显著。 2.3实题演练深入调查专业英语水平 在此次调研中，为了数据更加切实可靠，我们查找了很多资料并寻求了几个专业的老师，在老师的协助下出了几个专业英语，让参与问卷调查者翻译。但是从调查结果中发现，大局部同学了解局部最常见的专业英语词汇，极少局部同学认识中等难度及较难的词汇。 3.调查结论及分析 此次针对浙师大大三及大四在校生的调查，从数据中发现，浙师大被调查的大学生的专业英语水平不是很乐观，且对专业英语的重要性的意识程度不高，而浙江师范大学作为一所一本高校，其在校生能力及师资队伍具有一定的代表性，由此可归

7、纳出浙师大全体在校生甚至于现代大学生的专业英语水平不容乐观。 针对此次调查结果进行分析，总结造成该现状的主要原因，现归纳如下：在校本科生对专业英语的重要性意识不高；在校本科生对待专业英语的学习尚不重视；教师对专业英语学习的引领作用不显著。 此调查的主要目的不仅仅局限于了解现代大学生的专业英语水平概况，而是在此根底上探索一些改善途径，因此还询问了被调查学生关于如何提高专业英语水平的建议，调查结果比拟统一，绝大多数学生均建议可以开设专业英语这门课程以及学院老师加强宣传，让学生意识到专业英语的重要性，进而加强专业英语的学习以提高专业英语水平。 4.总结 随着经济全球化的开展，国际间的交流日益频繁，专

8、业英语在专业领域中发挥着日益重要的作用。专业英语的重要性不仅表达在国际交流方面，更表达在求学与求职中，小到个人阅读外文文献、考研、考博、出国留学等提升自我综合能力方面。 但是经此次问卷调查，发现无论对浙师大在校生专业英语自评还是对专业英语的态度进行分析，都得出这样一个结论：现代大学生的专业英语水平不容乐观，其现状不利于实施双语教学。因此，我们需要采取相应的措施，如通过开设专业英语课程、教师加强引导等方式鼓励学生学习专业英语，为进行双语教学奠定根底。 参考文献： 【1】 李晨.地方性师范院校专业英语教学现状的调查.?和田师范专科学校学报J，2021，28：161-162 【2】 吴洋.高校专业英语公共课的认识探索.长春师范学院学报，2021.31：172-173 【3】 姜丽.医学高专开设专业英语课程的必要性及教学方法初探.继续医学教育，2003. 【4】 王娟.生物科学专业生物专业英语课程教学改革探讨. 安徽农业科学，.2021，39：1133911340 【5】 许丹.浅谈为高等院校开设研究生开设吸血专业英语课程.中国科技信息，2021 【6】 毛琰虹.关于大学专业英语教学中一些问题的探讨. Theory Research.2021 【7】 郑娅，张辉遒.医学生专业英语学习的必要性探讨.20