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文档简介

1、教师集体备课制度为了统一教学内容， 掌握教学进度， 解决教学工作中遇到的疑难问题。为了提高教师教学能力，形成严谨治学的良好教风，特制定本制度。一、集体备课的内容1 .集体备课的主备人要根据教学大纲，明确教学进度，按教学大纲的要求讲授，确定教学方法、教学手段的使用。2 .落实课前的各项准备工作，包括教学设备（模型模具、计算机辅助模拟系统等）、多媒体教学课件、仪器器械等。3 .讨论教材讲授章节有无增加的前沿进展内容，确保传授知识的客观性、准确性、科学性、先进性。4 .讨论实验课或临床见习带教课的演示实验和临床病例的要求、重点、 难点等。 对已完成的实验、 临床示教进行总结， 提出下次实验、 临床示

2、教的注意事项。5 .及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结（包括教与学两方面），推广好的经验，发现存在问题，提出改进办法，为下一阶段教学工作的开展提供指导性思路。6 .讨论课程考试的考试命题、制定参考答案和评分标准及考试分析等内容。二、集体备课组织与要求1 .集体备课以教研室（研究所）为单位进行，由教研室主任（研究所所长）主持，全体教师均应参加集体备课。2 .集体备课应在讲课前一周举行，各教研室（研究所）每学期开展集体备课不少于 3 次。3 .主备人首先提交讲稿、 教案， 教案内容包括授课的重点、 难点、 教学目的，做到目的明确，重点、难点突出。4 .集体备课时参加备课的老师应仔细听取主讲人所讲的内容，并做好记录， 听课后应对主备人所讲的内容畅所欲言， 重点对教材与教学方法、语言表达、板书、教风、教学进度、时间安排等方面进行讨论，提出意见与建议。5 .集体备课工作作为教学工作的主要内容之一，每次集体备课应由教学秘书认真填写 高校医学院教师集体备课记录表 （见附件） ， 同时作为年底教研室（研究所）评估内容之一。三、本制度自发布之日起开始施行，由教育教学部负责解释。附件 :高校医学院教师集体备课记录表附件高校医学院教师集体备课记录表学院教研室（研究所）备

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