六年级下册《我们与周围环境》教学设计范文

1、六年级下册我们与周围环境教学设计范文习作内容在“我们与周围环境”的调查活动中，同学们通过各种方式，收集了许多有关的材料。请围绕一个意思，运用收集到的材料写一篇记事或写人的文章，也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思，就采用那种形式。写完以后互相交流一下。写法点睛环境问题是全世界都关注的共同话题，她关系到我们人类的生存，关系到我们生活的质量。一个小学生从小就要有环保意识。通过“我们与周围环境”的调查活动，收集到了不少的材料。这次作文就是为了深化这一活动而设计的。一、选材要注意范围，体现价值性首先，注意选材范围。习作明确规定了选材范围，即从“我们与周围环境”调查活动

2、积累的材料里面选材，也就是围绕人类生存发展与环境保护问题选择材料。例如，河水污染、垃圾污染、植被破坏、屠杀动物等等生态问题可作为习作素材；另外，比如动植物成长、发育与周围多种环境的关系，人们保护环境的实践活动等，也可以作为习作素材。其次，选材要有价值。积累的材料很多，并不是都可以写，要写有价值的材料。有价值的材料是指所选择的材料对自己、对他人、对社会、对人类有现实意义，同时也是值得、也可以用文章把它具体详细地写出来的材料。一些毫无意义的材料，不应该选择这些材料来写。然后，选择有针对性的材料。在同学们平时观察和调查活动中，有的“发现”是一次最的意思的发现。因此，在选材时，首先要在自己的发现中选择

3、最有意思的发现经历来写，同时，这个发现令你十分快乐或是对你有所启发，在整个发现过程中要有所体现。选材要有现实针对性，比如目前讲环保、讲生态平衡，那么就可以从这方面下手选材，宣传环境及生态保护思想，批评不良行为，唤醒人们的环保意识，以及赞扬某些个体或群体环保实践等等。二、文体要不拘一格，体现多样性。这次作文只规定了话题：“我们与周围环境”，没有规定文体。因此可以写人，可以记事，可以写景，也可以写表扬稿、建议书、调查报告。但无论写什么文体，都应围绕“我们与周围环境”这个话题。如果你想写记人叙事的文章，要围绕话题选择典型事例。写人离不开记事，记事离不开写人。围绕中心，抓住重点，将人物的语言、动作、神

4、态、心理活动形象地展示出来。还可以适当进行环境烘托，以更好地表现主题。如果你想写调查报告，要注意将收集到的材料进行归类，可以描述观察的现象，记录收集的数据，表达你自己的看法。所写内容要真实具体，必要时可用数据说明。发表的观点要有前瞻性，要用发展的眼光看待事物。如果你想写表扬稿，所写事例要真实，要写近期发生的事，表扬、感谢之情要真切。格式与建议书差不多。三、主题要鲜明，重点要突出。写这篇文章的目的在于提高全民族的环保意识，赞扬讴歌那些为保护环境、美化环境做出贡献或正在努力的人和事，批评那些破坏环境的现象和人物，描绘美好的环境及人们的生活，反映环境问题，提出自己的环保建议。本次作文题目自拟，文体灵

5、活多样，但无论用什么形式写，在内容方面要做到重点突出。要做到重点突出，关键在于确立一个明确的写作主题，究竟是通过文章想要表现什么？然后，根据写作主题，把能充分表现写作主题的材料详写，把次要的材料略写，这样就做到重点突出。比如，要写关于如何保护校园环境的一份建议书，首先得明确自己想提出的建议是什么，然后对这个“建议”充分展开，写清写透，至于提建议的理由、希望等等，只要一笔带过即可。珍宝1我给古树做身份证（文/黄洋）新春佳节快到了，我们村里的老樟树面前热闹非凡。瞧一脸虔诚的老人们在树下烧香、烧纸钱；神采飞扬的年轻人忙着挂红包、祈福；兴高采烈的孩子高兴地认樟树作“干妈”，让它保佑自己健康成长。长时间

6、的烟熏火燎，给古树造成了严重伤害。这不，古树前半边的树叶枯黄了，浑身都是伤痕，像是位奄奄一息的老人。我看在眼里，急在心里。突然，一个金点子冒了出来：能不能给这老樟树做个身份证来提醒大家，让大家自觉地保护樟树的安全？于是，我约上好朋友陈佳兵，一起给老樟树做个身份证。我们先在家里翻箱倒柜找出一块大小合适的木块，托三叔刨平磨光，然后用红色的油漆在木牌上写上：“草塔填都夫村重点保护古树；树名：樟树；年龄：210岁。”待油漆干后，又用清漆把整块木牌罩了一层。一切就绪后，我们搬来一把梯子，然后背着木牌，小心翼翼地爬上梯子，选择了一处较低的枝桠，把这张特殊的身份证牢牢地绑在了树上。接着我们把一些木棒削尖后，

7、深深地砸入樟树周围的地里，最后在木桩外用钢丝绕了几圈，这样就成了一道保护圈。这了让这身份证真正发挥作用，我俩又发动同学，成立了“保护古树小队”，耐心地向村民作解释宣传工作，劝说村民们不要再去打扰古树了。刚开始还有些村民表示不理解，但在我们的多次劝说下，一个个满意而去。烧香的村民越来越少了，我们一颗悬着的心这才放下了。雄鸡奔逝，喜迎旺狗。古树终于挺过了春节这个危险期，在春风中，那樟树再一次焕发出青春活力，树上的绿叶更茂密了。一阵春风拂过，绿叶轻轻摇晃，仿佛向我们招手致谢呢。阿里巴巴鉴宝：这件事情是作者独有的经历，习作命题富有创意，使这位“古稀老人”有了一张身份证。作者按照事情的发展顺序，着重描写

8、了做树牌、挂树牌的经过，“翻箱倒柜地找、牢牢地绑、深深地砸”一系列动作描写把自己所付出的努力集于笔端，把对一棵古树的关爱之情表现在一举一动中。习作前后呼应，结尾那“绿叶轻轻摇晃”把作者心中的喜悦之情非常恰当地抒发了出来。珍宝2竹皮河污染情况考察（文/汪洪波）我的家乡荆门市竹皮河污染严重。最近，我们对此进行了多次实地考察，现将考察情况报告如下。一、污染之源。市一医院每天排放大量药水、脏物；磷肥厂下水管道喷出废水、废渣，磷矿残渣积成“红沙滩”；炼油厂附近河水已经浑浊，河水中油污扩散，连游鱼的鱼鳞片都变成了黑色；附近的'居民也把竹皮河当成垃圾场。仅我们考察的区域内就有8个垃圾场，67条下水道

9、，40个厕所，30个猪圈。二、水质分析。我们用13根试管分段取水化验、分析，测定结果表明：竹皮河的污染超过了国家限定的指标，有的甚至超过了几百倍。三、污染对人畜的危害。污染物质中所含氰化物、硫化物，都是剧毒物质，进入人体后会产生炎症，对鱼类的生存威胁极大，竹皮河过去有一种稀少的石头鱼而今已经绝种了。现在，河岸附近的人们不敢下河洗菜、洗衣，甚至连挑水浇地也不用河水了。四、改造竹皮河的设想。考察完毕，我们对此设计了改造方案并提出了保护措施：用石头砌成河岸护坡，两岸种植翠竹、花木，建沿河公园，浓密的翠竹掩映着游船和画舫，摇曳的竹影倒映在河中。河中心建跳水台，下游筑坝，建成人工水库。为此，我们建议：立

10、即禁止沿河各单位、居民往河里乱倒垃圾，所有污水禁止排入河中。各单位下水道必须增设去污、除油、消毒、纯洁水质的设备。市里统建污水处理中心。龙泉公园领导应组织人员到竹皮河两岸增修娱乐和游览设施。养殖专业户应利用有利条件，大量投放鱼苗。阿里巴巴鉴宝：从小关心环保，是每个小学生应该培养的思想。小作者对竹皮河的考察正是这种思想的体现。这篇考察报告采用了条款式，将考察成果一一明确列出，给人眉清目秀之感。先摆现象，后分析原因、危害，再提出建议，也符合读者的阅读思路。全文数据翔实，实验手段可靠，分析符合科学原理，建议比较切实可行。文章虽然不长，但为此所搜集的资料是大量的，由此可以看出小作者对环保的关注与研究有

11、着认真的科学态度。珍宝3保鲜袋流浪记（文/ 戴迅）我是一个食品保鲜袋，用我包装食品方便卫生、无毒无害，生产我的厂家专门在我的脸上印上了“爱护城市卫生，请勿乱扔”的字样。我被用于包装一个美味的面包，一个小朋友把我买下来，他三下五除二地把面包吃完，随手把我扔在了铺满沥青的马路上。我躺在冰凉的路上，闻着难闻的沥青味，感到很生气。我的脸上明明印着提醒人们不要乱扔的字样，这个小朋友为什么看都不看一眼呢？“嘀嘀”啊！一辆大卡车就要从我身上压过，我吓得蜷起了身子，等待着大难临头。突然，一阵风吹过，把我卷到了一个小弟弟的脚下，他把我捡起来，在我肚子里装满又硬又苦的沙子，我好难受呀！我单薄的身子不堪重负，一会儿

12、工夫，我就被撕成了两半，再也不能成为小弟弟的玩具了。他一气之下，头也不回地离我而去了。我又一次流落街头。西北风呼呼地吹着，行人的脚步变得匆匆的，我和几个塑料口袋伙伴两个一群、三个一堆地被大风吹来荡去。一个伙伴被吹进了冰冷的河里，他在河面上拼命的挣扎着；另一个伙伴被吹上了天，像一艘在惊涛骇浪中颠簸、随时都会被吞没的小船；我则被吹到光秃秃的树枝上挂着，在风里摇曳着。在这座繁华的城市街头，我就像一面高高举起的白旗，别提有多难看了。第二天，天晴了，万里碧空飘着朵朵白云，街上的行人中，很多人都看见了我，他们对我指指戳戳，都用嘲讽的眼神看着我。我多么希望能有人把我解救下来，把我带到我应该去的地方。可是，他

13、们都是“君子动口不动手，”对我怒目而视。面对他们的目光，我不好意思地低下了头。又是一个好天气，我已经在树上被折腾得筋疲力尽了。阳光柔柔地照在我身上，我强打起精神，注视着眼前这个世界。突然，我听见一阵稚嫩的歌声，我看见了鲜艳的队旗，是一群少先队员！一个大眼睛的小姑娘用竹竿把我勾下来，我被装进了一个大口袋。那天，是我最高兴的一天，因为，我终于结束了流浪生涯，回到了自己真正的家白色污染的回收站。阿里巴巴鉴宝：习作立意新，构思巧，将一只保鲜袋的经历以童话的形式，用第一称的方式叙述出来。在叙述中真切而生动形象地折射了人们在日常生活乱扔垃圾的表现，人们不禁会问自己：我乱扔过保鲜袋没有？我是否也是那种只会动口不会动手的人呢？最后白色保鲜袋回到了自己的家白色污染回收站，这里作者再次提醒大家：不能让白色污染随意蔓延，应该采取行动阻止它！因为保护环境是每一个人的责任。材料小背篓：切磋 商榷 探究 琢磨 体会 联想 感受 描绘 纠正 请教 聆听思索 质疑 广博 领悟 指点 认真 新颖 辅导 调查 调研 建议考验 疑问 辩解 反常 认真 严谨 探索 猜测 协助 揣摩 追根 问底虚心好学 诚心诚意 质疑问难 豁然开朗 抓耳挠腮 锲而不舍 坚持不懈喜出望外 迫不及待 咬牙坚持 独到见解 刻苦钻研 小心翼翼 难辨真伪聚沙成塔 水滴石穿 不遗余力 绞尽脑汁 融会贯通 触目惊心 浑浊不堪乌烟瘴气 万