三年级上册语文-3 这条小鱼在乎 鄂教版 ppt课件_第1页
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文档简介

1、 3 这条小鱼在乎这条小鱼在乎第一课时第一课时; 同窗们，他知道小鱼生活在什么地方吗？他看，它们是多么快活！;生活在姿态中的小鱼又怎样样呢？;浅 咫 蒸 拯会认的字会认的字qinzhzhngzhng“咫不要读成二声，“浅前鼻音，“蒸、拯是后鼻音。;会写的字晨 昨 尺 忽 男chn chzu停 捡 扔 哦 谁 htngjinrngshi“昨是日字旁，不要写成目字旁。昨是日字旁，不要写成目字旁。“扔的第四笔是横折折折钩。扔的第四笔是横折折折钩。“停停“捡捡“扔扔“昨昨“哦哦“谁谁按照左窄右宽的构造书写。按照左窄右宽的构造书写。nn;咫尺：咫尺：凝视：凝视：挽救：挽救：在乎在乎:本课指这片浅水洼间隔

2、大海很近。留意地看。本课指小男孩就是在鱼儿危难的时候给与它们协助，让他脱离苦难的意思。 介意；放在心上。词语解释; 暴风雨过后，“我在海边散步，发现了什么？;小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条，几千条用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条，几千条用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。;“近在咫尺表达了小鱼的什么？ 小鱼被困的无助。 这句话写出小鱼身陷姿态，回不了家，回不了大海妈妈的怀抱。因此，“困 “近在咫尺要重读。读

3、出小鱼的可怜与无助。; 3 这条小鱼在乎这条小鱼在乎第二课时第二课时; 在暴风雨后的一个早晨，“我在海边的沙滩上看到了无数被困的小鱼。“我继续走着，忽然看见了什么？; 忽然看见一个小男孩，在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力把它们扔回大海。我停了下来，凝视着小男孩，看他挽救小鱼的生命。找出描写小男孩动作的词走、弯、捡起、扔回 读出小男孩仔细、费力和辛劳救小鱼的尽心尽力、毫不放弃。; “孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，他救不过来的。“我知道。小男孩头也不抬地回答。“哦？那他为什么还要这样做呢？谁在乎呢？“这条小鱼在乎！男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条在乎，还有这一条，这一条，这一条;“成百上千条阐明了什么？浅水洼里的鱼很多。经过小男孩的回答，他明白了什么？ 在小男孩的心目中，每条小鱼都有生存的权益，有获得同情、关爱、协助、呵护的需求，救活一条小鱼就是救活一条生命。;句末的省

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