五年级音乐教学工作计划例文

1、五年级音乐教学工作计划例文【篇一】五年级音乐教学工作计划例文一、学生情况分析：五年级共5个班，共有学生300多人。我担任五年级1、2、3、4 班的音乐教学工作，男女生基本各占一半，通过四年多的学习，学生 对简单的音乐知识及唱歌方法，律动都有所了解，会跟着音乐做简单 的动作。音乐这个门课，学生是比较喜欢的，都能在课堂上积极主动 的去学、去唱、去跳，能主动的配合教师教学。今年五年级教材调整 为20xx教育部审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。所以， 在本学期，学生将巩固并自己应用以前学过的知识，而且，为以后的 音乐学习打下良好的基础。二、教学内容：本学期教材由以前的义务教育课程标准实验教科书

2、改变为由教育 部20XX审定的人民教育出版社出版的义务教育教科书。共有六个单元; 第一单元：北国之声，有唱歌美丽的家乡、长城放鸽、银 色的马车从天上来啦，欣赏驯鹿、冬猎、鸿雁；第二单 元：五十六色花，有唱歌吹起羌笛跳锅庄、阿喽喽，欣赏 瑶族舞曲、木鼓歌、锦鸡出山；第三单元：唱大戏，有欣 赏花木兰、故乡是北京，唱歌看大戏、西湖美；第四 单元：影视音乐，有欣赏映山红、迎春、纸风车、风，唱歌让我们荡起双桨、送别；第五单元：古韵新声， 有欣赏梅花三弄、渔舟唱晚，唱歌梅花、静夜思及 音乐知识：常用的表情术语;第六单元：小小音乐剧，有活动东郭先 生和狼。三、教学目标:1、突出音乐学科的特点，启迪智慧，陶冶

3、情操，培养审美情趣， 使学生身心得到健康的民展a）激发和陪养学生对音乐的兴趣。开发音乐的感知力，体验音乐 的美感。b）能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造 活动。培养乐观的态度和友爱精神。2、了解中外优秀做曲家，并初步接触国外的优秀作品，扩大视野, 使学生具有初步的感受音乐表现的水平。四、教材分析：这学期内容重在培养学生的音乐素养，尤其注重培养学生对国外 优秀作曲家的理解，以及对国外优秀音乐作品的学习。切切实实提升 学生的音乐素质。本册教材包含有唱歌、欣赏、编创、演奏，较之前版本的教材新 加入了音乐知识版块，各部分内容之间有一定的联系，五年级学生应 该用准确的唱歌姿势，养成良

4、好的唱歌习惯。学习自然地呼吸，注意 咬字、口形的准确，能有表情的唱歌，能随教师的要求整齐的开始和 结束;学习用强弱、快慢的手段表现歌曲的情绪。五、教学措施：1、在唱歌方面，让学生掌握缓吸缓呼的呼吸方法;掌握有气息支 持的歌唱;增强声音的连惯流畅、咬字准确、吐字清楚;掌握用力度、 速度的变化方法表现歌曲的感情。2、欣赏方面，欣赏器乐曲，结合音乐欣赏，理解外国优秀作曲家; 欣赏国外优秀乐曲。养成良好的欣赏音乐的习惯;感受外国乐曲所表现 的感情，培养音乐审美情趣，使学生身心得到健康的民展。六、预期目标:知识目标：培养音乐感受与鉴赏的水平、表现音乐的水平、培养 学生的艺术想像力和创造力。水平目标：能够

5、初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐 主题说出曲名。能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。能够说出的几个 外国作曲家的姓名、国籍及其主要作品。情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖 国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，针对不同 学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。【篇二】五年级音乐教学工作计划例文一、学生情况分析五年级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育， 在课上实行多媒体教学，增强教育科研，加快教育现代化，促动教育 改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中， 学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极

6、性高，创新 水平自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。 总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一 步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习 打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的 教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活使用，融会贯通，提升他 们的素质。木学期，我还增强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习 力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习水平，并在 教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们 的薄弱环节上增强学习，通过综合训练，使学

7、生的艺术修养、音乐素 质大大提升。（一）、思想教育在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提升学生的音乐素质， 努力把教书育人提升到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培 养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题 材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚 的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等， 努力进取，为中国的明天奋发向上。（二八音乐知识和技能训练1 .指导学生使用准确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2 .指导学生掌握准确的练声方法；3 .初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学 生学习音乐的兴趣；4 .通过“拍拍敲敲”、

8、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提升 学生的乐感和节奏感；5 .通过集体舞教学，提升学生的综合素质。四、主要措施1 .指导学生学习准确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2 .注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情 地歌唱；3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用准确的情绪来演唱 不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师准确处理、引导;5 .合理安排时间实行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学 生的视野，并了解一些音乐知识；6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，增强 学生的全面素质；7 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗

9、透德育, 深化教育改革；8 .利用多媒体展开教育活动，使学生参与耳、眼感官，提升学生 的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9 .以素质教育为木，持续提升音乐在素质教育中的作用，并落实 于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。【篇三】五年级音乐教学工作计划例文一、指导思想贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注 重培养学生学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱的水平。更要使一部分 学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实 提升学生的音乐素质。二、基本情况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少 部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这

10、些学生都很喜欢上音 乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这 些歌曲能够是书本上的，也能够是现在流行的。还有的同学讨厌教师 教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个 承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用以前学过的知识, 而且，学期学习的知识又为今后几年的.学习打下坚实的基础。本学期 教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号 等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了 伏笔。总统上来看，五（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌 曲的速度较快，五（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故 学习效率不及五

11、（1）班。针对这种现状，教师须实行大量的思想教育, 因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然 后教师弹琴生听音高自学，直到准确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该实行检查，让个别学生起来演唱, 若有不准确的地方师即时实行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课 的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；使用不同的力度、速度、音色 表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡, 音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律实行的 方式、特点和一般的表现意义），以进一步增强情感体验的水平，加 深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、提升教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分 的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要