小学美术《蝴蝶落我家2》优质教案.教学设计

1、湖南美术出版社四年级上册第十四课蝴蝶落我家教学设计教材分析：我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定蝴蝶落我家一课属于“造型表现”学习领域， 即属于立体造型的范围，从 学生们熟悉喜爱的蝴蝶导入美术学习,融入了折纸、剪纸、图案装饰 和色彩知识，知识点多，跨度比较大。这一课前面刚刚学习过跟奶奶学手艺，了解了图案和剪纸 套色的方法，为这堂课做了很好的准备工作，而蝴蝶的造型又是学生们从小就爱画的内容,有了这些做铺垫，本节课的教学重点难点就容易设定了。本课重点之一就是立体柱的折叠方法，四年级的学生想象力丰富，立体思维思维能力强， 但是想象和实际情况会有出入，这里我请学生分组讨论，实验。圆柱体的折叠方法很

2、简单，同学 们轻轻一卷就可以做到，这里在讲课时一带而过。四棱柱和三棱柱部分学生做得出来，但是部分 同学随意一折，不知道对折，通过小组内交流，解决了这个问题。第二个是美观的问题，好多小 组没有预留边角，这样折完只能用透明胶带硬粘住，如何解决这个问题，有同学想到提前留出 一个边，这样就可以和另一边重合，看起来更整齐美观。本课难点是如何刻画蝴蝶？老师按照学生回答示范错误的方法，同学们发现，首先蝴蝶应 该画在棱角两边，刻画时要与棱角留出空隙，这样才不会将蝴蝶翅膀完全剪下来。 学情分析学生和教师一样，是课程资源的重要组成部分，在教学交往中发挥着不可替代的作用。作为 教学中的主体，在学习各种课程之前，学生

3、对客观自然界中各种自然现象和事物已经形成了自 己的看法，构建了大量朴素的概念。因此，教学必须符合孩子的天性和身心发展的规律。我将学 生的情况分析如下： 四年级的孩子好问、好动、好奇心强，他们有较强的表现欲望，有及其丰富 的想象能力。但他们的观察能力、动手能力、探索能力和表现能力以及和他人合作的能力相对较弱。教师 应该创设一个相对平衡、和谐的学习氛围，让学生能够在课程教学中敢说、刚讲、敢做，勇于 表现自我。 教学目标：1、学习圆柱、四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立方体的空间想象力，探索立体构成。2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的方法与要领，提升观察能力与动手能力。3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、

4、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。教学重点：蝴蝶柱的制作过程教学难点：镂空剪制蝴蝶的方法与要领教具准备：课件、蝴蝶样式5 、组织教学蝴蝶、画蝴蝶纸柱学具准备：卡纸、剪刀、双面胶、勾线笔、铅笔、涂色工具教学流程：受、谜语导入：蝴蝶翩翩飞，何时落我家。今天，我们就来学习第 14 课蝴蝶落我家 （板书课题）二、欣赏蝴蝶，了解蝴蝶的组成。三、新授1 、 制作步骤思考：这些蝴蝶柱很漂亮，猜猜它们是怎么做的？交流订正：折纸柱 画蝴蝶 剪外形 巧装饰-贴成型2 、 折纸柱思考：这些蝴蝶柱的柱子是什么形状的？猜猜它们是怎样折出来的？交流媒体订正3 、 画蝴蝶讲授：蝴蝶大家都画过，我们先来复习一下它的结构与形状。（左右对称、身体、前翅、后翅）讨论形状的变化：前翅与后翅的变化思考：蝴蝶画在柱子的什么地方好呢？（折线旁，纸柱上方，只画一边）思考：怎样画才能使蝴蝶更显眼？示范4、剪外形思考：剪好后发现蝴蝶掉下来了，怎么办？交流讨论：将错就错、事先标识媒体示范5、巧装饰思考：蝴蝶柱子做好了，怎样使它变得更漂亮呢？（给蝴蝶涂上颜色、底部画上房子）欣赏蝴蝶图片：蝴蝶花纹由点状、线状、块面状组成。媒体演示画蝴蝶步骤欣赏房子作品：注意要高低错落探索颜色的秘密：柱子与蝴蝶的颜色有什么不同？6、总结欣赏：最后贴上双面胶，粘贴成型，漂亮的蝴蝶柱就做成了，我们一起来欣赏同年级同学的作品吧。四、练习：在圆柱