第二章光学复习

1、对环境的察觉对环境的察觉感觉世界感觉世界声音声音光光声音的发生声音的发生:声音的传播声音的传播 乐音的特征乐音的特征 : 光的直线传播：光的直线传播：光的反射光的反射光的折射光的折射光的色散：光的色散：振动振动条件条件形式：形式：速度速度音调、响度、音色音调、响度、音色反射定律反射定律漫反射和镜面反射漫反射和镜面反射凸透镜成像凸透镜成像凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜折射规律折射规律平面镜成像平面镜成像声波声波五五 官官 感感 觉觉感感 觉觉 的的 形形 成成感觉的特点感觉的特点皮肤皮肤:鼻鼻:舌舌:眼眼:耳耳:触觉、触觉、痛觉、痛觉、冷热觉冷热觉嗅觉嗅觉味觉味觉听觉听觉视觉视觉嗅觉神经末梢嗅神经

2、大脑味蕾味神经听神经视视神经耳蜗视网膜大脑大脑大脑感受器神经大脑指尖的触觉最指尖的触觉最敏感敏感适应性适应性酸、甜、苦、咸酸、甜、苦、咸的敏感部位不同的敏感部位不同位觉感受器保位觉感受器保持身体平衡持身体平衡甜甜酸酸咸咸苦苦二、皮肤的感觉功能u皮肤有_、_、_、_等感觉功能感受对身体损伤感受对身体损伤性的刺激有保护性的刺激有保护作用作用触觉触觉热觉热觉冷觉冷觉痛觉痛觉对人体最重要对人体最重要你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？手背上_敏感的神经未梢比较丰富热热鼻鼻腔腔嗅觉神经末梢嗅觉神经末梢刺激刺激嗅觉神经嗅觉神经大脑的嗅觉中枢大脑的嗅觉中枢嗅觉嗅觉兴兴奋奋传入气味气味1._1._性（

3、由于大脑的嗅觉中枢会疲劳）性（由于大脑的嗅觉中枢会疲劳）2 2、嗅觉的特点、嗅觉的特点（“入芝兰之室，久而不闻其香入芝兰之室，久而不闻其香”）2._2._性性不同动物不同动物不同年龄不同年龄不同气味不同气味适应敏感1 1.舌表面密布许多小凸点，内藏舌表面密布许多小凸点，内藏 ，其内，其内有许多有许多 细胞细胞。味蕾味蕾味觉味觉1、舌和味觉溶解在唾溶解在唾液中的化液中的化学物质学物质舌表面味蕾内舌表面味蕾内的味觉细胞的味觉细胞味觉神经味觉神经大脑的味觉中枢大脑的味觉中枢味觉味觉食食物物口口腔腔刺激刺激传入传入兴兴奋奋2 2、味觉的形成、味觉的形成1.下列感受器中不能称为感觉器官的是（下列感受器中

4、不能称为感觉器官的是（ ）A 眼眼 B 耳耳 C 鼻鼻 D 感觉神经神经末梢感觉神经神经末梢2.在成语在成语“瞎子摸象瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用这个故事里，瞎子是用_来感知象的形状来感知象的形状,形成的部位是在形成的部位是在_。D 触觉触觉大脑皮层大脑皮层3、人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉。下图中是用听觉感刺激，产生各种不同的感觉。下图中是用听觉感受外界刺激的是（受外界刺激的是（ ）深化理解深化理解A 外耳包括：外耳包括：中耳包括：中耳包括：内耳包括：内耳包括：耳廓、外耳道耳廓、外耳道鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管鼓膜、

5、鼓室、听小骨、咽鼓管半规管、前庭、耳蜗半规管、前庭、耳蜗认识耳朵的结构认识耳朵的结构 使鼓膜内外气压保持平衡，使鼓膜内外气压保持平衡， 从而使鼓膜能正常振动从而使鼓膜能正常振动.外耳道外耳道鼓室鼓室P1P2咽鼓管咽鼓管咽鼓管咽鼓管的功能是什么？的功能是什么？鼓鼓膜膜咽咽又与口腔又与口腔 、鼻等相通、鼻等相通遇到巨大声响时，为了保护好听觉器官，遇到巨大声响时，为了保护好听觉器官，应将嘴应将嘴 ，或用双手捂紧，或用双手捂紧 声波声波耳的结构与听觉的形成耳的结构与听觉的形成外耳道外耳道鼓膜鼓膜（振动振动） 听小骨听小骨（声音放大）（声音放大） 耳蜗耳蜗 刺激刺激兴兴奋奋听神经听神经 传入传入大脑皮层

6、听觉中枢大脑皮层听觉中枢 听觉听觉 4、声音是由物体的、声音是由物体的_而产生的，而产生的，声音的传播需要依赖于声音的传播需要依赖于_， 15空气中声音的传播速度为空气中声音的传播速度为_米秒米秒。在同种物质时，声音的传播快慢与在同种物质时，声音的传播快慢与 有关。有关。你看过会跳舞的烛焰？说明了声音以你看过会跳舞的烛焰？说明了声音以 的形的形式向外传播。声波的应用：式向外传播。声波的应用：振动振动介质介质340温度温度声波声波 （1 1）超声波粉体内结石）超声波粉体内结石 （2 2）探测海水深度）探测海水深度5 5、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球

7、，会发现小球多次被弹开，这个上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明现象表明 。如果将这。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？什么现象？ 6 6、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉叉，左边音叉 振动（填振动（填“能能”或或“不能不能”），这），这是为是为 。声音是由于物体振动产生声音是由于

8、物体振动产生音叉在振动，但听不到音叉发出声音音叉在振动，但听不到音叉发出声音不能不能真空不能传播声音，真空不能传播声音，声音传播需要介质声音传播需要介质 2014青州市校级模拟）青州市校级模拟）小红同学用来研究小红同学用来研究“弦乐器的音调跟哪些因素有关弦乐器的音调跟哪些因素有关”的自制的自制“吉他吉他”通过研究发现，下列因素中与弦通过研究发现，下列因素中与弦乐器音调无关的是（）乐器音调无关的是（） A弦的长度弦的长度 B弦的粗细弦的粗细 C弦的松紧程度弦的松紧程度 D用力大小用力大小 （2013秋秋武侯区校级月考）武侯区校级月考）用一组相同的瓶子盛上不用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成

9、一个等量的水就可以组成一个“乐器乐器”，通过敲击瓶子就可以，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示空气柱长度的对应关系如图所示 （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系 ；（2）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可）往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为 （2014秋秋蒙城县期末）蒙城县期末）在敲响大钟时，在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟停止对大钟的撞击后，

10、大钟“余音为止余音为止”，其主要原因是（）其主要原因是（） A钟声的回音钟声的回音 B钟停止振动，空气还在振动钟停止振动，空气还在振动 C大钟还在振动大钟还在振动 D人的听觉还在延长人的听觉还在延长对环境的察觉对环境的察觉感觉世界感觉世界声音声音光光声音的发生声音的发生:声音的传播声音的传播 乐音的特征乐音的特征 : 光的直线传播：光的直线传播：光的反射光的反射光的折射光的折射光的色散：光的色散：振动振动条件条件形式：形式：速度速度音调、响度、音色音调、响度、音色反射定律反射定律漫反射和镜面反射漫反射和镜面反射凸透镜成像凸透镜成像凸透镜和凹透镜凸透镜和凹透镜折射规律折射规律平面镜成像平面镜成像

11、声波声波 （2014秋秋亭湖区校级月考）亭湖区校级月考）如图所示，将一如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：请回答下列问题：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会声将会 ；（2）假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠）假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时近玻璃罩时 （选填（选填“能能”或或“不能不能”）听到声音，由此推理）听到声音，由此推理得出得出 理想化实验 （2010秋秋潘集区校级期中）潘集区校级期中） 如图所示，在做真空是否传声的实验中，如图所示，在做真空是

12、否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到某同学在做声音将逐渐变小直至听不到某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声请你分析出两个原因终都能听到铃声请你分析出两个原因悬挂闹钟的线是固体，也可能传声悬挂闹钟的线是固体，也可能传声玻璃罩可能能传声玻璃罩可能能传声1我们往往根据说话人的声音就能判断是谁在讲我们往往根据说话人的声音就能判断是谁在讲话，这是根据以下某个特征来判断的，它是话，这是根据以下某个特征来判断的，它是（ ） A振幅振幅 B音色音色 C响度响度 D频率频率2、

13、女高音歌唱家、女高音歌唱家”和和“男低音歌唱家男低音歌唱家”，这里的，这里的“高高”与与“低低”指的是指的是 （ ）A、音调高低、音调高低 B、音色好坏、音色好坏 C、响度大小、响度大小 D、都有可能、都有可能深化理解深化理解B A 3、减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传、减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，我们在城播过程中减弱、在人耳处减弱，我们在城市绿化植树，从减弱噪声角度分析，其作市绿化植树，从减弱噪声角度分析，其作用是用是 ( ) A在声源处减弱在声源处减弱 B在传播过程中减弱在传播过程中减弱 C在人耳处减弱在人耳处减弱 D阻止噪声的发生阻止噪声的发生B

14、控制噪声的措施：控制噪声的措施：（1）在声源处减弱；）在声源处减弱；如，城市禁鸣喇叭如，城市禁鸣喇叭（2）在传播途径减弱；）在传播途径减弱；如：安装隔音屏或如：安装隔音屏或安放吸声设备安放吸声设备（3）在人耳处减弱。）在人耳处减弱。如：戴耳罩，戴如：戴耳罩，戴头盔，捂住耳朵头盔，捂住耳朵雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你是知道它是怎样形成的吗?cai三棱镜三棱镜白纸屏白纸屏红红橙橙黄黄绿绿蓝蓝靛靛紫紫太阳光太阳光红外线红外线紫外线紫外线 1、阳光下盛开着一朵鲜红的月季花，你看到的月阳光下盛开着一朵鲜红的月季花，你看到的月季花之所以是红色的，是因为（季花之所以是红色的，是因为（ ）A、月季花瓣能发

15、出红光、月季花瓣能发出红光 B、月季花瓣能反射阳光中的红光、月季花瓣能反射阳光中的红光C、月季花瓣能吸收阳光中的红光、月季花瓣能吸收阳光中的红光 D、月季花瓣能把各色光变为红光、月季花瓣能把各色光变为红光2、戴蓝色眼镜的人看红纸是什么颜色？让红光照、戴蓝色眼镜的人看红纸是什么颜色？让红光照射在绿纸上又会呈什么颜色？（射在绿纸上又会呈什么颜色？（ ）A.红、绿红、绿 B.蓝、绿蓝、绿 C.黑、红黑、红 D.黑、黑黑、黑B D 光在均匀介质中沿直线传播光在均匀介质中沿直线传播 如图所示将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，如图所示将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图所示

16、的蜡烛清调节二者的位置，在屏上得到如图所示的蜡烛清晰倒立的像：晰倒立的像：（1）该现象可以用）该现象可以用 来解释；来解释；（2）请在图中确定成像仪上小孔）请在图中确定成像仪上小孔O的位置（保留的位置（保留作图痕迹）作图痕迹）（3）实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏）实验过程中蜡烛燃烧不断缩短，导致光屏上的像向上的像向 （选填（选填“上上”或或“下下”）方移动；若将蜡烛靠近）方移动；若将蜡烛靠近成像仪少许，蜡烛的像将成像仪少许，蜡烛的像将 （选填（选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”） 4）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状形状 （选填（选填

17、“改变改变”或或“不变不变”）（5）2009年夏季，中国出现了日食奇年夏季，中国出现了日食奇观小华借助小孔成像实验装置对观小华借助小孔成像实验装置对“ ”形形太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是她在半透明光屏上看到像的形状是 一、光的直线传播一、光的直线传播（1 1）光在）光在 的介质中沿直线传播。光在真的介质中沿直线传播。光在真空中的传播速度是空中的传播速度是 。(2)生活中的哪些例子可以证明光是沿直线传生活中的哪些例子可以证明光是沿直线传播的播的? ?同种同种均匀均匀3108m/s(3)光线：人为想象的能表示光的传播路径和光

18、线：人为想象的能表示光的传播路径和 方向的带箭头的直线，实际不存在。方向的带箭头的直线，实际不存在。60 1200相反相反思考：当你从平面镜里看见别人的眼睛，别人思考：当你从平面镜里看见别人的眼睛，别人也能从平面镜里看见你的眼睛吗？也能从平面镜里看见你的眼睛吗？能能光路的可逆性光路的可逆性二、光的反射现象、反射定律二、光的反射现象、反射定律改变传播方向改变传播方向返回返回2为了探究光反射时的规律，小明进行了如为了探究光反射时的规律，小明进行了如图示的实验。图示的实验。小明想探究反射光线与入射光线是否在同小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？一平面内，他应如何操作？_如果让

19、光线逆着如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发的方向射向镜面，会发现反射光线沿着现反射光线沿着OE方向射出，这表明：方向射出，这表明：_。1、小明利用光具盘进行光的反射实验，让一束白小明利用光具盘进行光的反射实验，让一束白光从左边斜射到平面镜上，多次改变光的入射方光从左边斜射到平面镜上，多次改变光的入射方向，测得如下数据：分析上述数据，可以得出的向，测得如下数据：分析上述数据，可以得出的结论是：结论是： 。若在平面镜上贴上绿。若在平面镜上贴上绿色的玻璃纸，则看到反射光的颜色是：色的玻璃纸，则看到反射光的颜色是： 色。色。反射角随着入射角增大而增大，反射角随着入射角增大而增大，反射角等于入射角反

20、射角等于入射角绿绿镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射平整光滑平整光滑粗糙不平粗糙不平如果入射光线平行，如果入射光线平行，则反射光线仍平行。则反射光线仍平行。反射光线杂乱散漫反射光线杂乱散漫使我们从使我们从各个方向各个方向都能看清物体。都能看清物体。都遵守光都遵守光的反射的反射定律定律2、有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是 ；为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： 。发生镜面发射发生镜面发射把黑板打磨一下，是粗糙些把黑板打磨一下，是粗糙些 9坐在教室里不同位置上的同学都能看到黑板上坐在教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，是因为发生了光的的粉笔

21、字，是因为发生了光的_反射，反射，而在黑板某部分出现的而在黑板某部分出现的“反光反光”现象是由于光线现象是由于光线射到这部分时发生了射到这部分时发生了_反射。反射。 漫漫镜面镜面10、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，镜放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，人从侧面看去如图所示，人从侧面看去( )A、镜子比较亮，它发生了镜面反射、镜子比较亮，它发生了镜面反射B、镜子比较暗，它发生了镜面反射、镜子比较暗，它发生了镜面反射C、白纸比较亮，它发生了镜面反射、白纸比较亮，它发生了镜面反射D、白纸比较暗，它发

22、生了漫反射、白纸比较暗，它发生了漫反射B例例. .（2014 2014 河南）河南）如图所示，在探究光如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。（1 1）实验时让光贴着纸板入射是为了）实验时让光贴着纸板入射是为了: :（2 2）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AOAO入射时，入射时， （填（填“能能”或或“不能不能”）在纸板上看到反射光。）在纸板上看到反射光。如果纸板与平面如果纸板与平面镜不垂直镜不垂直，则镜面的法

23、线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线显示光路（光的传播路径）显示光路（光的传播路径）不能不能( (三）中考真题三）中考真题回顾：回顾：（3 3）为了便于测量和研究，需要把光）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是路记录在纸板上，你的方法是：（4 4）为了得到反射角与入射角大小关）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当系的普遍规律，应当：用笔在纸板上描出入射光和反射光的路径用笔在纸板上描出入射光和反射光的路径(用量角器代替纸板做实验用

24、量角器代替纸板做实验)改变入射角度改变入射角度, 进行多次实验，寻进行多次实验，寻找普遍的规律。找普遍的规律。凸镜：球面镜球面镜凹镜： 发散作用发散作用汽车后视镜会聚作用会聚作用太阳灶（扩大视野）（聚光） （2014威海）如图所示的光现象中，可用光的反射原理解释的是（） A墙上手影“孔雀”B. 水中“折笔”C湖面“月影”D树荫下“光斑”墙上手影“孔雀” B. 水中“折笔”C湖面“月影”D树荫下“光斑” 生活中的镜子、玻璃、光亮的地板、平静生活中的镜子、玻璃、光亮的地板、平静的水面等的水面等 生活中哪些物体可以看成平面镜生活中哪些物体可以看成平面镜？平面镜的两个作用平面镜的两个作用改变光的传播方

25、向改变光的传播方向 成像成像（三）中考真题回顾：（三）中考真题回顾：例：（例：（20142014泉州）小勇利用如图所示的装置探泉州）小勇利用如图所示的装置探究究“平面镜成像时像与物的关系平面镜成像时像与物的关系”的实验：的实验：（1 1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的的特点，便于板透明的的特点，便于 。 （2 2）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法纸进行实验，这种做法 的优点是的优点是 。便于探究像和物与平面镜的位置关系便于探究像和物与平面镜的位置关系 找到并确定像的位置找到并确定像的位置

26、（3 3）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛在玻璃板后面移动，直到蜡烛B B跟蜡烛跟蜡烛A A的像的像_，说明像与物的大小，说明像与物的大小 ；若用光屏代替蜡烛若用光屏代替蜡烛B B，在玻璃板后面观察，在玻璃板后面观察光屏，将光屏，将_（选填（选填“能能”或或“不不能能”）观察到蜡烛）观察到蜡烛A A的像，说明所成的的像，说明所成的是是 像（选填像（选填“虚虚”或或“实实”）。）。相等相等 重合重合 不能不能 虚虚平面镜成像特点平面镜成像特点：1）平面镜所成的是）平面

27、镜所成的是 像像，2）像和物到镜面的距离）像和物到镜面的距离 ，3）像和物的大小）像和物的大小 。 成正立、等大的虚像，成正立、等大的虚像，像与物体以镜面为对称轴。像与物体以镜面为对称轴。3、平面镜成像的、平面镜成像的原理原理光的反射光的反射 虚虚 相等相等相等相等13、判断下图，正确的平面镜成像图是（判断下图，正确的平面镜成像图是（ ）A B C DC练习：练习：小明做小明做“观察平面镜成像观察平面镜成像”的实验，将一块玻的实验，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和和B，（1）直尺的作用是便于比较像）直尺的作用是便于比较像与

28、物与物 _ 关系。关系。（2）两段相同的蜡烛用于比较物与像）两段相同的蜡烛用于比较物与像 _ 的关系。的关系。（4）移去后面的蜡烛）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上则光屏上 _ （选填（选填“能能”或或“不能不能”）接收到）接收到烛焰的像，原因是烛焰的像，原因是 。到镜面的距离到镜面的距离大小大小不能不能平面镜所成的像是虚像平面镜所成的像是虚像（4）小红同学把点燃的蜡烛分别放在两个距）小红同学把点燃的蜡烛分别放在两个距玻璃板不同位置，分别测出物距和其对应玻璃板不同位置，分别测出物距和其对应得像距相等，得出实验结论之一得像距相等，得出实验结论之一:“

29、像距与物像距与物距相等距相等”。老师认为不合理，理由是：。老师认为不合理，理由是：_数据太少，存在偶然性数据太少，存在偶然性（8）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃扳）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃扳看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是象的原因是 。玻璃板太厚玻璃板太厚3、1）研究平面镜成像特点的实验情况如图所示，）研究平面镜成像特点的实验情况如图所示，图中图中A是是 (填填 器材名称器材名称)，2）为什么要用玻璃板代替平面镜，利用其透明）为什么要用玻璃板代替平面镜，利用其透明特点，便于特点，便于 。3）如果玻璃板没有放正，那么对实验产生什）如果玻

30、璃板没有放正，那么对实验产生什么影响？么影响？ 。玻璃板玻璃板找到像的位置找到像的位置蜡烛蜡烛F和像不能完全重合和像不能完全重合蜡烛蜡烛E蜡烛蜡烛F ）选取两端完全相同蜡烛目的）选取两端完全相同蜡烛目的是是 。比较物与像的大小关系比较物与像的大小关系2、图、图1是一台钟在竖直墙壁上的镜子里的时刻，是一台钟在竖直墙壁上的镜子里的时刻，那么这台钟的实际时刻是那么这台钟的实际时刻是 。1、一个、一个1.6米高的同学，站在距平面镜米高的同学，站在距平面镜2米远的米远的地方，像与他的距离是（地方，像与他的距离是（ ）米。当他向平面）米。当他向平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将（镜靠近时，镜中的像到镜面

31、的距离将（ ），），像的大小将（像的大小将（ ），像高是（），像高是（ ）。）。4减小减小不变不变1.6米米10点点35分分三、光的折射规律实验：三、光的折射规律实验：（三）中考真题回顾：（三）中考真题回顾：例：（例：（2006 2006 河南）小明通过实验研究光从水中射人空气河南）小明通过实验研究光从水中射人空气中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大你猜想，当人射角增大到一定程入射角的增大而增大你猜想，当人射角增大到一定程

32、度时，会出现的现象度时，会出现的现象是是 , , 你猜想的依据是你猜想的依据是 。 折射折射光线消失光线消失 折射角随入射角增大而增大折射角随入射角增大而增大,但折射角先增大到但折射角先增大到90度度. 去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼。小梦将钢叉向看到鱼的方向投掷，总是叉不到鱼。图2所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因的是（ ） 池水变浅了，池水变浅了，为什么？为什么？思考 如图所示，如图所示，N点是人眼在点是人眼在M点看到的河中鱼点看到的河中鱼的位置若有人从的位置若有人从M处用一根鱼叉叉鱼，应处用一根鱼叉叉鱼，应对着哪一点叉去？对着哪一点叉去？ 若从若从M处射出一束激光，要使激光

33、能照射到处射出一束激光，要使激光能照射到鱼的身上，则激光应对着哪一点射出？鱼的身上，则激光应对着哪一点射出？AN点点 BN点上方点上方 CN点下方点下方 DN点左方或右方点左方或右方生活中的哪些现象是由于光的折射引起的？生活中的哪些现象是由于光的折射引起的？1、从岸上看水中的物体比实际的要、从岸上看水中的物体比实际的要 。2、从水中看岸上的物体比实际的要、从水中看岸上的物体比实际的要 。 看到的是实像还是虚像？看到的是实像还是虚像？浅一些浅一些高一些高一些认一认：认一认： 其中属于凸透镜 ；属于凹透镜 ；（1）（2）（3）（4）（1）（）（4）（2）（）（3）.F（焦点）【实验】把平行光分别射

34、到凸透镜和凹透镜上把平行光分别射到凸透镜和凹透镜上 凸透镜：凸透镜：对对所有光线所有光线有会聚作用，有会聚作用，能使能使平行光会平行光会聚到实焦点聚到实焦点凹透镜：对凹透镜：对所有光线所有光线行有发散的作用，平行光线经凹透镜行有发散的作用，平行光线经凹透镜折射后发散射出，折射光线反向延长线交于虚焦点折射后发散射出，折射光线反向延长线交于虚焦点1、完成光路图完成光路图FF跟主光轴平行的光线，折射后通过焦点；跟主光轴平行的光线，折射后通过焦点；通过焦点的光线，折射后跟主光轴平行通过焦点的光线，折射后跟主光轴平行；通过光心的光线经过透镜后方向不变。通过光心的光线经过透镜后方向不变。凸透镜对三条特殊光

35、线的折射凸透镜对三条特殊光线的折射1、如何简单的测出、如何简单的测出当在光屏上得到等大的实像后，再把当在光屏上得到等大的实像后，再把物距或像距除以物距或像距除以22、将蜡烛、将蜡烛、使像呈现在光屏的中央使像呈现在光屏的中央物距u像的特点像距v应用应用大小大小正倒正倒虚实虚实u2fu=2ffu2fu=fuffv2f像与物同侧像与物同侧凸透镜成像的规律凸透镜成像的规律v=2f凸透镜成像规律八句口诀凸透镜成像规律八句口诀 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，物近像远像变大，物远像近像变小物近像远像变大，物远像近像变小，像的大小像距定，像儿跟着物体跑。像的大小像距定，像儿跟

36、着物体跑。实像总是异侧倒，虚像总是同侧正实像总是异侧倒，虚像总是同侧正。正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方近视近视矫正矫正远视远视矫正矫正12、下图的四幅图，分别表示近视眼成像情况和、下图的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是矫正做法的是 A B C D B（2 2）在凸透镜前放置一个）在凸透镜前放置一个“近视眼近视眼”的镜片，调节光屏的镜片，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个

37、清晰的像现取下的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像现取下“近视近视眼眼”的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏再次得到清晰的像，应将光屏 （选填（选填“远离远离”或或“靠近靠近”）透镜。）透镜。（3 3）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了）实验过程中由于蜡烛燃烧变短，使蜡烛的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只调节凸透镜，应将凸透镜向，应将凸透镜向调。（选填调。（选填“向上向上”或或“向下向下”）3.3.（2014 2014 齐齐哈尔）某实验小组用凸透镜合作齐齐哈尔）某实验小组用凸透镜合作探究探究“凸透镜成像规律凸透镜成像规律”。（1 1）由图甲可知该凸透镜的焦距是）由图甲可知该凸透镜的焦距是 cmcm。在探究过程中，他们将蜡烛、凸透镜、光屏固定在