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文档简介

1、民族英雄戚继光教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的民族英雄戚继光教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。【内容简析】这是一篇略读课文，记叙了我国明朝将领戚继光为解除东南沿海的倭患，组建军队，英勇抗击倭寇的故事。文章故事情节集中，内容简单，没有艰涩难懂的词句，符合学生的认知水平，有利于学生语文实践能力的培养。【设计理念】抓住重点难点，做到长文短教，让学生在自读自悟中习得基本的读书方法，提高独立阅读能力。【教学目标】1、认识9个生字，注意积累词句。2、

2、抓住重点词句理解课文内容，体会戚继光的英勇，有智谋，激发学生的爱国情感。3、收集、交流有关戚继光的故事，培养学生收集、处理信息的能力。【重点难点】理解课文内容，明白戚继光被称为民族英雄的原因。【教具准备】生字(词语)卡片，教学挂图(课文插图)或多媒体课件【教学时间】1课时【教学设计】一、揭示课题，检查预习效果1、交流自己收集到的有关戚继光的故事，说说戚继光是个怎样的人。2、指名认读生字(词)，交流认字的方法。3、指名读课文，教师及时指导，尽量做到：不读错音，不添字，不漏字，不回读，不读破句。4、说一说课文主要写什么?二、自读探究，交流学习所得1、默读思考：(1)戚继光为什么要组建、训练“戚家军

3、”?从哪些地方可以看出戚继光作战英勇，很有智谋?(2)为什么说戚继光是一位民族英雄?2、组织交流、讨论，体会戚继光的爱国、英勇、智慧：(1)从戚继光组建、训练“戚家军”的'过程引导学生感受戚继光为国担忧，为百姓为民族安康着想的民族精神。(2)通过戚继光英勇作战，表现戚继光身先士卒、冲锋在前、奋不顾身的英雄气概。(3)让学生复述戚继光用智谋与敌人作战的两次战例，明白戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。3、速读课文，画出概括写戚继光“作战英勇，很有智谋”的句子，看看这句话与上下文之间的关系。三、感情朗读，情感升华四、布置作业，拓展延伸1、继续收集、交流有关抗击倭寇的历史故事，进一步增进学生的爱

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