《槐乡五月》教学设计_第1页
《槐乡五月》教学设计_第2页
《槐乡五月》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、槐乡五月教学设计教学目标：1、掌握四会生词10个，二会生词10个2、品读第一小节，体会作者的用词技巧3、能有感情地朗读第一小节，优秀生能基本能背诵第一小节教学过程：一、谈话导入今天我们一起来学习一篇新课文，板书揭题：槐乡五月，学生读题。二、检查预习1、老师要求同学们进行了充分的课外预习，不知道大家是否功夫到家，我来抽查一下。2、出示四会生词，查读，理解三个动词（指导学生表演理解）3、出示二会生词，查读，要求读准字音。4、查读课文三、初步理清课文结构1、同学们快速扫读全文，这四小节之间是什么关系？2、出示最后一小节（1）学生齐读，思考：这一小节讲了几个意思？（2）哪几小节写了五月是槐花飘香的季节

2、？哪几小节写了五月是槐乡孩子们的.季节？3、教师小结四、品读第一小节1、为什么说五月是槐花飘香的季节？我们一起来细细品读文章的第一小节。板书：槐花飘香2、请同学们细细地、慢慢地读一读第一小节，五月的槐花给你留下的最深的印象是什么？你能用一个词进行概括吗？3、根据学生的交流板书：槐花多、槐花美、槐花香4、文中哪几句写了槐花多？出示：槐乡的山山洼洼一片白茫茫。你从这句话中哪些词看出了槐花的多？为什么？（重点讲解：瑞雪初降）5、引导学生品读槐花美，出示：有的槐花有的槐花（细细地读一读，你觉得作者哪个词用得最巧妙，写出了槐花的美？）6、引导学生品读槐花香的语句，出示文中语句：中午整个槐乡都浸在香海中了。（指导学生品味“浸”、“香气扑鼻”）7、我们一起体会到了槐花的多、美、香，你们能读好这一小节吗？情读第一节。8、通过品味作者优美的语言文字，我们感受到了五月槐乡槐花多、槐花的美、槐花的香，想不想亲眼见见槐乡那美丽的槐花？9、出示槐花图片，引导学生配上文中语句10、学生试着背诵课文五、布置作业1、课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论